初中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

張富艷

摘要：為了順利推行素質(zhì)教育，滿足培養(yǎng)新型國家未來建設(shè)者的需求，化學(xué)教育者，尤其是義務(wù)教育階段的化學(xué)教育者更應(yīng)當(dāng)義不容辭地肩負(fù)起培養(yǎng)和提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的歷史重任。文章結(jié)合實(shí)際，淺談初中化學(xué)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中；化學(xué)教學(xué)；科學(xué)素養(yǎng)

在初中化學(xué)教學(xué)過程中，教師不僅要傳授給學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本概念、化學(xué)用語知識、簡單計算方法等，指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的化學(xué)基本操作技能，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、尊重科學(xué)、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、合作協(xié)調(diào)的科學(xué)精神和素養(yǎng)，為學(xué)生今后學(xué)好化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，以適應(yīng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，使學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會的需求。那么，如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)呢？下面對此加以闡述，以期為實(shí)踐提供參考依據(jù)。

一、教師要綜合素質(zhì)水平高，以潛移默化地影響學(xué)生形成科學(xué)素養(yǎng)

作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要承擔(dān)者，化學(xué)教師要想在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，就要具有更高的科學(xué)素養(yǎng)，就要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，具備先進(jìn)的教育理念；具有復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的專業(yè)技能；具有健康而高尚的身心素質(zhì)。只有這樣，教師才能以自身的魅力、自身的人格和言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，更好地在教育教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、遵循教學(xué)原則，對化學(xué)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程加以優(yōu)化，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)

要想在化學(xué)教學(xué)中提高初中生的科學(xué)素養(yǎng)，就要重視開展好化學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動。而化學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動是由多個化學(xué)課和相關(guān)活動組成的。因此，要想法設(shè)法設(shè)計好每一堂化學(xué)課，組織好每一次化學(xué)活動。對此，要對初中化學(xué)教材和課標(biāo)加以熟悉，對學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)加以把握，并堅持以下原則，對化學(xué)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程加以優(yōu)化，在循序漸進(jìn)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（一）堅持目標(biāo)性原則。

要注重協(xié)調(diào)統(tǒng)一好基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)，有機(jī)將知識、技能教學(xué)和能力、情感教學(xué)結(jié)合起來，進(jìn)行每個教學(xué)步驟、教學(xué)活動時都能夠做到有的放矢，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)不同程度的提高。

（二）堅持實(shí)驗(yàn)性原則。

盡可能地為學(xué)生提供邊探究、邊實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生可以在動手操作中對化學(xué)概念、反應(yīng)規(guī)律有更深的認(rèn)識，掌握實(shí)驗(yàn)方法，使學(xué)生的觀察能力、思考能力、實(shí)驗(yàn)技能等都有不同程度的提高，幫助學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（三）堅持實(shí)用性原則。

在化學(xué)教學(xué)中，要注重將化學(xué)教學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識去解決一些實(shí)際生活中的問題，使學(xué)生可以在學(xué)中用化學(xué)知識，在用化學(xué)知識解決問題中加深對所學(xué)知識的理解，使學(xué)生逐步形成化學(xué)思維，逐步提高學(xué)生對科學(xué)的思維能力。

（四）堅持情感性原則。

在化學(xué)教學(xué)中，教師要注重適時穿插一些科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的歷史以及科學(xué)家的奮斗故事，使學(xué)生深受啟發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)是如何一步步帶領(lǐng)社會不斷向前發(fā)展的，使學(xué)生逐步形成熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，促使學(xué)生形成一定的科學(xué)精神。

（五）堅持開放性原則。

在化學(xué)教學(xué)中，教師要盡量為學(xué)生提供動眼觀察、動口提問、動手操作、動腦思考的時間和機(jī)會，允許學(xué)生敢于提問、勇于創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在獨(dú)立操作中解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作交流，為學(xué)生提供一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)加以完善，有助于逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

（一）努力創(chuàng)設(shè)生動的化學(xué)教學(xué)情境，營造良好的課堂教學(xué)氛圍

不同于其他學(xué)科，化學(xué)實(shí)踐性比較強(qiáng)，教師不能僅僅采用以往的講授方式進(jìn)行教學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)適時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動形象的化學(xué)教學(xué)情境，營造良好的課堂氛圍，使學(xué)生放松身心，同時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生可以在愉快的學(xué)習(xí)過程中接學(xué)習(xí)化學(xué)知識，進(jìn)而逐步引導(dǎo)學(xué)生在寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

（二）注重化學(xué)史和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)史的講授，善于啟發(fā)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過程，以潛移默化影響學(xué)生形成良好的科學(xué)素養(yǎng)

化學(xué)教材中有很多拓展性內(nèi)容，如化學(xué)史上著名的實(shí)驗(yàn)、著名的發(fā)現(xiàn)事例等，教師應(yīng)當(dāng)對此加以充分的利用，并對其加以簡化、設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)生對科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的思路加以追蹤，帶領(lǐng)學(xué)生一起去體驗(yàn)科學(xué)家經(jīng)歷的發(fā)現(xiàn)過程，使學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)過程中的艱辛，幫助學(xué)生形成科學(xué)的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和追求真理的精神，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（三）調(diào)動學(xué)生參與探究實(shí)踐活動的熱情，重視化學(xué)內(nèi)容的時代性

化學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，組織開展一些探究實(shí)踐活動，并讓學(xué)生充分參與其中。對于學(xué)生經(jīng)過分析、思考得出的方法或結(jié)論，化學(xué)教師不要急于肯定或者否定，鼓勵學(xué)生勇于提出個人見解，鼓勵學(xué)生善于發(fā)散思維、大膽猜想、大膽設(shè)計實(shí)驗(yàn)。以此，激活學(xué)生的思維，充分展現(xiàn)和挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造性，以便對學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)加以補(bǔ)充和完善，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得以逐漸形成和提高。此外，要將最新化學(xué)成就、化學(xué)界的進(jìn)步與發(fā)展巧妙地融入到教學(xué)過程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中也可以及時了解最新的化學(xué)界動向，使學(xué)生創(chuàng)新的使命感得以增強(qiáng)，使學(xué)生逐步認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)知識也要與時俱進(jìn)，看待事物也要樹立發(fā)展的眼光，以促使學(xué)生在了解化學(xué)新知識、新信息的過程中逐步形成和提高科學(xué)素養(yǎng)。

綜上所述，在初中化學(xué)的教學(xué)過程中，教師要堅持上述教學(xué)原則，在掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，在提高學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的情感，使學(xué)生樹立對科學(xué)的正確態(tài)度，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，將素質(zhì)教育目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。