語文學習可以如此多姿多彩

梅承玥

“語文主題學習”實驗旨在圍繞主題進行課內(nèi)外大量閱讀，即通過改進教師的教學行為和學生的學習方式，實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，擴大學生的閱讀面，增加學生的閱讀量，最終達到提高學生語文素養(yǎng)的目的?！罢Z文主題學習”是語文教學的一場革命，它有無限廣闊的前景，對于參與實驗的老師們來說也是一個新的挑戰(zhàn)。江西省南昌市京山小學于2016年秋季正式啟動“語文主題學習”課改實驗，成立課題教研組。以八名語文骨干老師為主要成員，分別在二、三、四、六年級設立了八個實驗班，組織開展教學研究活動，交流經(jīng)驗，結合實踐探索“大量閱讀，課內(nèi)閱讀”，提高語文教學質量。

二（4）班梅老師布置預習“語文主題學習”叢書，讓學生從中任選一篇，在QQ群里上傳朗讀語音，課上相機播放，孩子們很積極，讀得很有感情。班上整體朗讀水平提高了不少。平時課堂教學，或找訓練點以文帶文，少講精講；或讓學生每篇讀一遍，了解大意，進行找寶游戲。找百寶箱（總結、精華）、找語言魔方（對仗、比喻等修辭手法或好詞句）、找擴音器（聲音詞）、找想象翅膀（文中想象部分）等。課外閱讀，每天布置閱讀半小時課外書。班級買了很多老師推薦的課外書，孩子們每周讀兩本，每周五閱讀課上，同學們交流喜歡的故事，并交換書看。周五晚“相約星期五”閱讀活動，家長在群里上傳孩子們在家看書的照片或講故事的語音。學生不僅要看書，還要聽故事，梅老師上傳了很多故事在群里，學生就一個故事寫幾句聽后感或故事內(nèi)容。

三（5）班帥老師課堂上“精讀”和“博讀”相結合，在事先閱讀整單元的課文和相應的叢書之后，她會挑選一篇具有代表性的文章在課堂上重點閱讀。方式有朗讀、積累摘抄和實踐運用。她還定期開展閱讀交流會，讓學生暢談自己是如何閱讀的，交流閱讀所得（可以說說文章的大概意思、自己最喜歡的人物、好詞句），表揚鼓勵閱讀積極分子。對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生授予“讀書之星”，給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。

四（2）班俞老師繼續(xù)進行每月共讀一本書的活動。她推薦給學生閱讀《森林大熊》《海底兩萬里》《夏洛的網(wǎng)》等幾本書。閱讀要求有恰當?shù)娜c批注，理解文章大意。學生充分閱讀后，再開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。她還繼續(xù)讓學生每周背誦一篇國學，每周背誦一首古詩。

六（4）班姜老師在使用小組合作學習閱讀本后，主動閱讀的孩子越來越多。她讓組里每個孩子設計一本個人閱讀本，每周每組優(yōu)秀閱讀本總數(shù)大于4本，全組加分。姜老師也將概括內(nèi)容的方法加以改進，改成用關鍵詞、一句話表達自己讀文所想。每天的語文課前5分鐘，鼓勵孩子暢所欲言，結合加分制度，一個孩子只要每天發(fā)言超過3次，所在小組就可以加分。以此鼓勵孩子不但要會讀、會寫，還要會說、敢說、愿說。在姜老師不斷的激勵下，班級整個讀書氛圍濃厚。

學校鼓勵老師積極創(chuàng)新。每周二開展主題教研備課活動，共同探討學習。校教研組聽課磨課，每月由一位老師上一節(jié)研討課，不定期地網(wǎng)上評課交流，碰撞思想。打造推出優(yōu)質競賽課，我參加區(qū)主題學習課堂教學競賽獲一等獎，執(zhí)教的二年級課文《畫家和牧童》、叢書《胸有成竹》一課，緊扣低段教學目標，把識字、學詞和讀懂課文密切結合，以新的教學理念為指導，創(chuàng)造性地使用教材，讓語文課堂浸潤在書聲中，讓識字滲透在語境中。

學校還積極參加區(qū)主題教學活動，充分利用區(qū)主題學習教育資源，組織教師進行區(qū)域內(nèi)外經(jīng)驗交流，多次赴外地學習，做到取長補短，共同提高，讓教師在實驗中不斷成長。學校還承辦了區(qū)“語文主題學習”研討會，北京壽光世紀學校名師畢英春校長和她的團隊蒞臨，為全區(qū)實驗教師答疑解惑。學校趙佳老師展示了一堂主題學習拓展課《古詩、成語接龍》，課后，各位專家對這堂課給予了高度評價。只有老師輕松地教，學生才能快樂地讀、背和應用。

學校借“語文主題學習”的東風，長期培養(yǎng)學生讀書的習慣，大膽地把課外閱讀引入課內(nèi)，讀“語文主題學習”叢書、成語接龍、多音字兒歌、唐詩三百首、國學教材等，真正實現(xiàn)了從過去的精雕細刻的“深挖洞”，向大量閱讀“廣積糧”轉變。有的班級積累了上千個成語，上百個多音字，一百多首古詩詞……一年下來，實驗班孩子的閱讀量在40萬字以上。學校各實驗班還開展了各類特色活動：“語文主題學習小報”“ 識字小報”“古詩詞積累小明星”“江西詩人積累大比拼” “成語PK大賽”“詩歌朗誦比賽”“漂流日記”“故事我會講”“合作學習我快樂” “相約七點”（家庭讀書）……學校的成語接龍快板節(jié)目分別在青云譜區(qū)教育教學會第二十屆年會、藍堡社區(qū)慶五一文藝匯演、江西省基礎教育論壇“問道教育·守真”主題峰會上做展示，獲得了專家和老師們的一致贊揚。

就這樣，我們真正實現(xiàn)了“教師簡簡單單教語文，學生輕輕松松學語文”。

（作者單位：江西省南昌市京山小學）

責任編輯 胡波波

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