高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視閾下大學(xué)生思想政治教育研究

李春蘭

（蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 太倉 215411）

大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展推動(dòng)下的必然產(chǎn)物。每個(gè)人無論學(xué)歷高低、能力如何，都需要一份工作，而在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的背景下，提倡大眾創(chuàng)業(yè)，不僅能解決學(xué)生工作問題，還能緩解就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)源于創(chuàng)新。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是依據(jù)社會(huì)發(fā)展需求開設(shè)的一門新學(xué)科，與思想政治教育相輔相成。通過思想政治教育，在日常學(xué)習(xí)中，從理想、抱負(fù)、信念、職業(yè)、道德等方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)其人格魅力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力。

1 社會(huì)的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，高等教育普遍化，高校畢業(yè)生逐年增多，大學(xué)生就業(yè)壓力與日俱增，而選擇創(chuàng)業(yè)的人員少之又少。我國非常重視人才培養(yǎng)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和高素質(zhì)人才，努力解決創(chuàng)新型、復(fù)合型人才緊缺問題；鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，在政策上給予支持，在思想上教育引導(dǎo)，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相結(jié)合，培養(yǎng)個(gè)性化人才和專門人才。在思想政治教育的視閾下，將創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才能得到真正的發(fā)展。

在我國當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿較強(qiáng)。如曹勇等在《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探析》中提到，部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解不夠，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是沒有工作的人才會(huì)選擇的一種生存方式，部分高校也沒有認(rèn)真對(duì)待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這就是社會(huì)的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。

2 思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下，為解決大學(xué)生就業(yè)問題，學(xué)校要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)理論教育、指導(dǎo)，幫助進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，帶動(dòng)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，再將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，學(xué)生可能一時(shí)難以接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，這時(shí)就需要融入思想政治教育，在開展枯燥無味的理論教育的同時(shí)融入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，結(jié)合案例幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能，使其步入社會(huì)后能夠展示才華，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過思想政治教育塑造人格，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提高抗壓能力，使學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，提高綜合素質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，使創(chuàng)業(yè)者明確創(chuàng)業(yè)方向，得到更好的發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育在培養(yǎng)人才方面有著統(tǒng)一性，即致力于為社會(huì)培養(yǎng)道德高尚、能力較強(qiáng)的創(chuàng)新型人才；在教育內(nèi)容上有著共同性，都是教育大學(xué)生怎么做人做事、團(tuán)結(jié)合作、適應(yīng)社會(huì)以及促進(jìn)素質(zhì)培養(yǎng)與維護(hù)身心健康；教育方法相似，都是采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式。

3 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

采用問卷調(diào)查方式分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，于2016年3—6月，在吉林大學(xué)和大連理工大學(xué)發(fā)放問卷500份，收回有效問卷473份，有效回收率達(dá)94.6%。通過對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，結(jié)果顯示，將思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，雖然大部分學(xué)生是比較認(rèn)同的，但仍然存在一些問題。

（1）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式化。我國高校對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一塊，無論是學(xué)生、教師，還是校方都不當(dāng)回事，學(xué)生上課遲到、早退、注意力不集中，教師備課不認(rèn)真、不全面，校方投入精力不足、管理懈怠，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變成了一種形式化教育，沒有對(duì)創(chuàng)業(yè)者起到教育引領(lǐng)作用。

（2）教育方法單一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，理論知識(shí)豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，教育方法單一，每個(gè)人對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解是不同的，不能一概而論，應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，采用不同的教育方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（3）缺少授課教師。目前，學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師都是由其他沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的教師兼職，沒有專門的教師，這些兼職教師理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，不能達(dá)到很好的教育目的，效果不明顯?，F(xiàn)在有個(gè)別高校設(shè)置了專門的教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但教學(xué)針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，教學(xué)效果依然不理想，這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)國家法律、市場形勢(shì)不了解，自身創(chuàng)業(yè)理念缺乏，心理素質(zhì)較差。

4 如何強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)差，抗壓、抗打擊能力弱，意識(shí)薄弱，創(chuàng)業(yè)途中很容易放棄，這就需要政府和學(xué)校給予幫助，提供教育、指導(dǎo)服務(wù)等。

（1）豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建教學(xué)平臺(tái)，以思想政治教育為依托，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將法律法規(guī)、道德教育、心理素質(zhì)教育、市場形勢(shì)、創(chuàng)業(yè)理想等方面內(nèi)容融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，避免大學(xué)生因不了解市場形勢(shì)、法律條文及自身綜合素質(zhì)差等原因而創(chuàng)業(yè)失敗。

（2）增強(qiáng)師資力量，提高教師教學(xué)水平和素質(zhì)。邀請(qǐng)校外創(chuàng)業(yè)成功人士來?，F(xiàn)身說法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)教師也可進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富自己，以便更好地開展教學(xué)。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)給予支持，提供條件。學(xué)校要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件，減小創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

（3）在各方面條件都滿足的情況下，家人的想法尤為重要，不了解創(chuàng)業(yè)的家人可以給予言語上的支持，老一輩人可以傳授一些經(jīng)驗(yàn)，家人的理解和支持最能鼓舞士氣，使學(xué)生擁有敢于闖天下的勇氣。

（4）在學(xué)生扎實(shí)掌握理論知識(shí)的前提下，注重社會(huì)實(shí)踐。為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，舉辦創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽，使學(xué)生通過實(shí)踐更好地理解理論知識(shí)，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行線上線下交流，提高創(chuàng)業(yè)幾率。

5 結(jié)語

思想政治教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先決條件，通過思想政治教育培養(yǎng)道德高尚、素質(zhì)較高的優(yōu)秀大學(xué)生，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)懂法律法規(guī)、理解創(chuàng)業(yè)理念、擁有創(chuàng)新思維、心理素質(zhì)過硬、綜合能力強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)者，將兩者有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐與開拓進(jìn)取的創(chuàng)新型人才，解決我國目前大學(xué)生就業(yè)問題，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！?/p>