基于專(zhuān)業(yè)課堂提升高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

侯秋琚

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為院校的教育責(zé)任，是教師課堂教學(xué)的重要任務(wù)，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以幫助學(xué)生順利就業(yè)并且快速晉升，對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度、工作中的良好職業(yè)道德、正確的職業(yè)思想都是重要的職業(yè)素養(yǎng)，作為專(zhuān)業(yè)教師可以基于專(zhuān)業(yè)課堂提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)課堂 高職學(xué)生 職業(yè)素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：F241.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）11（c）-0208-02

高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)適合企業(yè)需求的應(yīng)用性高技能型人才為目標(biāo)的，過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。有人問(wèn)大學(xué)到底學(xué)什么？個(gè)人覺(jué)得答案應(yīng)該是為人、做事、創(chuàng)新、良好的行為習(xí)慣。作為職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)教師一直在努力，努力培養(yǎng)擁有堅(jiān)定的職業(yè)信念、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精湛的職業(yè)技能、良好的職業(yè)習(xí)慣的學(xué)生。但是培養(yǎng)效果不是很理想，下面一起探討如何基于專(zhuān)業(yè)課堂提升高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

1 何為職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升，是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)規(guī)范；時(shí)間管理能力提升、有效溝通能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神；還有重要一點(diǎn)就是個(gè)人價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀能夠銜接。

2 職業(yè)素養(yǎng)的重要性

在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的角色已經(jīng)發(fā)生了改變，想要在企業(yè)留存、發(fā)展，就必須要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。良好的職業(yè)素養(yǎng)，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己的公司負(fù)責(zé)，也會(huì)讓自己今后有更好的發(fā)展空間。

3 基于專(zhuān)業(yè)課堂提升高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

記得有這樣一篇文章：這樣的員工，多少錢(qián)我都愿意給。生活中時(shí)常聽(tīng)到學(xué)生抱怨工資少，但是抱怨歸抱怨，他們是否意識(shí)到自身的一些問(wèn)題呢？高薪的條件他們又滿(mǎn)足幾條？企業(yè)的高薪條件包括忠誠(chéng)、敬業(yè)、積極、負(fù)責(zé)、效率、結(jié)果、溝通、團(tuán)隊(duì)、進(jìn)取、低調(diào)、成本、感恩。我們要以不同的方法、形式傳遞這些信息給學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到自己的不足，提醒他們要喜歡他們的專(zhuān)業(yè)，要學(xué)會(huì)吃苦、吃虧，堅(jiān)持做好今天的事情。

3.1 要正確面對(duì)我們的學(xué)生

大家是否意識(shí)到，現(xiàn)在的高職學(xué)生越來(lái)越自我，越來(lái)越難教，想法越來(lái)越古怪，行為越來(lái)越難以琢磨。在這種情況下作為教師更要對(duì)授課對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確的學(xué)情分析，只有這樣才不會(huì)失望，情緒化的失去教學(xué)信心。明確他們的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，時(shí)刻提醒自己保持愛(ài)心，多鼓勵(lì)、恰到好處的引導(dǎo)很重要。

3.2 要讓學(xué)生正視自己

很多學(xué)生不能正視自己，特別是高職院校的學(xué)生，大部分的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力差，對(duì)自己沒(méi)有信心，學(xué)習(xí)消極，混時(shí)間的情況出現(xiàn)比較多。個(gè)別的學(xué)生高估自己，認(rèn)為考試失常才來(lái)到這里，對(duì)校園、對(duì)專(zhuān)業(yè)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)都有抵觸情緒。其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有其主要特點(diǎn)：愿意接受新事物，敢于創(chuàng)新；愿意發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，愿意表達(dá)；愿意按照自己的想法辦事，不畏世俗；愿意分析自我，能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。針對(duì)這樣特點(diǎn)的學(xué)生，作為教師應(yīng)努力調(diào)整學(xué)生心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生從零做起，多講典型案例，引導(dǎo)學(xué)生積極努力面對(duì)未來(lái)。

3.3 教師上好課，引導(dǎo)學(xué)生正確做人

教師的言傳身教很重要，作為教師要努力、認(rèn)真上課，并在課堂上傳遞這種工作精神和工作態(tài)度，讓學(xué)生體會(huì)到這種精神與態(tài)度，只有這樣學(xué)生才能潛移默化中樹(shù)立努力工作、認(rèn)真做事的態(tài)度。

3.4 選取合適的教學(xué)方法

合適的教學(xué)方法能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與度，提升學(xué)習(xí)效果。作為教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，讓學(xué)生從讓我學(xué)到我要學(xué)轉(zhuǎn)變。目前有很多值得借鑒的教學(xué)方法，如團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、點(diǎn)線(xiàn)面教學(xué)、劇本式教學(xué)、PDCA教學(xué)法等。

3.5 創(chuàng)造公平的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

注重課堂表現(xiàn)，注重動(dòng)手實(shí)操，注重素質(zhì)考核，滲透成本意識(shí)，明確考核方案，公布考核過(guò)程與結(jié)果，讓學(xué)生體會(huì)到公平的評(píng)價(jià)機(jī)制。

4 基于專(zhuān)業(yè)課堂的進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)提升培養(yǎng)的舉例介紹

各個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)有一個(gè)具體方案，課程體系設(shè)置時(shí)應(yīng)考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的做人與做事。下面是物流管理專(zhuān)業(yè)做人與做事并重的課程體系。

下面以物流管理專(zhuān)業(yè)《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程為例，介紹一下該門(mén)課程在整個(gè)授課過(guò)程中如何進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)提升培養(yǎng)的。

4.1 課堂組織

合理地組織課堂可以提高教學(xué)效果，可以考慮采取報(bào)數(shù)、抽簽等方法，打亂學(xué)生的自我選擇座位的情況，并且不定期地重新分組，建立團(tuán)隊(duì)，使之不斷有新鮮感，保持上課的新鮮感、興趣感是安心學(xué)習(xí)的一個(gè)條件。

4.2 課前口號(hào)

每次上課前，學(xué)生起立共同喊出行業(yè)口號(hào)，一方面提醒學(xué)生正式進(jìn)入上課過(guò)程，另一方面，滲透企業(yè)文化、行業(yè)理念。如厚德載物，盡心服務(wù)；物流平安，一路領(lǐng)先；疏通天下，四海為家。

4.3 課堂初始

通過(guò)課程梳理，幫助學(xué)生弄清楚為什么學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？進(jìn)行充足的課堂準(zhǔn)備，包括知識(shí)準(zhǔn)備、設(shè)備準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備，利用上課后5min時(shí)間來(lái)介紹行業(yè)新聞、重點(diǎn)企業(yè)重大事件、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、典型企業(yè)和典型人物。讓學(xué)生接近社會(huì)、了解社會(huì)，提升專(zhuān)業(yè)性。

4.4 課堂教學(xué)

為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、成本節(jié)約意識(shí)、效率提升意識(shí)，要采取適合的教學(xué)方法，具體如下。

（1）公司收入競(jìng)爭(zhēng)式。

授課時(shí)，組織班級(jí)學(xué)生組建公司，每次的任務(wù)完成效果、課堂搶答問(wèn)題等都以收入的形式計(jì)入各個(gè)公司，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)意思。

（2）學(xué)生成長(zhǎng)檔案式。

授課過(guò)程中，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，錄入學(xué)生每一次課的表現(xiàn)，任務(wù)完成效果，鼓勵(lì)學(xué)生積極、進(jìn)取。

（3）以貨幣計(jì)算學(xué)習(xí)效果。

任務(wù)完成過(guò)程中，所有的成果都以貨幣形式核算。如任務(wù)完成時(shí)間1秒鐘1元錢(qián)，設(shè)施設(shè)備使用均計(jì)成本，完成的專(zhuān)業(yè)性準(zhǔn)確性均計(jì)成本。培養(yǎng)學(xué)生的效率提升、成本節(jié)約意識(shí)。

4.5 課堂收尾

每次課程結(jié)束前2min要進(jìn)行職業(yè)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，課后進(jìn)行多種方式交流，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，作為教師，應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)；、熱愛(ài)所教專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)所教學(xué)生。帶著職業(yè)熱情去教學(xué)，會(huì)影響帶動(dòng)學(xué)生的良好情緒，有助于提升學(xué)生的職業(yè)熱情。教師應(yīng)認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)訓(xùn)練任務(wù)，改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、靈活應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓能力、創(chuàng)新能力等。同時(shí)可以借助先進(jìn)技術(shù)與手段，宣傳教學(xué)效果。對(duì)于每一個(gè)人、每一門(mén)課程，要善于總結(jié)，特別是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的總結(jié)，如借助maka.im平臺(tái)來(lái)宣傳課程、匯報(bào)成果，讓學(xué)生能有學(xué)習(xí)、提升的積極性。

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