鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程構(gòu)建

【摘要】鄉(xiāng)村少年宮校本課程的構(gòu)建，對(duì)于教育資源的開發(fā)、校本課程體系的建立、學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及教師專業(yè)化的發(fā)展和學(xué)校特色的創(chuàng)建都具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村學(xué)校 少年宮 校本課程 構(gòu)建

【基金項(xiàng)目】本文系2015年度甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮興趣小組校本課程開發(fā)研究》研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2015]GHB0096。

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）01-0026-01

為深入貫徹落實(shí)中央文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。學(xué)校應(yīng)深入挖掘?qū)W校內(nèi)部的教育資源，切實(shí)加大農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場所建設(shè)力度，不斷豐富學(xué)校全體學(xué)生的精神文化生活，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)，構(gòu)建適合農(nóng)村未成年人的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程體系。

一、硬件建設(shè)是構(gòu)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程的前提

1.活動(dòng)場地建設(shè)。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，要依托學(xué)?，F(xiàn)有的條件，利用學(xué)校的功能室及教室，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時(shí)用于課堂教學(xué)，課外用于開展活動(dòng)，實(shí)行教室與活動(dòng)室、教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”，課程表與少年宮活動(dòng)安排表“兩表并舉”。同時(shí)，進(jìn)一步整合社會(huì)資源，依托現(xiàn)有的活動(dòng)室添置必要的活動(dòng)設(shè)施器材，完善活動(dòng)功能，建立覆蓋全社會(huì)的多功能活動(dòng)場所。

2.器材配備。學(xué)校應(yīng)根據(jù)校情，配備一定的活動(dòng)器材。一是德育類器材，主要有圖書、期刊、光碟、軟件、設(shè)備等；二是藝術(shù)類器材，主要有表演器材、美術(shù)工具、書法工具、音樂器材等；三是體育類器材，主要有競技類、棋類、球類、田徑類、武術(shù)類、游戲類等；四是科技類器材，主要有電子器材、動(dòng)漫器材、工藝器材、機(jī)械器材、科普器材、農(nóng)事器材等；四是其他類，主要有辦公設(shè)備、播放設(shè)備、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌等。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程的關(guān)鍵

1.校內(nèi)輔導(dǎo)員建設(shè)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校教師情況，深入挖掘?qū)W校教師資源深層次潛力，積極吸納有一定特長并熱愛此項(xiàng)工作的教師參與。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)校內(nèi)任職教師實(shí)現(xiàn)“一專多能”，并推行輔導(dǎo)員輪訓(xùn)制度，努力使受訓(xùn)教師達(dá)到一專多能的素質(zhì)要求。

2.校外輔導(dǎo)員建設(shè)。一是向書畫院、書協(xié)、作協(xié)、攝影家協(xié)會(huì)等發(fā)出倡議，聘請(qǐng)多名協(xié)會(huì)成員擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)員，并定期邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者和文體骨干到“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”授課輔導(dǎo)，組建專業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。二是積極鼓勵(lì)大學(xué)生志愿者加入“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)向社會(huì)廣泛征集有特長的志愿者，組建志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。三是廣泛吸納社會(huì)中的“五老”人員、勞動(dòng)模范、民間藝人等擔(dān)任鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員，組建社會(huì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

三、活動(dòng)開展是構(gòu)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程的根本

1.定時(shí)間定地點(diǎn)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程要納入學(xué)校課程體系，要確定固定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，要有專人檢查評(píng)估。

2.活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置。在活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)校場地器材、輔導(dǎo)員隊(duì)伍限制等各方面因素，開設(shè)適合本校校情及學(xué)生特點(diǎn)的各類活動(dòng)。一般分為以下幾類：一是德育類，主要有“日行一善” 活動(dòng)、“掃灑應(yīng)對(duì)”活動(dòng)、愛國主義活動(dòng)、法制活動(dòng)、節(jié)日小報(bào)、民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)、心理輔導(dǎo)、學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)、爭做美德少年、中華經(jīng)典誦讀等，此類活動(dòng)主要與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合組織開展；二是藝術(shù)類活動(dòng)，主要有美術(shù)、器樂、曲藝、攝影、聲樂、書法、舞蹈、戲曲、主持等；三是體育類活動(dòng)，主要有競技、棋類、球類、體操、田徑、武術(shù)、游戲等；四是科技類活動(dòng)，主要有調(diào)查研究、科普實(shí)驗(yàn)、民間工藝、生活技能、制作操作、種植養(yǎng)殖等；五是其他類活動(dòng)，主要有地方特色活動(dòng)、紅色文化活動(dòng)、民族特色活動(dòng)、特殊技能活動(dòng)等。

學(xué)校少年宮校本課程的構(gòu)建，要在做好普及、體現(xiàn)基礎(chǔ)性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。學(xué)校要發(fā)揮現(xiàn)有的資源，力爭將打造多項(xiàng)少年宮品牌活動(dòng)項(xiàng)目。

四、制度建設(shè)是構(gòu)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程的保障

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立由校長任少年宮管理辦公室主任、副校長任少年宮管理辦公室副主任、各科室負(fù)責(zé)人為成員的管理團(tuán)隊(duì)，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2.建立健全各項(xiàng)管理制度。少年宮建宮伊始，就要建立健全各類規(guī)章制度，明確少年宮管理辦公室主任及副主任崗位職責(zé)，還要建立器材管理、輔導(dǎo)員管理、活動(dòng)項(xiàng)目管理、檔案管理、財(cái)務(wù)管理、后勤保障、考核評(píng)估等一系列相關(guān)制度，確保少年宮課程能順利有序開展。

總之，鄉(xiāng)村少年宮校本課程的構(gòu)建，對(duì)于教育資源的開發(fā)、校本課程體系的建立、學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及教師專業(yè)化的發(fā)展和學(xué)校特色的創(chuàng)建都具有重要的意義。我們要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

作者簡介：

王海濤，男，漢族，出生于1984年12月，籍貫甘肅隴西，本科學(xué)歷，一級(jí)教師?，F(xiàn)任教于甘肅省定西市隴西縣翠屏小學(xué)，主要研究方向?yàn)榛A(chǔ)教育。