• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    謹(jǐn)防“文明風(fēng)采”競賽由賽學(xué)生變成賽教師

    2018-03-12 18:51:30何文明
    江蘇教育·職業(yè)教育 2018年1期
    關(guān)鍵詞:學(xué)生發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校

    何文明

    【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校;“文明風(fēng)采”競賽活動;學(xué)生發(fā)展

    【中圖分類號】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C 【文章編號】1005-6009(2018)04-0042-02

    全國中等職業(yè)學(xué)?!拔拿黠L(fēng)采”競賽活動從2004年開始,已經(jīng)連續(xù)舉行十三屆了。第十四屆的全國決賽也將于2018年3月舉行。“文明風(fēng)采”競賽活動始終堅持立德樹人的育人導(dǎo)向,競賽項目貼近中職學(xué)生實際,通過活動育人、實踐育人和文化育人,增強了德育工作的針對性、實效性、吸引力和感染力,已經(jīng)成為中等職業(yè)教育的一項常規(guī)德育工作,并且被譽為“文有文明風(fēng)采,武有技能大賽”。

    但是,近幾年競賽中也產(chǎn)生了一些不和諧因素。近讀山東省鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校張紅艷和李以濤老師的文章,他們提到,“在某些學(xué)校卻出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:學(xué)生參與得少,甚至不參與,作品由老師代做,署學(xué)生的名”,甚至存在抄襲現(xiàn)象,“學(xué)生的比賽變成老師的舞臺”。在我們組織競賽活動中,也發(fā)現(xiàn)有用教師作文、教師攝影作品、教師科技制作充當(dāng)學(xué)生作品參賽的現(xiàn)象。

    用假作品參加“文明風(fēng)采”競賽活動顯然與競賽活動的宗旨不符,是典型的急功近利的表現(xiàn)。這種做法,不但讓誠實守信教育轟然坍塌,而且擾亂了競賽活動的秩序,讓競賽活動失去公信力,影響“文明風(fēng)采”競賽活動健康、持續(xù)開展。

    之所以出現(xiàn)這種情況,主要原因有三:一是與學(xué)校初賽把關(guān)不嚴(yán)有關(guān)。一些學(xué)校在學(xué)校初賽階段沒有認(rèn)真對參賽作品進(jìn)行評審,甚至為了追求在市賽、省賽和國賽中獲得好成績,對指導(dǎo)教師用自己的作品充當(dāng)學(xué)生作品參賽開綠燈。二是與市賽甚至省賽把關(guān)不嚴(yán)有關(guān)。市賽、省賽過程中,沒有對學(xué)校上報的作品進(jìn)行嚴(yán)格審查,甚至為了本地區(qū)在上級競賽中獲得好成績,繼續(xù)把學(xué)校選送的問題作品當(dāng)作學(xué)生優(yōu)秀作品推薦到上級主辦部門參賽。三是與現(xiàn)行競賽制度設(shè)計也有一定關(guān)系?,F(xiàn)行競賽制度主要是“送審評選”,評審過程看不到學(xué)生參賽過程,容易讓投機(jī)者鉆空子。

    要防止“文明風(fēng)采”競賽由賽學(xué)生變成賽教師,需要充分認(rèn)識大賽意義,理解以競賽形式推動活動育人的制度設(shè)計目的,同時需要進(jìn)一步完善競賽制度,確保大賽客觀公正,讓大賽組織更加規(guī)范科學(xué)。

    首先,要嚴(yán)守大賽紀(jì)律。中等職業(yè)學(xué)?!拔拿黠L(fēng)采”競賽活動是教育部、中央文明辦等七部門共同發(fā)起組織的一項重要賽事,是中職學(xué)生文明素養(yǎng)的一次大展示,也是對中職學(xué)校教育成果的一次重要檢閱。全國決賽是在校級初賽、市級和省級復(fù)賽基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其結(jié)果對各級組織部門、參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師的考核和獎勵都有直接影響,必須嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則,確保公平公正。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假,立即取消參賽資格,并且通報批評,營造良好的競賽環(huán)境。指導(dǎo)教師是作品第一把關(guān)人,要把誠實參賽作為師德考核重要指標(biāo)。各級組織部門要層層把關(guān),不但要選送優(yōu)秀作品參加上一級競賽,更要將不端行為堵在自家門口。

    其次,要重結(jié)果,更要重過程?!拔拿黠L(fēng)采”競賽活動需要提交作品參賽,但不止于作品參賽。它首先是一項德育常規(guī)工作,競賽項目只是中等職業(yè)學(xué)校立德樹人的一個載體,目的是以賽促教,以賽促學(xué),以賽育人,在時間上貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)全過程,在形式上要求“校校組織,班班活動,人人參與”。如果只是比賽前臨時組織幾名學(xué)生準(zhǔn)備作品參賽,會把“文明風(fēng)采”競賽活動變成少數(shù)人的游戲。

    如何做到“重結(jié)果,更重過程”?一是將競賽活動與日常德育工作緊密結(jié)合起來。比如:征文演講比賽可與語文教學(xué)結(jié)合在一起,學(xué)生平時優(yōu)秀的演講作品就可以作為參賽作品;職業(yè)生涯設(shè)計比賽可與“職業(yè)生涯規(guī)劃”德育必修課程結(jié)合在一起,課程的結(jié)業(yè)考試可要求學(xué)生制定一份適合自己的職業(yè)生涯設(shè)計方案,其中優(yōu)秀作業(yè)可直接推薦參加比賽;才藝展示比賽可以結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行,優(yōu)秀的才藝作品可以作為參賽作品。二是將競賽活動與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來?!叭巳藚⑴c”并非每個人都參加所有項目,而是每個人都可以在“文明風(fēng)采”競賽活動中找到自己的興趣與特長。演講、攝影、微電影、動畫片、公益廣告、歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫等眾多項目,總有學(xué)生喜歡的項目,即使沒有喜歡的也可以依托這些項目培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣。“文明風(fēng)采”競賽活動正是以這樣一種“適合的教育”形式,為廣大中職學(xué)子提供展示個性特長和人文素養(yǎng)的大舞臺。學(xué)??梢愿鶕?jù)“文明風(fēng)采”競賽活動項目成立各種興趣小組或社團(tuán)。學(xué)生在社團(tuán)中練習(xí)演講技能、學(xué)習(xí)攝影攝像技術(shù)、展示琴棋書畫技能。各類興趣小組、社團(tuán)平時的優(yōu)秀作品可以直接作為參賽作品,避免為參加比賽臨時創(chuàng)作作品。

    再次,要進(jìn)一步完善競賽制度。嚴(yán)密的制度設(shè)計是競賽活動規(guī)范開展的科學(xué)保證。大賽主辦部門要進(jìn)一步完善競賽制度,確保競賽各個環(huán)節(jié)客觀公正,盡可能減少人為因素的影響,確保競賽的育人功能。具體來說,可以從以下兩方面入手:

    一是改革競賽項目,盡量避免出現(xiàn)作品可替代性競賽項目。根據(jù)多年的經(jīng)驗和實踐,征文、創(chuàng)新設(shè)計、攝影和視頻等常規(guī)賽項,因為作品評審時看不到學(xué)生參賽過程,最容易出現(xiàn)問題,因此要對這些常規(guī)競賽項目進(jìn)行完善。首先是項目設(shè)置要考慮中職生實際能力與水平,如果是超越學(xué)生現(xiàn)有能力、只有少數(shù)學(xué)生才能完成的項目,要慎入競賽常規(guī)項目。比如創(chuàng)新設(shè)計,要求學(xué)生提交所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品,本意是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。實際上對中職生來說,目前能夠進(jìn)行科技發(fā)明的畢竟是極少數(shù),如果作為常規(guī)比賽項目往往較多地是“賽教師”而不是“賽學(xué)生”。其次是整合常規(guī)競賽項目。比如第十四屆全國中職學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動就將征文與演講整合成“征文演講類”的一個項目,參賽學(xué)生既要寫出演講稿又要親自演講,不但有利于培養(yǎng)學(xué)生書面和口頭表達(dá)的綜合能力,還避免了過去征文容易變成指導(dǎo)教師代寫作文參賽的現(xiàn)象。再次是增加新的項目。比如近兩年湖南的“文明風(fēng)采”競賽活動在國賽的基礎(chǔ)上,增加了學(xué)生男子籃球、女子排球比賽,既豐富了學(xué)生文體生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作和拼搏精神,受到學(xué)校普遍歡迎。

    二是改革競賽方式,將“送審評選”改為“現(xiàn)場競技”。雖然“文明風(fēng)采”競賽活動與技能競賽并稱為中職教育兩大賽事,但“文明風(fēng)采”競賽的含金量遠(yuǎn)不如技能競賽,其中一個重要原因就是技能競賽是現(xiàn)場競技,“文明風(fēng)采”競賽主要是作品“送審評選”。因此,“文明風(fēng)采”競賽項目設(shè)置應(yīng)盡可能考慮能夠“現(xiàn)場競技”,競賽方式也盡可能地采取“現(xiàn)場競技”的方式。比如演講、才藝展示等比賽,可以改變以往送視頻參賽的方式,組織學(xué)生現(xiàn)場比賽。這樣既可以讓學(xué)生現(xiàn)場展示技能,又可以讓更多學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)??紤]到“現(xiàn)場競技”組織工作難度大,競賽形式與方式可以靈活多樣,比如可以減少競賽項目,也可以按年度分散競賽項目,還可以分項錯開競賽時間。

    (作者單位:湖南省株洲市教育科學(xué)研究院)endprint

    猜你喜歡
    學(xué)生發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校
    小學(xué)語文課堂的留白藝術(shù)教學(xué)分析
    小學(xué)校園文化建設(shè)策略淺析
    職業(yè)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)
    高中生網(wǎng)絡(luò)成癮及其相關(guān)因素探究
    中等職業(yè)學(xué)校英語分層教學(xué)模式研究
    中等職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計課教學(xué)模式優(yōu)化探究
    職業(yè)中學(xué)《職業(yè)道德與法律》課程教學(xué)改革的問題探究
    小學(xué)班主任的管理策略研究
    中等職業(yè)學(xué)校財務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)研究
    中等職業(yè)學(xué)校實施“長短課”的必要性與實施建議
    墨脱县| 翼城县| 六盘水市| 杭州市| 新津县| 尚义县| 扬州市| 瑞金市| 宜章县| 舒兰市| 六盘水市| 泉州市| 钦州市| 镇安县| 社旗县| 攀枝花市| 儋州市| 南华县| 漯河市| 黔江区| 济南市| 颍上县| 清徐县| 错那县| 武陟县| 华容县| 丰都县| 金门县| 大连市| 榆中县| 南部县| 财经| 梧州市| 瑞昌市| 五家渠市| 湖州市| 广宗县| 青州市| 凤冈县| 车致| 明溪县|