初級中學開展校園足球過程中面臨的問題及策略

李海

摘 要：足球運動深受廣大青少年學生的喜愛，是中學體育教學的重要內容。近年來國家也高度重視青少年足球運動的發(fā)展，相繼出臺了一系列重要舉措，本文作者通過多年來的實際教學經驗，研究探索初級中學體育教師在體育教學過程中會遇到的問題，并根據(jù)實際問題總結歸納出相應的策略方法。

關鍵詞：校園足球 問題 策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）03-0100-01

2014年11月，國務院對校園足球工作高度重視，召開專題會議討論研究如何開展校園足球工作，校園足球工作的主體就是青少年學生和體育教師，要開展好校園足球工作就必須針對青少年學生及體育教師推出一系列有針對性的措施推動校園足球工作的開展。在工作措施中將激勵機制、特長學生培養(yǎng)、開設足球課程等納入其中?，F(xiàn)將我校開展校園足球過程中存在的問題及策略進行簡單闡述。

1 開展校園足球過程中存在的問題

1.1 師資力量匱乏

能夠勝任足球教學任務的足球教師師資力量方面。第一，體育教師年齡偏大，近幾年沒有分配年輕教師。我?，F(xiàn)有的體育教師的年齡結構是一個六零后，三個七零后。對于初中生學習足球，主要處于足球運動的啟蒙教育階段，重點的是學習基本技術練習基本功。第二，體育教師知識結構老化，缺乏對足球知識的深刻理解，缺乏先進的訓練方法。老教師對足球知識的認識，往往對八九十年代的球星、球隊比較熟悉，對現(xiàn)在的知名球星和球隊則知之不詳，所以在教學和交流過程中會有距離感。

1.2 沒有標準的足球場，缺少輔助訓練器材

我校只有一個200米的田徑場地，進行足球的技戰(zhàn)術訓練尚可，進行11人制比賽場地就顯得狹小和擁擠了。學校現(xiàn)有足球100只，球門2個，能夠滿足簡單的教學和訓練，但是沒有比較專業(yè)的身體素質練習和身體恢復的器材。

1.3 學生家長支持不夠

網上資料顯示學生家長認為踢足球容易使學生受傷的，認為踢足球會影響學生學習的，認為足球運動員道德修養(yǎng)差的，認為踢足球就業(yè)沒出路的都占相當大的比例。我也根據(jù)以上內容在全校范圍內進行了問卷調查。下發(fā)問卷270份，收回問卷255分。分析結果顯示我校學生家長，認為踢足球容易使學生受傷的占55.6%，認為踢足球會影響學生學習的占66.3%，認為足球運動員道德修養(yǎng)差的占34.3%，認為踢足球就業(yè)沒出路的占68.5%.

1.4 足球活動形式單一

俗話說“一堂課，兩個球，老師學生都自由”，這樣的足球活動形式可能是我們最常見的，過于簡單的教學內容，看似熱火朝天，但不利于學生掌握。大課間操每生一球，做做球操，做做踩球練習，看似整齊劃一，從培養(yǎng)學生全面足球技術水平方面，就顯得過于片面和單一。

2 根據(jù)以上問題研究開展工作的策略

2.1 加強理論學習完善足球知識體系

校園足球教師應該掌握的知識包括足球技術動作方面的知識，足球戰(zhàn)術方面的知識，和臨場調度指揮的知識和能力。教材是我們開展足球教學活動的基本依據(jù)，除此以提高以上方面的知識能力水平可以通過征訂足球方面的書籍刊物，網上收集相關信息資料，加強交流學習等方法來不斷提高自身理論素養(yǎng)。研究教材可以讓我們根據(jù)學生的年齡開展適合學生年齡結構的教學內容。通過廣泛的借鑒不同媒介的信息資料可以使我們針對一個教學內容可以開展內容豐富、形式對樣的教學方法。平時多關注雜志、刊物、新聞媒體關于足球運動的報道，豐富自己的知識結構。

2.2 開展適合場地條件的足球活動

目前情況學校雖然沒有有標準的11人制足球場地，但是利用好現(xiàn)有的場地條件也可以開展各種足球活動。利用200米田徑場地的內場我們可以開展所有的有球技術、無球技術練習和守門員技術練習，可以進行攻防戰(zhàn)術練習的個人戰(zhàn)術練習。橫向利用200田徑場地的內場可以進行半場的足球攻防戰(zhàn)術練習。利用現(xiàn)有場地，我們曾經開展過五人制、七人制、八人制、十一人制的各種比賽。

在足球練習中最常見的就是標志錐，小小的塑料制品，耐用、美觀，網上售賣僅一塊多錢，可以作為帶球、變向跑等練習的標志物。啞鈴、杠鈴可以練習學生的上下肢力量。跨欄架可以練習學生的彈跳。

2.3 加強家校溝通

開展好校園足球工作離不開學生家長的大力支持，學校應該充分利用家校溝通交流的契機，讓廣大學生家長積極參與到校園足球活動中來。通過家長會、校園網等宣傳渠道廣泛宣傳足球運動的好處。現(xiàn)在我們還有手機校訊通、微信群等宣傳工具，讓學校和學生家長之間的距離更近了。

開展校園足球也可以從學生的興趣培養(yǎng)、足球運動的好處、如何處理好與同伴的關系、運動與飲食關系、運動中的安全防護等問題和家長們進行深度溝通。

足球運動是一個集體項目，在參與的過程中需要大家密切配合、團結合作，經常參加足球運動的學生都有較高的情商，這在獨生子女占主流的社會，團隊成員互相配合取長補短相互幫助，團結起來才能辦大事，具備團結意識有利于學生未來的成長。

2.4 發(fā)展校園足球文化

校園足球文化也是校園足球發(fā)展的源泉，是校園足球人的精神家園。我校高度重視校園文化建設工作，開展了豐富多彩的校園足球文化活動。

成立校園足球文化社團，將愛好足球活動的學生組織起來，成立一個有著共同的努力方向和奮斗目標的社團，我們將我校的足球社團命名為“超越夢想”足球俱樂部，我們的努力方向是成立一支有實力的足球隊，我們的奮斗目標的是市中學生足球比賽前三名，我們的口號是“激情競技，快樂踢球”。

每年舉辦一次校園足球文化節(jié)，文化節(jié)期間舉行校園足球聯(lián)賽，舉行足球征文展，舉行校園足球攝影展，舉行足球個人技術表演等活動。