初中思想品德課堂活動(dòng)開展的思考

孟曉宇

摘 要：初中思想品德課堂活動(dòng)的開展，是指教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中能夠更加直觀、高效的學(xué)習(xí)新知識(shí)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，初中思想品德有效教學(xué)活動(dòng)開展，能夠活躍課堂氛圍，給學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章結(jié)合筆者實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，在文中先分析了初中思想品德課堂活動(dòng)開展的必要性分析，之后從四個(gè)方面簡(jiǎn)要論述了如何高效開展初中思想品德課堂活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；課堂活動(dòng)；開展

課堂是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，課堂氛圍在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生影響，因此教師要先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，高效開展教學(xué)活動(dòng)。尤其在初中思想品德教學(xué)中，由于教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，開展有效教學(xué)活動(dòng)能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)變得形象具體化，為學(xué)生營造輕松的思想品德課堂，促進(jìn)初中思想品德教學(xué)效率的提升。

一、初中思想品德課堂活動(dòng)開展的必要性分析

初中思想品德課堂活動(dòng)的開展符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，初中生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這階段學(xué)生的獨(dú)立性很強(qiáng)，希望與老師和家長平等交流，不喜歡被管束，對(duì)于說教式的教學(xué)模式更是會(huì)產(chǎn)生反感情緒?；诖?，初中思想品德課堂要迎合學(xué)生的身心發(fā)展和思維發(fā)展特點(diǎn)，以活動(dòng)教學(xué)的開展徹底改變傳統(tǒng)說教式的教學(xué)模式，將實(shí)踐作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，注重學(xué)生實(shí)踐能力和主體參與意識(shí)的培養(yǎng)。在新課改發(fā)展背景下，對(duì)初中思想品德教學(xué)提出了嚴(yán)格的要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式無法滿足新形勢(shì)的要求，這需要教師積極的改變教學(xué)方法，滿足素質(zhì)教育要求，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)開展教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、初中思想品德課堂活動(dòng)開展策略

1.突出學(xué)生課堂主體地位。在初中思想品德課堂活動(dòng)開展過程中，要突出學(xué)生的主體地位，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生留有充足的時(shí)間和空間學(xué)習(xí)。使學(xué)生可以自主的討論和探索，在這樣的氛圍中使學(xué)生產(chǎn)生問題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。在課堂探究活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生更多的去關(guān)注生活，將思想品德知識(shí)與生活聯(lián)系起來，在實(shí)踐中運(yùn)用思想品德知識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)品質(zhì)時(shí)，筆者組織學(xué)生們先談?wù)勛约焊杏|最深的以此經(jīng)歷，還可以組織辯論賽、演講等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中使學(xué)生可以得到很好的鍛煉。教師還可以在課前搜集名人事跡，在課上通過多媒體手段為學(xué)生們播放，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)受到感染，并逐漸的樹立自信心，形成自立自強(qiáng)品質(zhì)。

2.有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在初中思想品德課堂教學(xué)中，如果教師長期采用一種活動(dòng)形式，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，課堂教學(xué)缺少新鮮感，長期發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)降低，甚至放棄這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，教師在實(shí)踐教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開展多種形式教學(xué)活動(dòng)。在思想品德教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、討論、主題班會(huì)等形式的活動(dòng)，還可以組織實(shí)地的去調(diào)研和訪談等等。在學(xué)習(xí)擁抱美好未來知識(shí)點(diǎn)時(shí)，筆者運(yùn)用精彩的視頻短片展示出社會(huì)的變化，使學(xué)生通過短片真實(shí)的感受到社會(huì)的瞬息萬變。面對(duì)不斷變化的時(shí)代，我們要更加努力的學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，這樣才能更好的擁抱美好的未來。在學(xué)習(xí)師生情誼內(nèi)容時(shí)，筆者組織學(xué)生們扮演老師的角色，親身體驗(yàn)老師的艱辛，從而發(fā)自內(nèi)心的去感謝老師、尊重老師。通過多種形式教學(xué)活動(dòng)的開展，能夠起到事半功倍的教學(xué)效果，促進(jìn)初中思想品德教學(xué)效率的提升。

3.引入生活化開展教學(xué)活動(dòng)。思想品德源于生活又應(yīng)用于生活，初中思想品德課堂教學(xué)與我們的生活是緊密相關(guān)的，學(xué)好思想品德知識(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的提升，同時(shí)對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展和人生價(jià)值觀念都起到了積極的影響。在初中思想品德課堂教學(xué)活動(dòng)開展過程中要發(fā)揮出其教學(xué)價(jià)值，教師要引導(dǎo)學(xué)生將課上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐生活中，運(yùn)用思想品德知識(shí)解決生活實(shí)際問題。在培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的觀念時(shí)，教師在課上講再多的理論知識(shí)，都不及學(xué)生真正在實(shí)踐中去做的有效果。所以，教師應(yīng)在開展教學(xué)活動(dòng)后，要求學(xué)生持續(xù)在一個(gè)月內(nèi)做到自己的事情自己做，同時(shí)要與家長溝通好，使家長成為學(xué)生的監(jiān)督人，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況。這種教學(xué)方式體現(xiàn)出初中思想品德生活化教學(xué)理念，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主能力，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展具有重要意義。

4.選擇合適的活動(dòng)形式。初中思想品德課堂活動(dòng)的開展要以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，并不是活動(dòng)開展的越多越好，教師要在全面熟悉教學(xué)內(nèi)容，看透教材的基礎(chǔ)上開展教學(xué)活動(dòng)，這樣才能充分利用教材資源自主課堂活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生積極探索，從而更好的掌握思想品德知識(shí)。在初中思想品教學(xué)中，任何教學(xué)活動(dòng)的開展都要基于教材，又不能局限于教材，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。教師可以將演講、游戲等活動(dòng)帶入思想品德課堂，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。在培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)時(shí)，教師先為學(xué)生們講曾子殺豬的故事，之后使學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行討論，提出問題：你是怎樣看這件事情的，如果發(fā)生在你的身上，你會(huì)怎樣做，使學(xué)生們帶著問題探討，之后每個(gè)小組派出一名代表闡述小組觀點(diǎn)。通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，還可以聯(lián)系生活故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生做一名誠信的人。

初中思想品德學(xué)科是基于學(xué)生生活的綜合課程，其能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。在初中思想品德課堂實(shí)踐教學(xué)中，教師要突出學(xué)生的主體地位，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引入生活化教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，深入研究教材內(nèi)容，采用正確的教學(xué)方法，開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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