如何培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣

鄭衛(wèi)華

摘 要 本文從趣味性教學(xué)法入手，分析趣味教學(xué)的意義以及對(duì)如何進(jìn)行趣味教學(xué)提出了一些建議，對(duì)小學(xué)體育課趣味教學(xué)的具體情況進(jìn)行分析，提出相關(guān)的建議，讓小學(xué)體育課在趣味教學(xué)中得到更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育;趣味教學(xué);游戲教學(xué)

中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）20-0089-01

近年來(lái)，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，不僅是文化課程的課堂有了巨大的變化，體育這種實(shí)踐性的課堂也發(fā)生了變化。體育課是小學(xué)課程體系的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，不但要鍛煉出健康的身體，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。剛好小學(xué)是學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚興趣的重要階段，從小培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生擁有健康的體魄，這對(duì)推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程有著很大的作用。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)基本都是學(xué)生跟隨教師，教師要求學(xué)生在進(jìn)行簡(jiǎn)短的熱身活動(dòng)之后，就讓學(xué)生分散活動(dòng)，做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，這樣就算完成了一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。這種方式使得很多不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生缺乏體育健康意識(shí)，就難以實(shí)現(xiàn)德智體美的全面發(fā)展。針對(duì)這種情況，教師要先改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，活躍學(xué)生思維的同時(shí)提高他們的身體素質(zhì)。

一、培養(yǎng)體育興趣的作用

由于小學(xué)生的年齡較小，他們的學(xué)習(xí)特征就是對(duì)什么都感到很新鮮好奇，任何一件沒(méi)有做過(guò)的事沒(méi)參與過(guò)的活動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都有很強(qiáng)的吸引力。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，學(xué)生是被動(dòng)的接受訓(xùn)練，對(duì)一些體育理論知識(shí)都不了解。教師也常常忽略學(xué)生的主體地位，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行鼓勵(lì)和安慰，打擊了他們的自信心，而這種不和諧的師生關(guān)系更是讓教學(xué)效果無(wú)法提高。單一枯燥的體育訓(xùn)練模式不符合小學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求，更不利于綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在新課標(biāo)得到推廣之后，對(duì)體育課堂的教學(xué)有了明確的指示和目標(biāo)。教師首先要利用豐富的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的體育興趣，還要重視學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、如何激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣

體育活動(dòng)可以幫助提高心肺功能促進(jìn)骨骼肌的健康，但現(xiàn)代學(xué)生越來(lái)越不喜歡體育課，因?yàn)樯象w育課要消耗大量的體力，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)覺(jué)得上體育課很累。如何讓體育課變得更輕松有趣，讓學(xué)生都愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，是體育教師要思考的問(wèn)題。小孩子的特點(diǎn)就是愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，但是他們的忍耐性差，特別是傳統(tǒng)教學(xué)中以競(jìng)技體育為主的教學(xué)模式，一成不變，枯燥無(wú)味，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生反感心理。所以我們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些既有參與性又有樂(lè)趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。教師還應(yīng)當(dāng)利用新器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，和學(xué)生一起玩，不僅能豐富運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的熱情。

小學(xué)生因?yàn)槟挲g較小，本身就對(duì)老師的依賴性較強(qiáng)，對(duì)老師的動(dòng)作會(huì)不自覺(jué)的進(jìn)行模仿。一些學(xué)生在喜歡的老師面前就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)話，喜歡展現(xiàn)自己最好的一面。所以，教師要注重與學(xué)生的溝通交流，即便是不能做到讓每個(gè)學(xué)生都喜歡自己，但至少能夠讓學(xué)生沒(méi)有厭惡情緒。不管哪一任課教師都應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，努力尋找和學(xué)生的共同語(yǔ)言，積極適應(yīng)教育改革的步伐。體育是一門充滿實(shí)踐性的課程，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把自己定位成引導(dǎo)者的位置，積極的參與他們的游戲，動(dòng)作的講解時(shí)也要親自示范，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，就能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。因?yàn)樾W(xué)生的認(rèn)知能力不強(qiáng)，自我控制力差，喜歡新鮮事物，所以在學(xué)習(xí)上容易受到外界的干擾。對(duì)此，想要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，還可以利用學(xué)校的廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)或者在宣傳欄張貼海報(bào)的方式進(jìn)行體育知識(shí)、體育鍛煉的宣傳，這種把體育精神宣傳到校園的各個(gè)角落的方式，可以很大的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、體育課教學(xué)法的策略

傳授運(yùn)動(dòng)技能只是體育教師的作用之一，同時(shí)也要具備強(qiáng)大的理論知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。教師要先從自己身上出發(fā)，積極的學(xué)習(xí)更多的體育知識(shí)理論，豐富自己的學(xué)識(shí)。運(yùn)用自己的專業(yè)理論知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生們建立起對(duì)體育更加深入的理解和認(rèn)知，幫助學(xué)生們?cè)黾訉?duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣。這就表明，教師們?cè)谏象w育課的時(shí)候，應(yīng)該更加注重體育課的深度和廣度、實(shí)踐性和理論性等各方面的培養(yǎng)，從而使得學(xué)生們真正愛(ài)上體育。

在當(dāng)今這個(gè)多媒體技術(shù)方大量普及的時(shí)代，教師們應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)并將其使用到體育課上，從而更能夠?yàn)閷W(xué)生們服務(wù)。體育課的教學(xué)不是必須在課外進(jìn)行的，當(dāng)天氣不好不適宜運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師可以利用多媒體技術(shù)播放一些學(xué)生喜愛(ài)的體育比賽視頻，通過(guò)播放視頻讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生更多的興趣，促使他們不斷地提升自己、豐富自己，使自己成為一個(gè)更熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子。還可以通過(guò)視頻向?qū)W生們講解一些關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的基本技能和注意事項(xiàng)，從而使得課堂效率大大提高。

在教學(xué)中把學(xué)生所喜愛(ài)的游戲引融入到體育課堂上，能夠把枯燥的動(dòng)作講解與生動(dòng)的游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。剛好現(xiàn)在的小學(xué)體育教材也很注重體育學(xué)習(xí)的游戲性與活動(dòng)性，這使得游戲教學(xué)和體育課堂的結(jié)合更加緊密。通過(guò)體育游戲的教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性、學(xué)習(xí)性與集體性，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生帶著輕松愉悅的心態(tài)參與游戲，在不自覺(jué)中進(jìn)入體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)的最佳狀態(tài)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在我國(guó)全民參與健身、注重健身的環(huán)境下，把小學(xué)體育教學(xué)作為提高綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)體育教學(xué)中，首先要增加對(duì)體育教師的培養(yǎng)力度，提高教師自身的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。其次，就是要改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育對(duì)教師的影響，通過(guò)素質(zhì)教育提高學(xué)生全方面發(fā)展的能力。最后，要不斷的在實(shí)踐中更新教學(xué)方式和理念。

參考文獻(xiàn)：

[1]阮安生.發(fā)揮小學(xué)體育的特色優(yōu)勢(shì)，激發(fā)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情——淺析小學(xué)體育學(xué)科的趣味教學(xué)[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2014（18）.