譯者的適應(yīng)與選擇

鄭青

摘 要：本文擬以生態(tài)翻譯學(xué)的“語(yǔ)言維”、“文化維”和“交際維”為理論工具來(lái)評(píng)析譯者的兩個(gè)譯本，并結(jié)合此次翻譯實(shí)踐和翻譯批評(píng)實(shí)踐，梳理總結(jié)譯者對(duì)翻譯過(guò)程、翻譯標(biāo)準(zhǔn)和翻譯批評(píng)的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：生態(tài)翻譯學(xué);“語(yǔ)言維”;“文化維”;“交際維”

一、前言

2010年11月初，楊金才老師布置翻譯Miriam C. Daum 2005年2月2日發(fā)表在《基督教科學(xué)箴言報(bào)》上的一篇短文Nature Raises and Lowers the Curtain，并要求就翻譯的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，寫(xiě)出一篇2，000字左右的翻譯批評(píng)。

為了使評(píng)論言之有物、有理有據(jù)，真正起到指導(dǎo)和促進(jìn)翻譯的作用，本人采用胡庚申教授的生態(tài)翻譯學(xué)理論，對(duì)本次翻譯活動(dòng)做一個(gè)小而全的批評(píng)。

二、譯者在語(yǔ)言維的適應(yīng)與選擇

“譯者對(duì)語(yǔ)言維（即語(yǔ)言形式）的適應(yīng)性選擇是在不同方面、不同層次上進(jìn)行的”（胡庚申，2004：134）。本次選譯的散文篇幅較短，英文共計(jì)486詞。整篇文章，語(yǔ)言準(zhǔn)確而生動(dòng)。

譯者對(duì)文章翻譯了兩次，兩次翻譯中間間隔10天左右。重譯時(shí)重點(diǎn)注意漢語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確和地道，更注意傳達(dá)英文中直接用于描寫(xiě)日出和日落的文字有280詞，占了一半以上篇幅。尤其是中間的三個(gè)明喻，以畫(huà)家作畫(huà)為喻體，既增添了文章的生動(dòng)性，又起到了前后呼應(yīng)的作用，使文章結(jié)構(gòu)也更加緊密。這給譯者提出了較高的語(yǔ)言要求。

下面，本人試從語(yǔ)義學(xué)的角度，來(lái)分析源語(yǔ)和譯語(yǔ)在意義上的差別，以反映譯者在選擇與適應(yīng)方面做出的努力：

We watched the horizon intently， trying to guess where the sun would emerge.

譯文一：我們一邊急切地望著地平線，一邊想要猜出太陽(yáng)會(huì)從那里冒出來(lái)。

譯文二：我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著地平線，想猜出太陽(yáng)升起的地方。

原文中“watched intently”，表示“專注地、全神貫注地注視著”，譯文一用了“急切地望著”，有“著急、不安”的聯(lián)想意義，與原文不符;且“望著”的語(yǔ)用意義與“注視著”相比稍不正式。譯文二用“目不轉(zhuǎn)睛地注視著”則與原文教貼合。從語(yǔ)法上看，原文的“trying”表伴隨主句同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。譯文一用“一邊……一邊”結(jié)構(gòu)表并列，忽視了漢語(yǔ)是重意合的語(yǔ)言，不用“一邊……一邊”結(jié)構(gòu)反而使譯文更精煉地道。

Turning toward each other we smiled and sighed.

譯文一：我們相視而笑，都嘆了口氣。

譯文二：我和比爾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)而又都嘆了口氣。

譯文一“我們相視而笑，都嘆了口氣”缺失了“turning”和“and”的翻譯。原文中作者和好友看日出后的片刻快樂(lè)和要返回上班的無(wú)奈，都在這一笑一嘆中。譯文一僅僅傳達(dá)語(yǔ)言了字面意義，言內(nèi)意義和語(yǔ)用意義缺失。譯文二則解決了這一問(wèn)題，且選擇用“會(huì)心一笑”貼合了目的語(yǔ)語(yǔ)言和潛在讀者。

“The sun moves so quickly now in the short days of winter，” I said.

“冬天晝短夜長(zhǎng)，這太陽(yáng)落得可真快，”我開(kāi)口說(shuō)。

原文中“in the short days of winter”，準(zhǔn)確的理解是“冬季白天的時(shí)間變短”。如果就譯成這樣，固然讓譯文讀者在理解上沒(méi)有問(wèn)題，但“晝短夜長(zhǎng)”雖在指稱意義上比原語(yǔ)更大了，但言內(nèi)意義和語(yǔ)用意義則與原語(yǔ)更接近，且是中文的習(xí)慣表達(dá)，更適應(yīng)譯文讀者的潛在要求。

三、譯者在文化維的適應(yīng)與選擇

“由于原語(yǔ)文化和譯語(yǔ)文化在性質(zhì)上和內(nèi)容上往往存在著差異，為了避免從譯語(yǔ)文化觀點(diǎn)出發(fā)曲解原文，譯者不僅需要注意原語(yǔ)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，還需要適應(yīng)該語(yǔ)言所屬的整個(gè)文化系統(tǒng)，并在翻譯過(guò)程中關(guān)注雙語(yǔ)文化內(nèi)涵的傳遞”（胡庚申，2004：136）。

Across the lower sky were faint peach and lavender brush strokes， as if some celestial painter were experimenting and not quite sure which pigments to choose.

譯文一：低低的天空橫著幾抹如畫(huà)筆添上的迷離的桃紅和淡紫，就好像天上的丹青妙手還沒(méi)拿準(zhǔn)用什么顏料，正試著為天空著色。

譯文二：天空低低地橫著迷離的桃紅和淡紫，如畫(huà)筆添上一般，好像天上的丹青妙手正在調(diào)色，還沒(méi)拿準(zhǔn)選什么顏料。

原文中的“painter”和漢語(yǔ)里的“畫(huà)家”指稱意義和言內(nèi)意義相同，但譯文中用了“丹青妙手”，后面的譯文中又用了“丹青圣手”。因?yàn)橥ㄓ^全文，painter的語(yǔ)用意義是中性偏褒的角度，而“畫(huà)家”在漢語(yǔ)中語(yǔ)用意屬中性，沒(méi)有褒義?！暗で嗝钍帧焙汀暗で嗍ナ帧钡淖置嬉饬x與painter稍有不同。這是譯者為適應(yīng)譯語(yǔ)文化和讀者需要而做出的選擇。

弄清了這一點(diǎn)，則后面的“experimenting”和“choose”譯成“調(diào)色”和“選顏料”，就顯得自然契合。

原語(yǔ)所屬文化的傳遞，很多時(shí)候是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越詞匯層面的，但最終又落在詞匯和句子上。如原文的倒數(shù)第四段，比爾糾正作者說(shuō)“不是太陽(yáng)落，是我們?nèi)寺?。”這在譯文的潛在讀者看來(lái)，很可能是突兀而不容易接受的。

接著在下一段，作者作了一番闡釋，是我們看待和我們相關(guān)的事物時(shí)，慣常以自我為中心，以為“整個(gè)世界都圍繞我們旋轉(zhuǎn)”。其實(shí)這種看法是錯(cuò)誤的，是我們圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。但這種思維定勢(shì)，對(duì)譯文讀者來(lái)說(shuō)，也同樣有可能存在。打破這種思維定勢(shì)，是原文的主旨所在。所以，對(duì)于下面這兩個(gè)短句的翻譯，就是為了更好地傳達(dá)出原語(yǔ)的文化內(nèi)涵。

“Yes，” I said. “We are moving. And it is quite a ride.”

譯文一：“是啊，”我說(shuō)，“是我們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)，這行程可不短?！?/p>

譯文二：“對(duì)，”我說(shuō)道?！笆俏覀兾魃龞|落，這一天的行程可夠遠(yuǎn)的。”

譯文一表面看起來(lái)與原文字字對(duì)應(yīng)，意思準(zhǔn)確;實(shí)際上無(wú)助于原文文化內(nèi)涵的傳達(dá)，且有可能誤導(dǎo)譯文讀者。譯文二前面用了“西升東落”這一能給潛在的譯文讀者留下深刻印象的詞;后面的“這一天的行程可夠遠(yuǎn)的”，又會(huì)使人聯(lián)想到毛澤東的“坐地日行八萬(wàn)里”的著名詩(shī)句。 這是為適應(yīng)原文文化和譯文讀者文化而做出的選擇。

四、譯者在交際維的適應(yīng)與選擇

“譯者出語(yǔ)言信息的轉(zhuǎn)換和文化內(nèi)涵的轉(zhuǎn)換之外，把選擇轉(zhuǎn)換的側(cè)重點(diǎn)放在交際的層面上，關(guān)注原文中的交際意圖是否在譯文中得以體現(xiàn)”（胡庚申，2004：137-138）。

原文的交際意圖主要有兩個(gè)層面。第一個(gè)層面是通過(guò)敘述和描寫(xiě)作者在工作間隙，和好友欣賞日出日落美景，向讀者傳遞出人應(yīng)該親近自然、欣賞自然美景的信息。第二個(gè)層面是向其交際對(duì)象（即讀者）說(shuō)明太陽(yáng)不是圍繞地球轉(zhuǎn)，世界也不是圍繞我們轉(zhuǎn)的，我們不是中心。

在實(shí)現(xiàn)第一個(gè)層面的交際意圖時(shí)，譯文一有誤譯，譯者沒(méi)有很好地適應(yīng)原文的語(yǔ)言的生態(tài)環(huán)境，對(duì)日出日落美景的描寫(xiě)沒(méi)有達(dá)到準(zhǔn)確生動(dòng)。譯者在譯文一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)原文的理解，努力使譯文從語(yǔ)言形式到文化內(nèi)涵方面適應(yīng)原文、譯文和譯文讀者的生態(tài)環(huán)境，再現(xiàn)了原文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了第一層次的交際意圖。

在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)層面的交際意圖時(shí)，譯文一基本適應(yīng)了原文的生態(tài)環(huán)境，但是沒(méi)有適應(yīng)譯文的生態(tài)環(huán)境，更沒(méi)有適應(yīng)譯文讀者的生態(tài)環(huán)境，從而未能實(shí)現(xiàn)這一層次交際意圖。譯文二為了適應(yīng)譯文和譯文讀者的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造性地使用了圓周句，如：“清晨從地平線升上來(lái)，黃昏又落下去的，事實(shí)上，是我們，地球人。”和中文習(xí)慣表達(dá)，如“晝短夜長(zhǎng)”、“萬(wàn)物皆備于我”、“西升東落”等，基本實(shí)現(xiàn)了第二層次的交際意圖。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)此次翻譯和對(duì)翻譯過(guò)程與譯文的批評(píng)，對(duì)翻譯過(guò)程、翻譯標(biāo)準(zhǔn)、翻譯批評(píng)等方面有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。

完整的翻譯過(guò)程應(yīng)該包括理解原文、譯出譯文、修改譯文和翻譯批評(píng)四個(gè)方面。在理解原文階段，譯者應(yīng)努力適應(yīng)原文的生態(tài)環(huán)境，包括對(duì)語(yǔ)言形式、文化內(nèi)涵和交際意圖等方面的適應(yīng)。譯出譯文是把譯者對(duì)原文所包含的各種意義，包括指稱意義、言內(nèi)意義和語(yǔ)用意義等，最大程度地用譯語(yǔ)轉(zhuǎn)化出來(lái)。

翻譯批評(píng)方面，無(wú)論自我批評(píng)還是對(duì)他人作品進(jìn)行批評(píng)，無(wú)論是作為批評(píng)者還是被批評(píng)者，“和諧統(tǒng)一”都不是一件容易的事。至少有一點(diǎn)值得提倡，就是批評(píng)者言之有理、言之有據(jù)，“汰弱留強(qiáng)”（胡庚申，2009：53）;被批評(píng)者對(duì)待批評(píng)應(yīng)持有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。二者都應(yīng)為營(yíng)造“適者生存”、“強(qiáng)者長(zhǎng)存”（孫迎春，2009：5）的翻譯生態(tài)環(huán)境而努力。

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