《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

湯?？?/p>

（安化縣清塘鋪鎮(zhèn)魚水學(xué)校，湖南 益陽(yáng)）

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)技能目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，了解人物的性格特點(diǎn)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。

（二）過(guò)程方法目標(biāo)

在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生的交流評(píng)議和教師的相機(jī)引導(dǎo)，運(yùn)用快速閱讀的方法，體會(huì)理解句子的方法，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫人物的方法，感悟環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用，學(xué)習(xí)情景交融的寫作手法。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

體會(huì)“我”與閏土的真誠(chéng)友誼，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)“四件稀奇事”，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)人物的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)體會(huì)理解含義深刻句子的方法。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

理解課文的第十六自然段。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

1.看圖激情范讀第一自然段。

2.讀課題。

3.導(dǎo)入：通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道閏土是一個(gè)生活在海邊的農(nóng)村少年，而我卻是一個(gè)生活在深墻大院中的有錢人家的少爺，因?yàn)榉N種的原因，我和閏土終于見(jiàn)面了，見(jiàn)到閏土?xí)r，我是多么高興啊！我細(xì)細(xì)地打量著他：紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。

二、品讀描寫閏土外貌的句子

導(dǎo)：從這段外貌描寫中你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的農(nóng)村少年？

紫色的圓臉，說(shuō)明閏土是一個(gè)健康可愛(ài)的農(nóng)村少年。

小氈帽是紹興農(nóng)村人冬天時(shí)常戴的一種帽子。

說(shuō)明閏土來(lái)自紹興農(nóng)村。銀項(xiàng)圈是那時(shí)候小孩子常戴的一種飾物。

魯迅先生僅用了寥寥幾筆，就寫出了閏土的年齡特點(diǎn)、生活特點(diǎn)、地域特征和時(shí)代風(fēng)貌，真不愧是大文豪。

導(dǎo)：看到這樣的閏土?xí)r，我對(duì)他產(chǎn)生了一種怎樣的情感？（發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)）帶著對(duì)閏土的喜愛(ài)，讀。因?yàn)橄矏?ài)，兩個(gè)年齡相仿的孩子不到半日便熟識(shí)了，他們有許多話說(shuō)，課文中哪幾個(gè)自然段寫了閏土和我之間的談話？在談話中，閏土給我講了幾件事？可以用一句話，也可以用一個(gè)詞語(yǔ)概括。

三、品讀6～16自然段

1.用自己最喜歡的方式讀6到16自然段。

2.思考：閏土給我講了哪幾件事？你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？從這些事中，你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的孩子？

3.交流。

（1）閏土給我講了幾件事？

雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。

（2）有喜歡雪地捕鳥的嗎？讀一讀。為什么喜歡這件事？

鳥的種類多，樣子非常的漂亮，閏土還親自去捕它，非常有趣。從捕鳥這件事，你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的孩子？聰明能干，他知道雪地捕鳥的方法，知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣，他認(rèn)識(shí)好多鳥，我們卻不然。

（3）有喜歡海邊拾貝的嗎？為什么？

生活在大山中的孩子對(duì)大?？偸欠浅Ｏ蛲摹２仍谲涇浀纳碁┥?，傾聽海浪的聲音，拾著奇形怪狀的貝殼，的確是一件非常有意思的事。

（4）有喜歡看瓜刺猹的嗎？你為什么喜歡這件事？

（5）有喜歡看跳魚兒的嗎？你為什么喜歡這件事？

（6）文中的我對(duì)哪一件事最感興趣？從哪兒看出來(lái)的？

看瓜刺猹。①這件事寫得很具體，對(duì)話很多。②我和他談話時(shí)還插入了自己的感受。③我和閏土三十年沒(méi)見(jiàn)面了，每當(dāng)想起他時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)這么一幅畫。（第一自然段）

四、理解含義深刻的句子

導(dǎo)：面對(duì)這樣一個(gè)聰明能干、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣的閏土，我不禁發(fā)出這樣的感嘆——

（1）閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的稀奇（沒(méi)有見(jiàn)過(guò)、聽過(guò)，非常新鮮）的事，閏土知道這么多，那么作為少爺?shù)摹拔摇蹦?？（什么都不知道）不知道什么呢？師生?duì)答：閏土知道雪天在沙地上如何捕鳥,而“我”；閏土知道夏天去海邊拾貝殼，而“我”；閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷而“我”；閏土?xí)诔毖磥?lái)時(shí)去看長(zhǎng)著兩個(gè)腳的跳魚兒而“我”聽也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)還有這樣的魚兒；這許許多多的新鮮事，我從來(lái)都不知道。這句話寫出了我怎樣的感慨？

（2）師生互動(dòng)交流：

①“我往常的朋友”是些什么樣的人？

②“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？

③這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

五、學(xué)習(xí)“分別”部分

導(dǎo)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。閏土的到來(lái)，為我打開了一扇窗，讓我看見(jiàn)了一個(gè)多姿多彩的世界，我多么想再和他相處幾天，可惜，正月很快過(guò)去了，閏土要回家了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪些地方可以體會(huì)出來(lái)？

1.讀一讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)急、躲、托、送。

2.演一演。觀察第二幅插圖，想象“我”和閏土是告別的情形。

六、總結(jié)

我和閏土就這樣分別了，這一別竟是三十年?。‘?dāng)他們?cè)僖?jiàn)面時(shí)，閏土的一聲“老爺”讓我大吃一驚。請(qǐng)同學(xué)們閱讀小說(shuō)全文《故鄉(xiāng)》，和同學(xué)交流自己的感受。