基于宿舍單元視角的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究

張賀祥 葛巍 王秀林

摘要：近幾年來(lái)，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題，該文以高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素為基礎(chǔ)，基于宿舍單元視角，闡述宿舍管理對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響，從宿舍文化和管理制度兩個(gè)方面提出相關(guān)的宿舍管理方法，從而改善高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；影響因素；宿舍文化；宿舍管理

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”以此延伸來(lái)說(shuō)，此處的“少年”一詞可以理解為涵蓋大學(xué)生在內(nèi)的所有還處于求學(xué)時(shí)期的青年和少年們，以培養(yǎng)新時(shí)代德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生為目標(biāo)的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)于加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增強(qiáng)綜合國(guó)力顯得尤為重要。

一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵及影響因素

高校是培養(yǎng)學(xué)生的場(chǎng)所，學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校一項(xiàng)非常重要的基本任務(wù)。它直接地關(guān)系到一個(gè)學(xué)校能否培養(yǎng)出新時(shí)代德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，間接地反映出高校學(xué)生的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等，學(xué)校的學(xué)術(shù)之風(fēng)、制度嚴(yán)謹(jǐn)性等，以及教師的治學(xué)態(tài)度等。

（一）高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵

學(xué)，是指學(xué)習(xí)，具有個(gè)體主觀性，體現(xiàn)于內(nèi)在思想；風(fēng)，是指風(fēng)氣，具有客觀性和滲透性，表現(xiàn)在外部影響力?！皩W(xué)風(fēng)”就是指一個(gè)群體成員的學(xué)習(xí)對(duì)該群體其他成員造成的影響力，就高校而言，即是指學(xué)校里的人（包括學(xué)生、教師、管理人員等）學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)校其他人造成的影響力。因此，“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)”的內(nèi)涵是：針對(duì)改善并提高學(xué)校里人的學(xué)習(xí)，從盡可能多的方面提出的成文要求以及采取的有效措施。

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直以來(lái)都是高校最基本又最受重視的一項(xiàng)工作，它以學(xué)生為主，教師為輔，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)揮起的指揮棒看齊，具體聽(tīng)從行政人員的指導(dǎo)和安排。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、行政人員政風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)四個(gè)方面的內(nèi)容，這四個(gè)方面互相影響、滲透，形成一個(gè)有機(jī)整體。

（二）高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素

學(xué)風(fēng)建設(shè)受到許多因素的影響，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.社會(huì)環(huán)境因素

隨著人們生活水平的不斷提高，社會(huì)進(jìn)入了方便快捷的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)上興起的個(gè)人主義、攀比享樂(lè)、拜金虛榮等不良風(fēng)氣通過(guò)發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)在無(wú)形之中不斷地侵蝕著缺乏判斷力的大學(xué)生的思想，使得學(xué)風(fēng)建設(shè)受到了很大的影響。另外，大學(xué)高等教育從“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型，使得學(xué)生素質(zhì)存在較大差異，對(duì)學(xué)校整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)也產(chǎn)生了一定的影響。

2.家庭教育因素

許多的家長(zhǎng)常常會(huì)用“再發(fā)奮努力讀幾年，到了大學(xué)就可以輕輕松的了”類(lèi)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)正在經(jīng)歷初、高中苦學(xué)的孩子。實(shí)際上這屬于錯(cuò)誤且有害的引導(dǎo)，誤把大學(xué)教育中非常重要的自主學(xué)習(xí)過(guò)程理解為：大學(xué)不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。這一做法使得許多的學(xué)生在大學(xué)期間不思進(jìn)取，精神萎靡，缺乏奮斗目標(biāo)，從而為高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來(lái)巨大的障礙。

3.學(xué)生自身因素

大學(xué)生個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不夠，是產(chǎn)生不良學(xué)風(fēng)的主要原因。相比高中時(shí)期緊張、嚴(yán)格又高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)安排，大學(xué)時(shí)期教育更為講求自主學(xué)習(xí)，學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣等反映出來(lái)的其對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)便顯得尤為重要，一旦產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)以外更加感興趣的事情，比如打游戲、看視頻等，極易分散他們學(xué)習(xí)的注意力，降低其對(duì)學(xué)習(xí)的注重程度，導(dǎo)致其缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

4.教師治學(xué)因素

教師上課的精神風(fēng)貌、言談舉止等都能夠反映出他（她）的治學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)思想，如果老師上課時(shí)精神抖擻、聲音洪亮，具有個(gè)人講課特色，又能夠自然地將學(xué)術(shù)前沿發(fā)展?jié)B透在教課內(nèi)容之中，大部分的學(xué)生必定也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課；若相反，老師教學(xué)積極性不高，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之道，不認(rèn)真?zhèn)湔n，只照本宣科，將造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5.學(xué)校管理因素

學(xué)校的管理制度主要針對(duì)學(xué)生，但對(duì)教師、輔導(dǎo)員、行政管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為要求也不容忽視，這些總是會(huì)在無(wú)形當(dāng)中深深地影響到學(xué)生的思想態(tài)度、學(xué)習(xí)效率等，因此若缺乏完整的管理制度，將會(huì)使得學(xué)風(fēng)建設(shè)大打折扣。

二、宿舍管理對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響

宿舍作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想交流的重要場(chǎng)所，它容納了來(lái)自不同地域、不同家庭背景、不同生活習(xí)俗的宿舍成員，包含著較為多元的文化。同時(shí)，在宿舍成員之間相互影響下，形成了獨(dú)有的宿舍文化。宿舍管理效果直接受到宿舍文化建設(shè)的影響，并直接地影響到學(xué)風(fēng)。因此，宿舍管理應(yīng)當(dāng)成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中重要的一個(gè)部分。

（一）宿舍文化建設(shè)與宿舍管理的關(guān)系

宿舍單元由多個(gè)個(gè)體組成，每一個(gè)個(gè)體都有著獨(dú)特的思維模式和生活方式，通過(guò)不斷地碰撞、摩擦、磨合、交流，在個(gè)體之間形成獨(dú)有的相處方式。“宿舍文化”以宿舍成員共同的價(jià)值觀為核心，以宿舍為活動(dòng)空間，由宿舍成員共同建立和長(zhǎng)期形成，涉及宿舍生活的各方面的價(jià)值準(zhǔn)則、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等，對(duì)成員的素質(zhì)養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響。

宿舍文化建設(shè)是宿舍管理有效的基礎(chǔ)和前提，宿舍管理又引導(dǎo)宿舍文化往更好的方面豐富和發(fā)展。宿舍文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)的是精神層面，渴望它通過(guò)宿舍成員所表現(xiàn)出來(lái)的是一種思想端正、遵紀(jì)守法、積極向上、勤奮好學(xué)、作息規(guī)律的精神風(fēng)貌。高校通過(guò)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，充分發(fā)揮宿舍文化本身具有的感染力和約束力，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高學(xué)生自我約束力，以良好的宿舍文化風(fēng)氣帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要意義。

（二）學(xué)校宿舍管理對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響

學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心在學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校主要就包括學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)部分，抓學(xué)風(fēng)不應(yīng)只淺顯地停留在課堂教學(xué)，而應(yīng)當(dāng)深入生活進(jìn)行積極的引導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生一天有二分之一到三分之二的時(shí)間在宿舍，全面具體地對(duì)學(xué)生在宿舍的行為安排做出一定的要求，切實(shí)地對(duì)宿舍生活進(jìn)行管理，能夠有效地推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

然而，就目前高校的上課情況來(lái)看，以下的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮：大一課堂內(nèi)，座無(wú)虛席，臺(tái)上教師講課精神抖擻，臺(tái)下學(xué)生一半認(rèn)真聽(tīng)講，一半或玩手機(jī)或睡覺(jué)；大二課堂內(nèi)，四分之三的座位被坐滿(mǎn)，臺(tái)上教師偶爾擠上課時(shí)間點(diǎn)名查人，臺(tái)下學(xué)生依舊一半認(rèn)真聽(tīng)講，一半處于“身在曹營(yíng)心在漢”的狀態(tài)；大三課堂內(nèi)，能有一半以上的學(xué)生在教室那一定是一個(gè)要求嚴(yán)格的教師在點(diǎn)名的時(shí)候；大四階段，三分之一的學(xué)生在教室聽(tīng)課，二分之一的學(xué)生在準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)或者找工作，剩下的六分之一處于無(wú)所事事的“神游”狀態(tài)。良好的宿舍氛圍對(duì)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍有促進(jìn)作用，相反消極的宿舍氛圍對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)則會(huì)產(chǎn)生不好的影響。因此，宿舍管理對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)來(lái)說(shuō)尤為重要。

三、基于宿舍單元改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法

宿舍管理是集思想文化教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要工作，做好這項(xiàng)工作不但有助于學(xué)校綜合管理和全面建設(shè)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看更是為社會(huì)培養(yǎng)思想端正、朝氣蓬勃的青年人才；反之則不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也將會(huì)阻礙學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，毀壞學(xué)校整體形象。基于此角度，從宿舍文化和管理制度兩個(gè)方面提出以下幾點(diǎn)改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法：

（一）全面深入調(diào)研、合理制定、認(rèn)真落實(shí)管理制度

1.宿舍管理制度

“讀史可以明鑒，知史可以鑒今”，從西南聯(lián)大的成功經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于積極發(fā)揮宿舍管理中的育人職能，創(chuàng)建和諧宜人的宿舍環(huán)境和文化具有重要意義。學(xué)校在研究相關(guān)管理制度時(shí)應(yīng)綜合考慮“嚴(yán)格要求”和“人文理念”，制定易于學(xué)生接受又能夠促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案。

2.宿舍長(zhǎng)制度

學(xué)校通過(guò)提高對(duì)宿舍長(zhǎng)的要求來(lái)影響和管理宿舍其他成員，能夠使宿舍管理工作事半功倍，因此針對(duì)宿舍長(zhǎng)出臺(tái)管理制度是促進(jìn)宿舍管理的有效途徑。具體指宿舍長(zhǎng)提交宿舍管理?xiàng)l例、學(xué)校嚴(yán)格審查條例內(nèi)容、考勤宿舍長(zhǎng)落實(shí)條例情況、常規(guī)的宿舍衛(wèi)生紀(jì)律考察情況以及宿舍評(píng)比結(jié)果等。

（二）積極引導(dǎo)形成充滿(mǎn)“正能量”的宿舍文化

1.選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的寢室長(zhǎng)

宿舍長(zhǎng)是宿舍管理的核心，主要負(fù)責(zé)宿舍的安全、衛(wèi)生、秩序以及宿舍文化的引導(dǎo)，在新宿舍成立之初，宿舍長(zhǎng)的思想和生活習(xí)慣往往比其他宿舍成員更具有影響力。因此，在選拔宿舍長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考察學(xué)生的背景資料以及競(jìng)選時(shí)的綜合表現(xiàn)，對(duì)其政治覺(jué)悟、思想態(tài)度、性格特點(diǎn)以及人際交往等多方面進(jìn)行考核，選出最適合的人選。

2.定期召開(kāi)宿舍長(zhǎng)交流會(huì)

選出合適的宿舍長(zhǎng)之后，學(xué)?？梢越M織其參與關(guān)于宿舍建設(shè)的交流會(huì)。首先通過(guò)老師的講解使其清楚宿舍長(zhǎng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用和自身職責(zé)，使其端正思想態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高他們的工作主動(dòng)性，引導(dǎo)宿舍長(zhǎng)在管理宿舍的過(guò)程中用心營(yíng)造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。

3.組織以宿舍為單元的非評(píng)比性活動(dòng)

宿舍成員之間相互幫助是打造溫馨宿舍的前提，學(xué)校應(yīng)以增進(jìn)宿舍內(nèi)部感情、提升學(xué)生思想境界為目的，多組織以宿舍為單元的非評(píng)比性活動(dòng)。非評(píng)比類(lèi)的活動(dòng)，可以增加參與活度，避免評(píng)比類(lèi)活動(dòng)中“活躍的宿舍過(guò)度活躍，而自認(rèn)較差的宿舍拒絕參與”的現(xiàn)象。

4.考慮合乎規(guī)定的宿舍改造

一個(gè)良好舒適的生活環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的影響，但一成不變的宿舍或許會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到厭倦。在遵守一定原則的前提下，可以適當(dāng)考慮允許學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行改造，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性的同時(shí)，促進(jìn)宿舍文化建設(shè)得更好。

5.信息公開(kāi)，營(yíng)造積極的輿論環(huán)境

在做各種宿舍檢查和活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將全部宿舍的表現(xiàn)情況以合適的方式（平臺(tái)）公布。這樣可以讓全體學(xué)生知曉好的宿舍及其做法（經(jīng)驗(yàn)）和表現(xiàn)不好宿舍的原因（狀況），讓學(xué)生知道宿舍文化建設(shè)的內(nèi)容和活動(dòng)評(píng)比的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)，從而促進(jìn)宿舍文化往更加積極的方向發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)建設(shè)包括學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面，而對(duì)學(xué)生主要的生活場(chǎng)所——宿舍的管理在學(xué)風(fēng)建設(shè)中是容易被忽視的部分，鼓勵(lì)宿舍文化建設(shè)實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生思想道德層面的積極引導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)宿舍管理?xiàng)l例即是采取有力措施約束學(xué)生在宿舍的生活習(xí)慣。良好的宿舍管理秩序，健康積極、和諧的宿舍文化可以在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的促進(jìn)作用。