吳懷平 吳國強(qiáng)
摘要:金融企業(yè)會(huì)計(jì)是將會(huì)計(jì)學(xué)原理運(yùn)用于金融企業(yè),是會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支,是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)特色課程。本文主要分析了金融企業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中存在的問題,并針對(duì)問題提出相應(yīng)的建議,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:金融會(huì)計(jì);教學(xué);實(shí)踐性
金融企業(yè)會(huì)計(jì)是針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理和金融類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課,是會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支,是將會(huì)計(jì)學(xué)原理運(yùn)用于金融行業(yè)。由于金融行業(yè)的特殊性,金融企業(yè)會(huì)計(jì)這門課程不同于其他會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程,應(yīng)用性較強(qiáng),難度較大。由于課程設(shè)置、教材的挑選和師資力量等方面的原因,金融企業(yè)會(huì)計(jì)這門課程在教學(xué)過程中存在一些問題,通過分析這些問題并提出相應(yīng)的建議,借以提高教學(xué)質(zhì)量。
金融企業(yè)是指經(jīng)營貨幣資金融通的機(jī)構(gòu),包括銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)。金融企業(yè)會(huì)計(jì)是以金融企業(yè)為會(huì)計(jì)主體的特殊行業(yè)會(huì)計(jì),具有會(huì)計(jì)一般特征,和其他行業(yè)會(huì)計(jì)的基本職能、會(huì)計(jì)基本假設(shè)和會(huì)計(jì)要素等會(huì)計(jì)基本原理方面一致。但由于金融行業(yè)的地位、作用有別于其他行業(yè),所以金融企業(yè)會(huì)計(jì)在進(jìn)行會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)核算時(shí)有著其自身的特點(diǎn)。
(一)金融企業(yè)會(huì)計(jì)能夠綜合反映國民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
金融企業(yè),尤其是商業(yè)銀行所經(jīng)營的業(yè)務(wù)和社會(huì)各部門、企業(yè)、個(gè)人有著密切聯(lián)系,金融企業(yè)會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容有著廣泛的社會(huì)性,必須面向全社會(huì),不僅要反映其自身業(yè)務(wù)的資金活動(dòng),還要反映國民經(jīng)濟(jì)各部門、各企業(yè)、各單位的資金活動(dòng)。信息使用者能夠通過分析商業(yè)銀行財(cái)務(wù)報(bào)表來了解整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,從而有利于做出正確的決策。
(二)會(huì)計(jì)核算方法的獨(dú)特性和多樣性
金融企業(yè)會(huì)計(jì)核算方法的獨(dú)特性是由其經(jīng)營對(duì)象的特殊性決定的。金融企業(yè),尤其是銀行,是經(jīng)營貨幣資金的特殊企業(yè),其各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),從開始到完成,都不會(huì)改變資金的貨幣形態(tài)。而不像工商企業(yè)那樣,伴隨著貨幣資金運(yùn)動(dòng)的還有一個(gè)物質(zhì)流。這就決定金融企業(yè)會(huì)計(jì)在科目設(shè)置、憑證編制、賬務(wù)處理程序以及具體業(yè)務(wù)的方法上,與其他企業(yè)會(huì)計(jì)明顯不同。
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,金融行業(yè)越發(fā)達(dá),越來越多的金融企業(yè)對(duì)金融企業(yè)會(huì)計(jì)方面的人才需求在不斷提高。目前,國內(nèi)許多知名院校,如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)都開設(shè)了金融企業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)課程。還有財(cái)務(wù)管理和金融工程專業(yè)也開設(shè)金融企業(yè)會(huì)計(jì)這門課程。但這門課程在教學(xué)過程中存在一些不足,難以滿足市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。以下主要從課程設(shè)置、教材和師資力量這些方面來分析。
(一)課程設(shè)置不夠合理,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)欠缺
《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》涉及商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等內(nèi)容,一般院校將其作為選修課在會(huì)計(jì)學(xué)和金融學(xué)專業(yè)開設(shè)。以我們學(xué)校為例,根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱要求,會(huì)計(jì)學(xué)和金融工程專業(yè)在大三下學(xué)期開設(shè)金融企業(yè)會(huì)計(jì)這門課程,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)54學(xué)時(shí)都是理論課,金融工程是18學(xué)時(shí)理論課,36學(xué)時(shí)實(shí)踐課。從會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)來說,54學(xué)時(shí)的理論課,平均每周3學(xué)時(shí)的內(nèi)容,課時(shí)有限只能以商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)內(nèi)容為主,保險(xiǎn)、證券等內(nèi)容難以涉及到。
(二)教材內(nèi)容滯后,缺乏高質(zhì)量教材
《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》這門課的教材各大出版社有出版,種類也不少,但不同教材之間內(nèi)容差異較大,就算在會(huì)計(jì)科目的使用上都有差異,導(dǎo)致教材使用上無法統(tǒng)一,例如,在商業(yè)銀行往來業(yè)務(wù)中,有的教材用“聯(lián)行來賬”和“聯(lián)行往賬”會(huì)計(jì)科目,有的教材用資產(chǎn)負(fù)債共同類會(huì)計(jì)科目“清算資金往來”。金融企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新性較強(qiáng),特別是這些年金融類創(chuàng)新性產(chǎn)品層出不窮,就以銀行為例,銀行的理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速,但大部分教材還是對(duì)傳統(tǒng)的存款、貸款業(yè)務(wù)介紹較多,對(duì)心想的理財(cái)業(yè)務(wù)涉及較少,不能及時(shí)更新相應(yīng)業(yè)務(wù)內(nèi)容。另外,大部分教材內(nèi)容過于理論化,缺少相應(yīng)的例題和案例分析,也缺乏相應(yīng)的操作流程介紹,在教學(xué)過程不利于學(xué)生理解相應(yīng)的內(nèi)容。
(一)完善課程設(shè)置,增加實(shí)踐環(huán)節(jié)
《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》是一門比較有特色的專業(yè)課,隨著金融行業(yè)的發(fā)展,作為應(yīng)用型本科院校,應(yīng)該重視這門課的發(fā)展,這樣才能將財(cái)會(huì)專業(yè)和金融類專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生,符合應(yīng)用型高校的培養(yǎng)目標(biāo)。在課程設(shè)置方面學(xué)校要有個(gè)中肯的定位,作為專業(yè)特色課程開設(shè),地位應(yīng)該與中財(cái)?shù)葘I(yè)核心課一致,都作為必修課程。至少要開設(shè)36-54學(xué)時(shí)的理論課,實(shí)踐課應(yīng)單獨(dú)開設(shè),且院校應(yīng)該購買相應(yīng)配套軟件,增加學(xué)生模擬實(shí)操學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生置身于仿真實(shí)踐的環(huán)境中,更好的理解相關(guān)的理論知識(shí)。
(二)甄別、挑選高質(zhì)量的教材,提高教學(xué)質(zhì)量
教材是知識(shí)的載體,一本好的教材對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用。目前市場(chǎng)上教材種類繁多,作為任課教師要多研究不同版本的教材,分析其優(yōu)缺點(diǎn),挑選適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材,而且要時(shí)刻關(guān)注市面教材更新情況。《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》質(zhì)量高的教材應(yīng)該偏向應(yīng)用型,理論知識(shí)要結(jié)合實(shí)踐,不能過于單一,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)要有案例詮釋。同時(shí),任課教師可以結(jié)合已有教材的內(nèi)容,取其精華,關(guān)注金融企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化,吸收金融行業(yè)人員的專業(yè)知識(shí),編寫更規(guī)范,更高質(zhì)量的應(yīng)用型教材。
《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》是一門很有專業(yè)特色的課程,應(yīng)用型強(qiáng),是專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)亮點(diǎn)。要想其成為專業(yè)課程中的精品特色課程,需要院校領(lǐng)導(dǎo)的重視,需要從課程設(shè)置開始改革,需要高質(zhì)量的教材,需要提高專業(yè)教師的教學(xué)水平,未來任重道遠(yuǎn)。
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(作者單位:淮南師范學(xué)院)