護士職業(yè)心理健康對職業(yè)生活質(zhì)量的影響

王劍平 陳文君

【摘 要】 目的：分析護士職業(yè)心理健康與職業(yè)生活質(zhì)量。方法：選取2016年12月至2017年12月在本院工作的護士40名作為觀察組，另選取同一時期本院其他工作人員40名作為參照組，采用調(diào)查表對兩組工作人員心理健康以及生活質(zhì)量評分進行對比。結(jié)果：對比兩組工作人員心理健康評分，觀察組工作人員強迫、敏感、抑郁、精神等評分，與參照組相比組間對比差異性顯著（P<0.05），偏執(zhí)評分兩組工作人員對比無顯著性差異（P>0.05）。對比兩組工作人員生活質(zhì)量評分，觀察組生理情況、心理狀態(tài)、獨立性、社會功能等評分與參照組相比，組間對比具有顯著性差異（P<0.05），觀察組個人信仰評分與參照組對比無顯著性差異（P>0.05）。結(jié)論：為了改善護士職業(yè)心理健康以及職業(yè)生活質(zhì)量，院內(nèi)應(yīng)給與護士更多的心理關(guān)懷，對護士給予心理疏導(dǎo)，緩解護士日常工作的身心壓力，使護士能夠逐漸提高生活質(zhì)量以及促進護士心理健康。

【關(guān)鍵詞】 心理健康；生活質(zhì)量；護士；工作人員

護士主要工作內(nèi)容就是配合臨床醫(yī)師對患者進行治療與護理，為患者提供臨床護理服務(wù)，每日工作內(nèi)容幾乎都是重復(fù)而且單一的，很多護士面對繁忙的工作任務(wù)以及日?，嵥楣ぷ鳎瑯O易導(dǎo)致嚴重出現(xiàn)心理問題，并且由于工作面臨的緊張以及緊急情況，護士自身承受的壓力也較大，從而導(dǎo)致護士生活質(zhì)量逐漸下降[1]。

1 基本數(shù)據(jù)與方法

1.1 基本數(shù)據(jù)

選取2016年12月至2017年12月在本院工作的護士40名作為觀察組，最小年齡23周歲，最大年齡39周歲，年齡均值（31.2±1.2）周歲，大專學(xué)歷19名，本科學(xué)歷21名，另選取同一時期本院其他工作人員40名作為參照組，最小年齡22周歲，最大年齡39周歲，年齡均值（30.2±1.1）周歲，大專學(xué)歷17名，本科學(xué)歷23名，兩組工作人員年齡、性別等基本數(shù)據(jù)，經(jīng)分析對比無顯著性差異（P>0.05）。

1.2 方法

采用全國通用的《癥狀自評量表》（Self-reporting Inventory）以及生活質(zhì)量評價量表SF-36（short form 36 questionnaire SF-36）對兩組工作人員生活質(zhì)量以及心理健康進行評分，經(jīng)過本院專業(yè)心理專業(yè)對兩組工作人員進行檢測，心理健康總分為90分，分數(shù)越低表明工作人員心理健康越好。生活質(zhì)量總分為60分，分數(shù)越高表明工作人員生活質(zhì)量越好。

1.3 效果評價標準

采用癥狀自評量表評價兩組工作人員心理健康，主要分為強迫、敏感、抑郁、精神、偏執(zhí)等5種。采用生活質(zhì)量評價量表評價兩組工作人員生活質(zhì)量，主要包括生理情況、心理狀態(tài)、獨立性、社會功能、個人信仰等5種[2]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

將兩組工作人員各項數(shù)據(jù)均輸入SPSS 21.0軟件中，兩組工作人員各項評分均以（均數(shù)±標準差）的形式表示，予以t檢驗，組間對比統(tǒng)計學(xué)意義存在（P<0.05）。

2 結(jié)果

對比兩組工作人員心理健康評分，觀察組工作人員強迫、敏感、抑郁、精神等評分，與參照組相比組間對比差異性顯著（P<0.05），偏執(zhí)評分兩組工作人員對比無顯著性差異（P>0.05）。見表1。對比兩組工作人員生活質(zhì)量評分，觀察組生理情況、心理狀態(tài)、獨立性、社會功能等評分與參照組相比，組間對比具有顯著性差異（P<0.05），觀察組個人信仰評分與參照組對比無顯著性差異（P>0.05）。見表2。

2 討論

以上評分對比可以看出觀察組工作人員心理健康評分，除了偏執(zhí)評分與參照組人員無差異外，其他評分均高于參照組，由此可見護士心理健康較其他工作人員心理健康狀態(tài)差。護士在日常工作當中承受的心理壓力，導(dǎo)致護士精神時刻高度緊張，這是影響護士心理健康的主要因素。由于護士日常工作中承受嚴重的心理壓力，致使心理狀態(tài)不穩(wěn)定，也是護士生活質(zhì)量下降的主要原因。這些因素無限循環(huán)，嚴重擾亂護士身心健康以及生活質(zhì)量。為了改善目前該種狀態(tài)，可以給予護理工作人員進行心理健康教育，主要分為以下幾點：1）適當改善護士工作待遇，使其感到心理平衡，提高職業(yè)榮譽感，逐漸疏解護理工作人員的心理問題。并且對醫(yī)院環(huán)境以及護士工作區(qū)域不斷優(yōu)化，以此逐漸緩解護士工作人員心理壓力，確保護士工作時間能夠保持心情愉悅[3]。2）對護士工作時間進行合理的安排，根據(jù)院內(nèi)實際情況給予適當排班休息，使護士的日常生活以及實際工作能夠合理進行，避免護士出現(xiàn)強度較高、時間較長的工作任務(wù)，保證護理工作人員以良好的狀態(tài)進入工作[4]。3）對護理工作人員可給予適當?shù)男睦硎鑼?dǎo)，很多科室均會出現(xiàn)護理工作繁忙以及患者較多的情況，并且護理工作人員屬于個體人員，繁忙的工作以及高度精神緊張極易導(dǎo)致護士出現(xiàn)心理問題，可聘請專業(yè)心理醫(yī)生對護士進行適當心理解壓，定期為護士開展健康教育，逐漸緩解護士負面情緒以及目前現(xiàn)狀所出現(xiàn)的心理健康問題[5]。

綜上所述，院內(nèi)護理工作人員身心健康與生活質(zhì)量與醫(yī)院整體服務(wù)標準具有重要關(guān)聯(lián)，對護士給予適當?shù)膲毫徑庖约靶睦硎鑼?dǎo)能夠有效提高護士工作質(zhì)量，給予護士足夠的關(guān)懷，逐漸完善醫(yī)院內(nèi)部組織，降低護士心理健康問題，提高護士生活質(zhì)量。

參考文獻

[1] 唐衛(wèi)，熊紅.護士職業(yè)心理健康和職業(yè)生活質(zhì)量的研究[J].心理醫(yī)生，2017，23（21）：323-324.

[2] 陸婧，高靜.護士職業(yè)心理健康和職業(yè)生活質(zhì)量的研究[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2017，17（48）：170，172.

[3] 鄒曉杰，程賀.護士職業(yè)心理健康和職業(yè)生活質(zhì)量的研究[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2017，04（56）：11004，11006.

[4] 巴明，吳海苗，袁莎莎，等.護士職業(yè)心理健康和職業(yè)生活質(zhì)量的研究[J].中國保健營養(yǎng)，2017，27（10）：424.

[5] 郎俊芝.淺談護士職業(yè)心理健康和職業(yè)生活質(zhì)量[J].東方食療與保健，2016，（05）：14.