企業(yè)職工教育培訓(xùn)機制創(chuàng)新的研究

李佳楠

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場競爭也隨之更加激烈，因此，想要在競爭激烈的市場環(huán)境當中持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展下去，企業(yè)就要積極的采取的各種方式，提高市場競爭力。對于企業(yè)來講，競爭力的強大去否，在很大的程度上取決于企業(yè)人才的競爭，只有企業(yè)擁有高素質(zhì)、創(chuàng)新型以及應(yīng)用型的人才，就能夠為企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此企業(yè)職工的教育培訓(xùn)就顯得十分重要，成為打造企業(yè)核心競爭力的重要方式，也是企業(yè)不斷地發(fā)展進步，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標的重要途徑。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)職工；教育培訓(xùn)；機制創(chuàng)新；保障策略

引言：

企業(yè)職工教育培訓(xùn)除了能夠為企業(yè)的發(fā)展帶來行的內(nèi)在動力的同時，也是我國國家教育的重點部分，尤其是現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民文化素質(zhì)也在不斷地提高，企業(yè)針對職工教育培訓(xùn)的作用也更加的明顯，受到企業(yè)的高度重視，并且已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的一項長遠投資項目，因此企業(yè)要積極的針對企業(yè)職工教育培訓(xùn)機制進行創(chuàng)新，只有這樣才能有效的提高員工的整體素質(zhì)，培養(yǎng)出應(yīng)用型、創(chuàng)新型以及復(fù)合型的人才，促使企業(yè)在競爭日益激烈的市場環(huán)境當中，占據(jù)更大的市場。

一、當前企業(yè)職工教育平培訓(xùn)所存在的問題

（一）企業(yè)不重視職工教育培訓(xùn)

雖然企業(yè)進行職工教育培訓(xùn)的作用日漸明顯，也受到了很多企業(yè)的關(guān)注，然而在現(xiàn)實社會環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展會受到自身的限制，也就是企業(yè)內(nèi)部對于職工教育培訓(xùn)存在不重視的現(xiàn)象。尤其是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)管理層，對進行職工教育培訓(xùn)并不重視，認為純粹實在浪費時間以及金錢，會極大的增加企業(yè)的管理成本；另外企業(yè)管理者針對職工教育培訓(xùn)還存在一定的誤解，認為有進行培訓(xùn)的時間還不如用于企業(yè)的生產(chǎn)。所以，有很多的而企業(yè)并沒有開展相關(guān)的教育培訓(xùn)工作。也正是在這種情況下，企業(yè)對職工的引導(dǎo)不足，促使職工的能力得不到有效的提升；同時，對于部分又上進行的職工，會因為企業(yè)沒有滿足其自身的發(fā)展需要而出現(xiàn)員工流失的現(xiàn)象。因此，企業(yè)要積極的轉(zhuǎn)變在人力資源管理方面的觀念，深刻的認識職工教育培訓(xùn)的作用，從而積極地進行企業(yè)職工教育培訓(xùn)，并建立健全相關(guān)的教育培訓(xùn)機制。

（二）企業(yè)職工教育培訓(xùn)管理不力

雖然現(xiàn)在有很多的企業(yè)逐步認識到了職工教育培訓(xùn)的優(yōu)勢，采取了一系列的教育培訓(xùn)措施，但是其取得的成效不理想，并且還遠遠沒有達到國家的教育培訓(xùn)的標準。在這一現(xiàn)實情況下，極大的限制了企業(yè)的人才發(fā)展，并且還沒有為企業(yè)的發(fā)展帶來實質(zhì)性的好處，且限制了企業(yè)經(jīng)濟效益的有效提高。目前，我國的有關(guān)部門針對企業(yè)的職工教育培訓(xùn)工作已經(jīng)有了明確的規(guī)定，中小型企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面的管理工作，必須立足于以薪酬制度為基礎(chǔ)的部門管理工作當中，并且還要按照我國的社會保障制度來確定教育培訓(xùn)的經(jīng)費。但是，現(xiàn)實情況是，企業(yè)在這一方面缺乏相應(yīng)的教育培訓(xùn)管理工作機制，導(dǎo)致針對國家政策的認知以及對職工教育培訓(xùn)工作的理解都存在問題。即使有，企業(yè)的培訓(xùn)工作的方式也過于單一。

（三）師資和經(jīng)費投入不夠

進行企業(yè)職工教育培訓(xùn)，培訓(xùn)隊伍的組建是非常重要的。然而現(xiàn)實當中，企業(yè)的培訓(xùn)人員多為企業(yè)的部門主管，雖然其業(yè)務(wù)能力較強，但是在教育培訓(xùn)方面卻不擅長；另外，企業(yè)的培訓(xùn)人員就是由高校的教師擔任，然而，高校教師雖然在專業(yè)理論知識方面非常豐富，但是其實踐經(jīng)驗卻存在一定的不足，很難根據(jù)企業(yè)的發(fā)展情況以及職工的實際情況開展教育培訓(xùn)活動。另外就是由企業(yè)內(nèi)部實踐經(jīng)驗豐富的老員工擔任培訓(xùn)人員，但是其專業(yè)知識以及技術(shù)水平卻存在一定的不足，所以說，企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面的師資隊伍構(gòu)成存在問題。其次從培訓(xùn)的經(jīng)費來看，大部分的企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面的投入資金都不充足，進而影響了培訓(xùn)活動的開展，會阻礙企業(yè)的發(fā)展。

二、企業(yè)職工教育培訓(xùn)機制創(chuàng)新途徑

（一）強化管理層對職工教育培訓(xùn)重要性的認識

對于企業(yè)的發(fā)展來講，職工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是非常重要的資源，因此通過選拔優(yōu)秀的職工并進行教育培訓(xùn)，能夠有效地提升企業(yè)職工的整體素質(zhì)，還能夠有效地提高員工的業(yè)務(wù)能力，在滿足職工自我發(fā)展的同時，還能夠為企業(yè)的進步發(fā)光發(fā)熱，進而為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益，不斷地提升企業(yè)的綜合競爭力。另外，企業(yè)積極的進行職工教育培訓(xùn)，建立積極進行職工教育培訓(xùn)機制的創(chuàng)新、完善，還能夠讓職工在培訓(xùn)當中互相交流，傳授工作經(jīng)驗，增強職工之間的情感甲流，進而營造一個良好的、和諧的工作環(huán)境。所以，面對職工教育培訓(xùn)的重要性，企業(yè)必須加強對職工教育培訓(xùn)的重視程度，并積極的進行相關(guān)教育培訓(xùn)機制的創(chuàng)新，從員工的工作特性，企業(yè)的發(fā)展方向等多個方面入手，對職工開展教育培訓(xùn)活動。

（二）建立健全職工教育培訓(xùn)機制，積極的進行創(chuàng)新變革

想要培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新性、應(yīng)用型、復(fù)合型的職工人才，就要積極的改變傳統(tǒng)的人力資源管理方式，從人員制度上進行改變，如建立專項的人才培訓(xùn)制度，促使企業(yè)人才培養(yǎng)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，只有這樣才能促使企業(yè)的人才儲備達到極高的水平，不斷地提升技術(shù)人才的知識儲備以及專業(yè)素質(zhì)。首先，開展科學(xué)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的選拔任用機制，采用競爭上崗的專業(yè)人才競爭機制。促使員工在競爭當中，不斷地充實自身，積極的利用有限的時間不斷地學(xué)習(xí)；同時，還能夠夠為廣大的企業(yè)員工提供實現(xiàn)自身價值的實踐機會，為其提供各種條件支持，促使員工在競爭當中，充分的展示自身的優(yōu)點。

其次，建立員工交流機制。要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展方向、發(fā)展重點，結(jié)合員工自身的意愿及其專業(yè)技術(shù)能力，針對現(xiàn)有的不同企業(yè)崗位的不同專業(yè)人員，讓其進入生產(chǎn)一線進行技術(shù)的鍛煉，或是進入不同的部門進行鍛煉，促使各個人才之間相互交流，進而在交流當中不斷地提升自身的專業(yè)知識以及技能掌握能力，實現(xiàn)人才的有序流動。

最后，建立科學(xué)合理的人才培訓(xùn)考核機制。不僅要從員工的理論知識進行考核，還要結(jié)合員工實際的技能培訓(xùn)方面進行考核，同時，還要針對員工理論和實踐相結(jié)合能力的方向去考核，并建立相應(yīng)的激勵或是獎懲機制，促使員工不斷地去學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，并將其運用到實際的工作當中，為企業(yè)的發(fā)展，提供新的技術(shù)開發(fā)方向，提高企業(yè)的市場競爭力。

（三）強化高素質(zhì)師資保障

對于企業(yè)的職工教育培訓(xùn)來講，擁有高素質(zhì)，實踐經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識、技術(shù)水平高的師資隊伍，是促進企業(yè)職工教育培訓(xùn)有效開展的重要保障，因此企業(yè)應(yīng)當積極的進行培訓(xùn)教育的新規(guī)劃，組建高素質(zhì)的師資隊伍。因此，企業(yè)可以開展通過校企合作，促使企業(yè)生產(chǎn)與學(xué)術(shù)研究一體化，從而為企業(yè)的活力與競爭力提供有效的保障。另外企業(yè)要在積極的加大資金已投入，為教師等培訓(xùn)人員提供進修的機會，并在經(jīng)費上傾斜一些?；蛘呤峭ㄟ^外出考察學(xué)習(xí)、到企業(yè)基層學(xué)習(xí)等方式，不斷地提升整體的師資水平，并讓其接觸到國內(nèi)外最先進的生產(chǎn)和管理技術(shù)，實現(xiàn)人才類型專業(yè)化發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，企業(yè)職工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)資源，對職工進行教育培訓(xùn)能夠有效的提升職工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供源源不斷的動力，因此，企業(yè)深刻意識到職工教育培訓(xùn)的重要性，并組建高素質(zhì)的、實踐經(jīng)驗豐富且專業(yè)水平高的師資隊伍，積極的對培訓(xùn)設(shè)計機制進行創(chuàng)新，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為企業(yè)地發(fā)展提供更多的發(fā)展機會。

【參考文獻】

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