淺談素質(zhì)教育在初中體育與健康課程教學(xué)中的運(yùn)用

楊志鑫

【摘要】 全面發(fā)展、綜合素養(yǎng)、素質(zhì)能力已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生必備能力的關(guān)鍵詞，而我國(guó)的教育制度也已經(jīng)由以應(yīng)試教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐运刭|(zhì)教育為主。體育課作為一門貫穿學(xué)生們整個(gè)學(xué)生生涯的重要課程，在對(duì)學(xué)生們的素質(zhì)能力的培養(yǎng)上有著重要的作用。這篇文章講述的就是在初中體育課堂上如何對(duì)學(xué)生們進(jìn)行素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)和綜合能力。

【關(guān)鍵詞】 素質(zhì) 初中體育 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）01-015-01

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由于體育有著較強(qiáng)的實(shí)踐性和趣味性，所以體育這一門課程與其它學(xué)科相比顯得比較特殊。大部分的體育課程都是戶外課，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，所以這一門課程對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)和能力的提升有些非常重要的作用。那我們具體應(yīng)該如何在初中體育課堂上提高學(xué)生們的素質(zhì)和能力呢？

一、嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)

在很多初中課堂上，體育往往被當(dāng)成一門次要學(xué)科。大部分的老師和家長(zhǎng)對(duì)體育這一門重要學(xué)科都沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)和了解，認(rèn)為體育課會(huì)耽誤其它必修課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，這種錯(cuò)誤落后的思想觀念讓體育課漸漸失去了它在初中課程學(xué)習(xí)當(dāng)中的應(yīng)有地位。體育課不再是體育課，開始變成其他學(xué)科的備用課。例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等所謂的“正課”開始逐漸占用體育課的上課時(shí)間，將一星期僅有的一兩節(jié)體育課變成了“英語(yǔ)課”“數(shù)學(xué)課”“語(yǔ)文課”，這種現(xiàn)象導(dǎo)致很多初中生一個(gè)星期沒(méi)有一節(jié)體育課，甚至一個(gè)學(xué)期沒(méi)有一節(jié)體育課。學(xué)生們沒(méi)日沒(méi)夜的在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了吃飯睡覺(jué)沒(méi)有任何多余時(shí)間去戶外進(jìn)行放松。這種高負(fù)荷的學(xué)習(xí)狀態(tài)極其容易讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和反感，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意。所以學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生自身需要轉(zhuǎn)變這種錯(cuò)誤觀念，重視體育這一門特殊的學(xué)科，上好每一節(jié)體育課，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生自身的素質(zhì)和能力的重要基礎(chǔ)和必要步驟。

二、平衡好體育課上教學(xué)與放松的時(shí)間

為了減輕自身教學(xué)壓力，也為了讓學(xué)生們?cè)谝恍瞧趦H有的兩節(jié)體育課上對(duì)自身壓力進(jìn)行緩解和放松，很多體育老師都采用讓學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)的方式進(jìn)行課程教學(xué)。當(dāng)然這種教學(xué)方式有著它的優(yōu)點(diǎn)和意義，它可以讓學(xué)生們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中“偷”得半日閑，讓學(xué)生們通過(guò)自由活動(dòng)的時(shí)間與朋友進(jìn)行聊天、互動(dòng)，讓整日緊繃的神經(jīng)得到放松，緩解身心壓力。這種“充電”式的放松，對(duì)學(xué)生們接下來(lái)繼續(xù)完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有著重要作用。但是這種教學(xué)方式需要把握好學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)間的度，既不能太多，也不能太少。例如在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，主要是教學(xué)生們?nèi)绾芜\(yùn)球、傳球、接球、移動(dòng)等，老師可以將一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間分成兩個(gè)部分，一個(gè)部分三十分鐘一個(gè)部分十分鐘。三十分鐘用來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生們進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)、接球練習(xí)、傳球練習(xí)，然后最后十分鐘讓學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)，進(jìn)行自我放松。這樣既可以對(duì)學(xué)生們的素質(zhì)能力進(jìn)行培養(yǎng)，又能讓學(xué)生們進(jìn)行自我放松，舒緩身心壓力。

三、轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，讓游戲走進(jìn)體育課堂

由于大部分體育教學(xué)屬于戶外課堂教學(xué)，所以非常適合將教學(xué)任務(wù)與戶外游戲相結(jié)合對(duì)學(xué)生們進(jìn)行體育教學(xué)。例如在學(xué)習(xí)《跑》時(shí)，老師可以讓學(xué)生們玩一個(gè)這樣的小游戲：選擇一名學(xué)生當(dāng)“獵人”，其他同學(xué)當(dāng)“小雞”，“獵人”在規(guī)定范圍對(duì)“小雞”進(jìn)行“抓捕”，然后抓到的“小雞”自動(dòng)成為下一名“獵人”，以此類推。在學(xué)習(xí)《投擲》時(shí)，老師也可以安排學(xué)生們玩這樣一個(gè)游戲：老師在操場(chǎng)地面上擺放一點(diǎn)玩偶和零食，然后給學(xué)生們幾個(gè)圈，讓他們對(duì)地面上的物品進(jìn)行套圈，套中的物品是該學(xué)生的獎(jiǎng)品。這種既有趣味性，又有獎(jiǎng)品的游戲形式可以讓學(xué)生們積極參與到體育課堂當(dāng)中來(lái)，并在實(shí)踐游戲中提高自身的素質(zhì)能力。

四、組織小組比賽，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)能力

由于體育課會(huì)有許許多多的比賽和考試，所以培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是體育課堂教學(xué)任務(wù)之一。老師可以經(jīng)常安排學(xué)生們進(jìn)行小組合作比賽，以提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如在學(xué)習(xí)《跑》時(shí)，老師可以讓學(xué)生們進(jìn)行五五分組，每五個(gè)學(xué)生分成一個(gè)小組，然后五個(gè)學(xué)生并排站，并將相鄰兩個(gè)學(xué)生的腳用繩子綁起來(lái)，五個(gè)人一起向終點(diǎn)跑去進(jìn)行比賽。這種比賽形式既能提高學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能提高學(xué)生們的合作意識(shí)。因?yàn)檫@個(gè)比賽對(duì)小組成員之間的默契度和配合度有著較高的要求，單靠一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有同學(xué)與同學(xué)之間需要相互配合、相互協(xié)調(diào)才能完成這個(gè)比賽。

五、嚴(yán)格按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行實(shí)踐戶外教學(xué)

在老師進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，需要嚴(yán)格按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)，并按時(shí)按質(zhì)完成課程教學(xué)任務(wù)。而在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)，需要提供給學(xué)生們一個(gè)專業(yè)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。例如在老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，需要讓學(xué)生們親自進(jìn)行籃球運(yùn)球練習(xí)、傳球練習(xí)、接球練習(xí)，萬(wàn)萬(wàn)不能進(jìn)行“紙上談兵”式教學(xué)。而在老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，同樣需要讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，以提高學(xué)生們的素質(zhì)能力?？傊w育是一門戶外實(shí)踐課，必須讓學(xué)生們到戶外進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，這樣才能讓學(xué)生們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)提高自身各方面的素質(zhì)和能力。

體育是一門不能忽視的學(xué)科，我們需要正視體育、重視體育，并讓學(xué)生們愛(ài)上體育。在培養(yǎng)學(xué)生們素質(zhì)能力的道路上，體育課是一把非常重要的利劍。同時(shí)我們需要經(jīng)常嘗試多種教學(xué)方式，讓體育課變得多姿多彩。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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