淺析高中政治教學(xué)對策

胡春雨 齊風(fēng)麗

摘要：政治課是高中階段的基礎(chǔ)課程，也是一門緊跟時代發(fā)展步伐的課程。學(xué)好政治對學(xué)生的發(fā)展有著重要作用。在新課改下，教師一定要提高政治課堂的教學(xué)效果。在課堂上，教師要讓學(xué)生正確認(rèn)識政治學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高政治課堂的教學(xué)效率。教師要設(shè)計好課堂導(dǎo)入，利用好問題教學(xué)情境，并把政治教學(xué)和生活相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：效率；課堂導(dǎo)入；問題教學(xué)情境；實際生活

中圖分類號：G633.2 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0036-01

政治作為一門基礎(chǔ)課程，在學(xué)生的發(fā)展過程中具有重要的作用。學(xué)好政治，不僅能夠促進學(xué)生身心健康成長，還有助于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀。但是，許多學(xué)生沒有認(rèn)識到政治學(xué)習(xí)的重要作用，把政治學(xué)習(xí)放在了副科的位置之上，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)就是簡單的記記背背就行了，在政治學(xué)習(xí)上沒有付出太多的時間和精力，對政治學(xué)習(xí)不感興趣。

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師為了提高學(xué)生的考試成績，以達到高考的要求，在教學(xué)時，只是向?qū)W生講授政治課本當(dāng)中的知識，讓學(xué)生進行被動的聽課和記憶。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣自然不會提高。作為一名高中政治教師，在新的教學(xué)形式之下，要轉(zhuǎn)變自己原有的教學(xué)觀念，把學(xué)生放到課堂學(xué)習(xí)的主體地位上來。在教學(xué)時，要調(diào)動學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，把政治學(xué)習(xí)和實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到政治學(xué)習(xí)的意義。

如何提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率是每一位政治教師所關(guān)心的話題。作為一名高中政治教師，要把課堂教學(xué)效率的提高當(dāng)做自己教學(xué)的一項重要任務(wù)，并不斷進行研究和改進。下面，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱囊恍w會。

1.在政治教學(xué)中，教師要精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，精彩的課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師照本宣科的授課方式，讓學(xué)生感到乏味，不少學(xué)生在政治課堂上昏昏欲睡。教師雖然在講臺上講得口干舌燥，但是學(xué)生卻沒有學(xué)到多少知識。這樣的課堂教學(xué)定然不會高效。要想提高政治課堂的教學(xué)效率，就需要教師改變教學(xué)方法，首先從課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)入手，從課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)上就吸引住學(xué)生。課堂導(dǎo)入的方法多種多樣，根據(jù)政治學(xué)科的特點，教師在進行課堂導(dǎo)入時，可以運用小故事、幽默的漫畫、社會熱點問題、甚至小實驗等進行課堂導(dǎo)入。

例如：在學(xué)習(xí)《呵護人類共有的家園》這一部分時，教師可以可以用一些環(huán)境污染的圖片進行課堂導(dǎo)入，通過圖片讓學(xué)生意識到現(xiàn)在我們所生存的環(huán)境正面臨著危機，讓學(xué)生樹立環(huán)保的意識。通過圖片導(dǎo)入，學(xué)生的認(rèn)識提高了，在課堂學(xué)習(xí)中的參與性較高，紛紛投入到了討論當(dāng)中，都為我們家園的呵護獻計獻策。再如：在學(xué)習(xí)"量變、質(zhì)變"的相關(guān)知識時，教師可以利用小實驗進行課堂導(dǎo)入。教師可以安排一個"吹氣球"的小實驗。教師實現(xiàn)準(zhǔn)備好多個氣球，在課堂的開始環(huán)節(jié)，讓幾名學(xué)生到前面來吹氣球，看看哪位學(xué)生能夠把氣球吹到最大，同時又不會吹破。在此環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生們都會試圖把氣球吹大，為了不讓氣球被吹破，學(xué)生們會根據(jù)情況而停止吹氣，有些學(xué)生為了使自己的氣球最大，用足了力氣，結(jié)果氣球被吹破了。通過這個實驗的開展，學(xué)生們的參與性高漲，都想著試試自己的身手。實驗結(jié)束之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行思考"怎樣才能夠把氣球吹大，而又不會被吹破呢？"經(jīng)過學(xué)生的討論，最終得出結(jié)論：要講究"適度"的原則。從實驗當(dāng)中，學(xué)生們輕松的了解了質(zhì)變和量變之間的關(guān)系。

2.在政治教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)的效率

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在新的教學(xué)模式之下，教師要把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮出學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)代教學(xué)，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力的培養(yǎng)，教師要做好自己角色的轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)教學(xué)的方式，運用和新課標(biāo)相符的教學(xué)方式，落實新課標(biāo)提出的教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)的效率。

問題情境教學(xué)是一種在新課標(biāo)下逐步產(chǎn)生的教學(xué)方式，課堂充分調(diào)動起學(xué)生課堂的參與性，發(fā)揮出學(xué)生的主人翁地位。在新課改之下，問題教學(xué)情境以及越來越多的運用到課堂教學(xué)當(dāng)中。在政治教學(xué)中，教師也要運用好問題情境教學(xué)法，為學(xué)生指明前進的方向，讓學(xué)生自己去探求。在運用問題情境教學(xué)法進行教學(xué)時，教師要精心設(shè)計問題，問題的設(shè)計要符合學(xué)生的需求和認(rèn)知水平，同時要緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容。例如：在學(xué)習(xí)《股票、債券和保險》這一部分時，教師可以讓學(xué)生對以下問題進行探討："股票、債券、保險都為投資方式，它們分別有哪些優(yōu)缺點？""我們在進行投資時，會根據(jù)什么來選擇投資方式呢？""如果讓你對父母的投資提出建議，你會提出什么建議呢？"等等。通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動，課堂氣氛活躍，在輕松、愉快的環(huán)境當(dāng)中學(xué)生們能夠熟練掌握知識。

3.在政治教學(xué)中，教師要把政治學(xué)習(xí)和實際生活相結(jié)合

政治是一門和生活有著密切聯(lián)系的課程，是一門時代性較強的學(xué)科。在政治教學(xué)中，教師要做到和生活實際相聯(lián)系，做到政治教學(xué)的與時俱進。教師在進行政治教學(xué)時，要把當(dāng)代生活中的一些熱點問題、時代人物融入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生有更多的參與機會。教師可以讓學(xué)生對近期的國內(nèi)外大事進行搜集，在課堂上進行講述，調(diào)動學(xué)生課堂的參與性。教師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加入相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對知識的理解。例如：在學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨：立黨為公執(zhí)政為民》時，教師可以向?qū)W生介紹當(dāng)代涌現(xiàn)出的先進共產(chǎn)黨員代表人物。在學(xué)習(xí)《維護世界和平促進共同發(fā)展》這一部分時，教師可以向?qū)W生介紹近期中各國合作的一些世界，以及當(dāng)今世界中一些不利于和平發(fā)展的事件，讓學(xué)生意識到維護世界和平的重要性。

在政治教學(xué)中，首先要擺正政治在各科學(xué)習(xí)中的位置，教師要利用多種手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能夠真正參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，通過政治學(xué)習(xí)形成正確的價值觀念，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。