高校教育體制改革語境下的行政管理創(chuàng)新分析

鐘豐龍

摘 要：在新課改的不斷推行下，高職院校對行政管理工作提出了新的要求。高校若想提升行政管理效率就必須創(chuàng)新行政管理方式，使其與時俱進，提升高校行政管理效率和質(zhì)量。論文從創(chuàng)新高校行政管理必要性入手，對高校在教育體制改革語境下存在的行政管理問題進行了分析，并提出了一些創(chuàng)新高校行政管理的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：教育體制改革；高職院校；行政管理；創(chuàng)新策略

引言

伴隨我國教育體制的不斷變革，我國高校教育形勢發(fā)生了巨大變化。高校不僅越來越重視學生的素質(zhì)教育、實踐能力培養(yǎng)，也非常重視學生的主體地位和“以人為本”的教育理念。而行政管理作為高校管理工作中的重要組成部分，其管理效率直接關(guān)系著高校教學工作的順利開展。因此，高校行政管理必須順應(yīng)當前的形勢，進行行政管理改革，以適應(yīng)新課改及高校的未來發(fā)展需求。

一、創(chuàng)新高校行政管理的必要性

（一）教學要求的需要

高職院校為了更好地實現(xiàn)教學目標，無疑要革新行政管理工作，通過行政管理有效創(chuàng)新，為教學活動順利進行提供有力保障。在高校教育體制改革的語境下，高職院校正呈開發(fā)性發(fā)展，從而使得豐富性、多樣性的思想及活動逐漸滲透到了學生發(fā)展中來，對學生的思想和行為產(chǎn)生了一定程度的影響，分散了學生的注意力，進而影響了學生的學習效率。而高職院校若想改變這一現(xiàn)狀，保證教學目標及時實現(xiàn)，就必須對學校的行政管理進行創(chuàng)新和改革。

（二）融合發(fā)展的需要

隨著社會的不斷發(fā)展，高職院校發(fā)展也逐漸開放，高職院校面臨挑戰(zhàn)與機遇共存的發(fā)展狀態(tài)。創(chuàng)新行政管理，有利于高職院校深化教育教學改革，有利于促進?？茖W生全面發(fā)展，提升學生學習的自信心和積極性。與此同時，創(chuàng)新高職院校行政管理還有助于挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，促進學生就業(yè)能力和專業(yè)技能的提升。而在知識經(jīng)濟時代，高職院校的學生面臨著非常激烈的就業(yè)競爭和壓力，為了能夠避免學生陷入這一就業(yè)矛盾，高職院校應(yīng)及時創(chuàng)新和改革當前的行政管理工作，促進其與高校教育體制改革形勢及社會發(fā)展的融合，確保行政管理工作滿足學校未來發(fā)展需求，學生滿足社會發(fā)展需要。

二、高校教育體制改革語境下行政管理創(chuàng)新策略

（一）高校去行政化，倡導民主治校

事實上，一直以來高校行政管理中都存在一個普遍性的問題，即高校的行政化傾向。行政權(quán)力過于強化，過多干預學術(shù)事務(wù)，缺乏對學術(shù)權(quán)威的敬畏，導致學術(shù)權(quán)力弱化，這違背了高校教育行政管理的基本規(guī)律。行政管理、教育活動與科學研究是學校的三要素，三者是相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系，學術(shù)活動理應(yīng)成為教育行政管理的主要對象，教育行政管理應(yīng)當重視學術(shù)活動，并圍繞學術(shù)活動展開相關(guān)的管理活動。對此，高職院校應(yīng)提倡民主治校，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)行政化的管理模式，減少對學術(shù)研究活動的干預。首先，高職院校應(yīng)強化民主管理，重視學術(shù)研究活動，崇尚學術(shù)權(quán)威，提升學校的學術(shù)水平；其次，高職院校要堅持“以人為本”的原則，從人文角度出發(fā)，給予學生人文關(guān)懷，實現(xiàn)高校行政管理的人性化；最后，立足于學校實際情況，制定相關(guān)章程，使其成為學校建設(shè)及行政管理的指南針，使高職院校行政管理工作有章可循，從而為學校的發(fā)展提供支持。

（二）完善校園管理環(huán)境

在教育體制改革社會背景中，行政管理工作應(yīng)與時俱進的進行創(chuàng)新和改革，以民主化、人性化為主要改革方向，根據(jù)市場變化情況以及高職院校的實際發(fā)展情況，對原有行政管理制度進行補充和創(chuàng)新，形成健全的行政管理工作體制，完善的行政管理工作系統(tǒng)。高職院校若想提升行政管理效率要為行政管理工作系統(tǒng)營造良好的校園環(huán)境。首先，革新學校行政管理模式，明確權(quán)責關(guān)系，合理分配管理權(quán)力，實施層級化管理；其次，對相關(guān)管理人員進行嚴格考核，制定合理的招聘標準，規(guī)范招聘流程，按照相關(guān)章程對行政管理人員進行培訓，提升高校行政管理人員的工作能力；最后，彰顯行政管理內(nèi)涵，行政管理工作的開展要圍繞學術(shù)活動的要求展開，促進其有序進行。

（三）以理性心理輔導為主體的高校行政管理創(chuàng)新

首先，學校應(yīng)加強管理人員的心理疏導，促使高校行政管理工作效率能夠得到不斷提升，體現(xiàn)出高校行政管理工作開展思路的創(chuàng)新性；其次，應(yīng)針對行政管理人員的不同工作心態(tài)，及時、有效地進行有針對性的心理疏導，使其對工作特點與發(fā)展方向都有更好的認識，以緩解工作壓力與思想壓力，最大限度地提高工作效率；最后，學校應(yīng)強調(diào)客觀工作規(guī)律對工作方法的影響，研究客觀工作規(guī)律，簡化工作程序，對行政管理人員進行減壓與疏導，從而推進高校行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)能力的進一步提高。

三、結(jié)語

總而言之，行政管理工作是高職院校管理工作中必不可少的一部分，直接影響著學校教學水平與管理能力的全面發(fā)展。因此，高職院校必須重視行政管理工作的創(chuàng)新和改革。根據(jù)學校實際情況，樹立“以人文本”的管理理念，認識到創(chuàng)新教育行政管理的必要性，轉(zhuǎn)變當前的管理理念、管理方式，采用民主治校的管理方法，促進教育行政管理的改革，使其適應(yīng)當前教育工作新形勢，滿足高校未來的發(fā)展需要。

參考文獻：

[1]林行.高校教育體制改革語境下的行政管理創(chuàng)新[J].吉林廣播電視大學學報，2015（12）：137-138.

[2]余麗娟.高校行政管理創(chuàng)新路徑探討[J].商，2016（16）：67.

[3]梁樺.高校行政管理體制創(chuàng)新研究[J].中國管理信息化，2016，19（12）：254-255.

[4]陳可珂.淺談新時期下高校行政管理的改革與創(chuàng)新[J].經(jīng)營管理者，2016（34）：277.endprint