朱莉
摘要:目的 探究在風(fēng)濕性心臟病患者臨床護(hù)理應(yīng)用中實(shí)施健康教育護(hù)理的效果及臨床價(jià)值。方法 將本院于2014年12月~2016年1月接收的110例風(fēng)濕性心臟病患者作為本次研究對(duì)象,將其按照掛號(hào)順序平均分為兩組,即干預(yù)組與參照組,其中對(duì)參照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理方式,對(duì)干預(yù)組患者在常規(guī)護(hù)理方式基礎(chǔ)上實(shí)施系統(tǒng)健康教育護(hù)理干預(yù),護(hù)理后,對(duì)兩組患者的臨床護(hù)理效果進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果 護(hù)理后,干預(yù)組患者的健康知識(shí)評(píng)分明顯高于參照組,不良生活習(xí)慣、漢密爾頓焦慮量表評(píng)分顯著低于參照組,經(jīng)計(jì)算,P<0.05。結(jié)論 對(duì)風(fēng)濕性心臟病患者實(shí)施系統(tǒng)健康教育護(hù)理有利于提高患者的健康生活習(xí)慣,提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度,改善患者心理狀態(tài),促進(jìn)患者早日康復(fù),值得臨床應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:風(fēng)濕性心臟;臨床護(hù)理;健康教育護(hù)理干預(yù)
中圖分類號(hào):R473.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-1959(2017)25-0150-02
臨床中風(fēng)濕性心臟病屬于常見心臟病類型之一,在治療過程中患者容易受到心理因素、個(gè)人習(xí)慣及疾病認(rèn)知的影響等,所以在治療過程中應(yīng)對(duì)患者展開科學(xué)、合理的護(hù)理干預(yù),以糾正患者的不良生活習(xí)慣,有效改善患者心理狀態(tài),這對(duì)患者臨床預(yù)后有著至關(guān)重要的影響[1-2]。本文筆者將對(duì)本院于2014年12月~2016年1月接收的110例風(fēng)濕性心臟病患者其臨床護(hù)理方式及效果進(jìn)行研究,現(xiàn)報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
將本院于2014年12月~2016年1月接收的110例風(fēng)濕性心臟病患者作為本次研究對(duì)象,將其按照掛號(hào)順序平均分為兩組,即干預(yù)組與參照組,其中干預(yù)組男40例,女15例,年齡30~65歲,平均年齡(46.21±3.16)歲,文化程度:5例小學(xué),26例初中,15例高中,9例大專及大專以上;參照組男39例,女16例,年齡30~66歲,平均年齡(46.19±3.14)歲,文化程度:6例小學(xué),25例初中,18例高中,6例大專及大專以上,兩組患者在基本資料上無明顯差異,經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析P>0.05,可行對(duì)比分析。
1.2方法
常規(guī)護(hù)理措施:為患者講解該疾病發(fā)生的原因,提高患者對(duì)風(fēng)濕性心臟病的認(rèn)知程度,為患者樹立信心,告知患者按醫(yī)生叮囑配合治療,在飲食方面,注意自己的飲食習(xí)慣,當(dāng)患者出現(xiàn)不良情緒時(shí)告知患者做深呼吸,并為患者平復(fù)情緒等。
健康教育護(hù)理干預(yù):為患者制定系統(tǒng)健康教育護(hù)理措施,將導(dǎo)致患者出現(xiàn)抑郁、焦慮的原因進(jìn)行分類,依照產(chǎn)生不良情緒的原因患者對(duì)號(hào)入座,接受不同護(hù)理內(nèi)容,健康教育由不同護(hù)理人員執(zhí)行。首先護(hù)理人員要通過與患者溝通了解患者家庭及社會(huì)情況,主要是找到導(dǎo)致患者經(jīng)常出現(xiàn)不良情緒的原因,在這一過程中護(hù)理人員要仔細(xì)聽患者的述說,詳細(xì)掌握原因后,為患者講解病情,然后有針對(duì)性進(jìn)行講解,用通俗易懂的語言向患者及患者家屬講述風(fēng)濕性心臟病的概念、病因、臨床癥狀、進(jìn)展、治療方法、臨床預(yù)后等,讓患者及患者家屬能夠正確認(rèn)識(shí)該疾病,并針對(duì)患者產(chǎn)生不良情緒的原因?yàn)榛颊咧贫ㄒ恍┙档筒涣记榫w發(fā)生的辦法,在獲得患者信任后正面為患者做情緒疏導(dǎo),并經(jīng)常性的對(duì)患者進(jìn)行鼓勵(lì),并采用自評(píng)表對(duì)患者的臨床情況進(jìn)行評(píng)估,手術(shù)前,向患者介紹手術(shù)的先進(jìn)性,醫(yī)生的技術(shù)以及手術(shù)成功率等,在患者手術(shù)后指導(dǎo)患者進(jìn)行合理飲食及休息,術(shù)后在患者恢復(fù)一定程度后知道患者進(jìn)行鍛煉,加強(qiáng)自身免疫,告知患者自手術(shù)后應(yīng)維持心理狀態(tài)平衡,防止出現(xiàn)情緒波動(dòng),護(hù)理人員可知道風(fēng)濕性心臟病患者進(jìn)行自護(hù)措施;在患者出院前告知患者應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)生囑咐進(jìn)行用藥,定期到醫(yī)院進(jìn)行檢查,一旦發(fā)現(xiàn)不適,立即到醫(yī)院就診。
1.3觀察指標(biāo)
對(duì)兩組患者對(duì)健康知識(shí)的掌握程度進(jìn)行調(diào)查,選用本院自制的健康知識(shí)調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查,評(píng)價(jià)內(nèi)容為健康教育內(nèi)容,滿分為100分,分?jǐn)?shù)越高說明患者對(duì)健康知識(shí)內(nèi)容掌握的程度越高;對(duì)護(hù)理后兩組患者的焦慮情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,采用漢密頓焦慮量表(HAMA)進(jìn)行評(píng)價(jià),得分越高說明患者焦慮情況越明顯;采用自制調(diào)查問卷對(duì)患者的不健康行為進(jìn)行調(diào)查。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
本次研究采用SPSS 15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析風(fēng)濕性心臟病患者的臨床資料,計(jì)數(shù)資料(n,%)表示,χ2進(jìn)行檢驗(yàn),計(jì)量資料(x±s)表示,用t檢驗(yàn)組間差異計(jì)算,所得P<0.05,組間差異十分顯著,存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
兩組兩組健康教育內(nèi)容掌握的情況及臨床焦慮情況比較,P<0.05,見表1。兩組患者護(hù)理前后不健康行為比較,見表2。
3討論
近年來,風(fēng)濕性心臟病已成為危害人類健康的重大疾病之一,臨床患者病情較長(zhǎng),病情較為復(fù)雜,由于不同因素具有個(gè)體化差異較大的特點(diǎn),所以在臨床治療中難度較大[2]。經(jīng)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,該種疾病發(fā)病人群一般為農(nóng)民或是偏遠(yuǎn)地區(qū)的人,城市居民患該疾病的人數(shù)相對(duì)較少,因?yàn)榛颊邔?duì)疾病缺乏了解,外加醫(yī)療條件差,嚴(yán)重影響了患者的治療[3]。
在本次研究中能夠看出,通過健康教育護(hù)理,患者對(duì)健康知識(shí)認(rèn)知程度有所提高,該種護(hù)理方式是從疾病知識(shí)→臨床治療方式→生活習(xí)慣對(duì)患者展開教育,同時(shí),通過本次護(hù)理,患者改掉很多生活中的不良習(xí)慣,使患者能夠恢復(fù)健康,臨床預(yù)后效果較佳。在臨床護(hù)理中,對(duì)風(fēng)濕性心臟病患者實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)能夠轉(zhuǎn)變患者不良生活行為及習(xí)慣,對(duì)改善臨床預(yù)后有著一定意義,應(yīng)用值得推廣[4]。
綜上所述,對(duì)風(fēng)濕性心臟病患者實(shí)施健康護(hù)理干預(yù),能夠有效提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度,提高臨床治療依從性,改變患者不良生活習(xí)慣,臨床應(yīng)用中具有一定意義,予以推廣使用。
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編輯/李樺e(cuò)ndprint