王國夫
摘要:在社交網(wǎng)絡時代,市場營銷教育工作受到廣泛重視,在實際教學中,相關機構應當根據(jù)社交網(wǎng)絡實際要求,建立專門的市場營銷教學模式,明確相關工作特點與要求,對其進行全面的管理與控制,樹立正確觀念,發(fā)揮社交網(wǎng)絡的積極作用。
關鍵詞:社交網(wǎng)絡時代 市場營銷模式 構建策略
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,社交網(wǎng)絡平臺得到廣泛應用,成為企業(yè)在市場發(fā)展中的營銷手段。然而,傳統(tǒng)的社交網(wǎng)絡市場營銷方式無法滿足企業(yè)實際發(fā)展需求,企業(yè)應當健全管理機制,明確相關工作目的與發(fā)展方向,以達到預期的市場營銷管理效果。
一、技工教育的市場營銷概念
在技工教育教學過程中,市場營銷專業(yè)教學較為重要,主要是指導學生對市場消費者的消費心理進行分析,掌握相關營銷技巧,保證在就業(yè)過程中提高自身工作能力。而在社交網(wǎng)絡時代,技工教育市場營銷模式,主要是教師指導學生在社交網(wǎng)絡中對市場營銷信息數(shù)據(jù)進行分析,了解消費者的實際消費心理與需求,建立專門的學習機制,逐漸提高學生市場營銷實際操作能力,滿足當前實際發(fā)展需求,達到預期的教學目的。
二、社交網(wǎng)絡時代的市場營銷教學分析
社交網(wǎng)絡時代的市場營銷教學工作,主要是將網(wǎng)絡發(fā)展平臺作為主要工作載體,對工作觀念進行創(chuàng)新,在先進網(wǎng)絡技術的支持下,創(chuàng)建專門的產(chǎn)品交換機制,提高經(jīng)濟效益。相關調(diào)查結果表明,我國的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)占總人口數(shù)量的66%左右,社交網(wǎng)絡的使用用戶占45%左右,此類人群多為學生與職場年輕人,能夠在社交網(wǎng)絡中購買商品,因此,在市場營銷教學期間,教師要指導學生對社交網(wǎng)絡營銷方式進行分析,認真學習相關知識。
在社交網(wǎng)絡中,市場營銷的消費群體較多,教師可以指導學生通過相關市場營銷方式,對經(jīng)濟效益進行分析,改革傳統(tǒng)的營銷教學模式,指導學生全面了解網(wǎng)絡營銷方式,并對其進行管理,提高自身市場分析能力,滿足實際發(fā)展需求。
三、社交網(wǎng)絡市場營銷教學案例分析
當前,我國一些企業(yè)已經(jīng)開始應用網(wǎng)絡營銷模式并獲取較為的成效。因此,在教學工作中,教師要針對相關案例指導學生對其進行分析,掌握市場營銷手段,例如:教師在課堂教學中提出案例“2015年,某企業(yè)在社交網(wǎng)中建設了專門的營銷平臺,主要是對日用品與服裝等進行銷售,屬于現(xiàn)代化社交網(wǎng)絡群體的消費場所,該營銷平臺在明星代言的情況下,在微信與其他社交網(wǎng)中迅速走紅,形成了較為的發(fā)展體系,在各方面支持下,能夠提高經(jīng)濟效益?!?/p>
四、社交網(wǎng)絡時代市場營銷教學模式的應用措施
1.構建先進的社交網(wǎng)絡平臺
在建立教學平臺的過程中,教師應當指導學生根據(jù)市場營銷工作的實際要求,建立先進的銷售機制,首先,教師可以指導學生根據(jù)企業(yè)情況建立銷售平臺,掌握崗位工作技能與要求,遵循先進性原則,例如:教師指導學生建立付費與免費兩種平臺,使消費者可以自由選擇消費渠道,贏得消費者一定的信任,具有較強說服力。
2.建立社交網(wǎng)絡話題探索機制
教師可以指導學生在使用社交網(wǎng)絡開展市場營銷工作期間,建立話題探索模式,引導消費者更好地對產(chǎn)品進行選擇,提高消費者的關注度,在一定程度上,能夠優(yōu)化銷售機制。首先,教師可以指導學生明確消費者的關注點,加大宣傳力度,使消費者在實際探討期間,能訴說對產(chǎn)品的需求。其次,學生在了解消費者產(chǎn)品需求之后,教師可以指導其制定完善的開發(fā)方案,根據(jù)其心理需求,建立專門的產(chǎn)品機制。同時,還可以根據(jù)消費者的興趣,創(chuàng)建多元化的話題探討機制,提高產(chǎn)品宣傳效果。
3.對信息進行全面掌控
在現(xiàn)代化社交網(wǎng)絡發(fā)展的過程中,人們可以隨時對各類信息進行發(fā)布,教師在指導學生使用社交網(wǎng)絡的過程中,應要求學生掌控信息的發(fā)送時間,制定完善的規(guī)劃方案,以此提高工作效率。
五、小結
教師在進行市場營銷教學過程中,應當指導學生更加合理地使用社交網(wǎng)絡平臺,建立專門的營銷機制,在拓寬營銷渠道的情況下,創(chuàng)新工作形式,提高消費者對產(chǎn)品的信任度,提升其實際操作能力。