大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在的問(wèn)題及對(duì)策

李 欣

(吉林醫(yī)藥學(xué)院檢驗(yàn)學(xué)院,吉林 吉林 132013)

李大釗曾對(duì)莘莘學(xué)子給予諄諄告誡：“青年呵！你們臨開(kāi)始活動(dòng)之前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定一個(gè)目的地，中途的指針，只有指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐永無(wú)達(dá)到的日子。”大學(xué)生入黨前首先要做的就是認(rèn)真思考自己入黨的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，只有明確自己入黨的初心，才能更好地服務(wù)于人民，成為一個(gè)合格的黨員，日后為黨和人民奉獻(xiàn)自己的力量。

每年新增黨員中有近三成是大學(xué)生，大學(xué)生黨員的質(zhì)量是整支黨員隊(duì)伍質(zhì)量的保證。但是在新形勢(shì)下，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在很多問(wèn)題。作為高校黨建工作者，有責(zé)任端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，深入分析大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的多樣性并找到解決的對(duì)策。

1 大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在的主要問(wèn)題

入黨動(dòng)機(jī)功利性。有些學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到入黨的真正意義，自身也沒(méi)有達(dá)到一個(gè)黨員的高度，對(duì)共產(chǎn)主義認(rèn)識(shí)不夠全面甚至不知道，入黨僅僅是為了滿足個(gè)人的某種需要，主要目的是功利性入黨。比如為了找到理想的工作,為了炫耀,為了父母。

1.1 為了找到理想的工作入黨

很多大學(xué)生把入黨當(dāng)成自己找工作的資本。黨員在校園中還屬于少數(shù)，而且黨員都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一些企事業(yè)單位在招聘時(shí)往往黨員、學(xué)生干部?jī)?yōu)先，選調(diào)生則非黨員不招?；谝陨显蚝芏鄬W(xué)生片面地認(rèn)為入了黨就能找到一個(gè)好的工作，入黨就會(huì)被用人單位高看一眼，在工作以后的提干中也能起到很大的作用。黨員身份對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就像一個(gè)光環(huán)，并沒(méi)有考慮到黨員的責(zé)任和義務(wù)。

1.2 為了滿足虛榮的心理

心理上的滿足感是一些大學(xué)生入黨的另一個(gè)原因。同學(xué)之間相互影響的心理因素是主要原因。有些同學(xué)并不清楚共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的政黨，看到身邊的同學(xué)都遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，覺(jué)得自己若不交入黨申請(qǐng)書(shū)就“落后”了，完全是從眾心理作祟。在新生中這種現(xiàn)象尤為突顯。以作者工作的學(xué)院為例，每年招新生361人，第一學(xué)期遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的人數(shù)高達(dá)296份。這些學(xué)生并不知道黨員意味著什么，對(duì)黨的方針政策認(rèn)識(shí)也相對(duì)膚淺，完全是隨波逐流，滿足一時(shí)的心理需求。很多同學(xué)遞交完入黨申請(qǐng)書(shū)就沒(méi)有下文了，對(duì)于接下來(lái)該怎么做完全不知道，缺乏入黨所必需的理念和信仰。

1.3 為了父母入黨

有些學(xué)生的家長(zhǎng)在黨政機(jī)關(guān)工作，認(rèn)為黨員身份對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)生涯起著至關(guān)重要的作用，在生活中時(shí)常灌輸孩子上大學(xué)一定要入黨的思想。在這些家長(zhǎng)中，不乏一部分家長(zhǎng)確實(shí)對(duì)黨的發(fā)展史有研究、有認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的理論有深刻的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的入黨動(dòng)機(jī)教育明確，有重點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立了正確入黨動(dòng)機(jī)。但是有很大一部分家長(zhǎng),他們內(nèi)心沒(méi)有對(duì)共產(chǎn)黨以及共產(chǎn)主義事業(yè)的追求和向往，缺乏對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。

2 端正入黨動(dòng)機(jī)的對(duì)策

2.1 思想政治學(xué)習(xí)要深入

形勢(shì)政策教育要與時(shí)俱進(jìn)?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”十九大習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年一代寄語(yǔ)厚望。作為高校黨建工作者要把我國(guó)的形勢(shì)政策實(shí)時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生了解國(guó)情、民情，對(duì)國(guó)家有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)工作中，很多大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞和西方?jīng)]落文化影響較深，對(duì)我國(guó)目前的形勢(shì)及發(fā)展卻沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，更不能正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨。青年一代沒(méi)有樹(shù)立崇高的理想和信仰，把西方奢靡的生活作為自己追求的目標(biāo)，學(xué)生、生活嚴(yán)重偏離正常軌道。因此大學(xué)課程設(shè)置一定要有時(shí)事政策課程，讓有經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)講解。

黨史教育要深入課堂。很多大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不端正的主要原因是不了解我黨的發(fā)展史、奮斗史，學(xué)習(xí)的途徑不夠正規(guī)，導(dǎo)致很多大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有所偏離。針對(duì)這樣的情況,高校要利用思想政治理論課加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)和“十九大”重要思想的培訓(xùn)。使大學(xué)生真正了解黨的歷史，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)黨情、愛(ài)國(guó)情，認(rèn)清資本主義和社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別，樹(shù)立共產(chǎn)主義的崇高理想和信念。

樹(shù)立身邊的典型。身邊的典型往往是大學(xué)生能夠看得見(jiàn)感受得到的英雄人物。特別是學(xué)生中的黨員典型人物，他們是大學(xué)生的黨員代表，他們的事跡在學(xué)生中最具說(shuō)服力，最優(yōu)感染力。同時(shí)，也可以讓普通學(xué)生看到黨員的先進(jìn)形象，黨員的責(zé)任和義務(wù)，如何做一名合格黨員。從而在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，勵(lì)志成為一名合格的黨員，入黨動(dòng)機(jī)也會(huì)明確清晰很多。大學(xué)生在入黨前也會(huì)參照身邊黨員的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高自己、完善自我，入黨的動(dòng)機(jī)更具主動(dòng)性、自愿性和積極性。

2.2 醫(yī)學(xué)專業(yè)課教學(xué)中融入醫(yī)學(xué)職業(yè)精神教育

高校醫(yī)學(xué)專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)之間不是相互孤立的、封閉的關(guān)系，而是相互依賴、相互制約的緊密關(guān)系。在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中充分挖掘與專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)精神素材，有意識(shí)地將職業(yè)精神教育內(nèi)容融入專業(yè)課教學(xué)中。醫(yī)學(xué)教育中某些理論的發(fā)現(xiàn)與建立，某些技術(shù)的革新，其背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)富有人文精神的動(dòng)人故事，專業(yè)課教師在講授過(guò)程中可以聯(lián)系名人故事，增加學(xué)生的直觀感受?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的人體解剖、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)課是醫(yī)學(xué)人性與非人性的結(jié)合，教師可以通過(guò)默哀致敬等儀式激起學(xué)生對(duì)生命的敬畏感,對(duì)“無(wú)語(yǔ)體師”的感激之情,對(duì)醫(yī)學(xué)救死扶傷的責(zé)任感。同樣在生理學(xué)、藥理學(xué)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也要貫穿職業(yè)精神教育內(nèi)容。

2.3 家校聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)

影響大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是多方面的。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教育，父母對(duì)黨有正確的認(rèn)識(shí)和理解，一般孩子也會(huì)有正確的入黨動(dòng)機(jī)。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中要給孩子正確的黨史教育，講抗戰(zhàn)史，講歷史英雄的故事，幫助孩子樹(shù)立榜樣，不把負(fù)面情緒傳達(dá)給孩子。要引導(dǎo)孩子不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨。學(xué)校要起到為大學(xué)生凈化環(huán)境的作用，糾正學(xué)生不正確的價(jià)值觀，積極弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)典型，抵制那些負(fù)面新聞，在發(fā)展學(xué)生黨員中要重視質(zhì)量，把那些有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。

2.4 團(tuán)組織生活會(huì)要起作用

“共青團(tuán)是黨的助手和后備軍”。團(tuán)組織生活會(huì)要豐富多彩，團(tuán)組織推優(yōu)工作要夯實(shí)，把真正優(yōu)秀的團(tuán)員推薦到黨內(nèi)去。目前高校團(tuán)組織多圍繞各種社團(tuán)的活動(dòng)，忽視了真正的團(tuán)組織生活。高校團(tuán)組織生活會(huì)應(yīng)該與黨組織生活會(huì)有效地對(duì)接，形成一個(gè)連續(xù)的培養(yǎng)過(guò)程，把優(yōu)秀團(tuán)員變成優(yōu)秀黨員。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著復(fù)興中華民族的歷史重任。作為新時(shí)期大學(xué)生，要深入學(xué)習(xí)黨史、黨的發(fā)展現(xiàn)狀，真正認(rèn)識(shí)黨員的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立崇高的理想和目標(biāo)，端正入黨動(dòng)機(jī)，不忘初心，牢記為人民服務(wù)的使命。