淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育教學(xué)

許穎??

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)前的教學(xué)體系也受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育教學(xué)迎來了新的機(jī)遇。在體育課堂上引入網(wǎng)絡(luò)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠極大地提高教學(xué)效率和質(zhì)量?；谶@樣的情況，需要廣大教師展開深入研究，探索高效的教學(xué)策略，讓網(wǎng)絡(luò)為體育教學(xué)發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)。本文主要從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)際特點(diǎn)，從多方面論述有效的體育教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；體育教學(xué)；有效策略

一、 引言

對(duì)于學(xué)生來說，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)提升自身的綜合能力，更重要的是積極參與體育鍛煉，提升自身的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，來應(yīng)對(duì)人生路上的重重挑戰(zhàn)。對(duì)此，體育教學(xué)顯得格外重要。然而在實(shí)際教學(xué)中，體育教學(xué)的效果并沒有達(dá)到理想的目標(biāo)，還有許多問題急需教師解決，而利用網(wǎng)絡(luò)工具是當(dāng)下可行的教學(xué)策略，也是推動(dòng)現(xiàn)代教育潮流發(fā)展的有效途徑。那么我將針對(duì)體育教學(xué)，淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有效策略。

二、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑有了更多的選擇，最近興起了一陣網(wǎng)課的風(fēng)潮，網(wǎng)課只需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄制，則可以進(jìn)行重復(fù)播放，學(xué)生只要在有網(wǎng)絡(luò)的條件下就可以進(jìn)行觀看，打破了時(shí)間和空間的限制。于是，體育教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。比如針對(duì)健身操的教學(xué)，往往需要教師進(jìn)行重復(fù)線的演示，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，那么現(xiàn)在教師可以將這一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)課視頻的錄制，再聯(lián)合學(xué)校教務(wù)部門搭建一個(gè)網(wǎng)課選修平臺(tái)，學(xué)生則可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。而針對(duì)健身操的練習(xí)，學(xué)生則可以在室內(nèi)進(jìn)行重復(fù)性的觀看，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，也能夠更靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。通過這樣的方式，搭建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生開辟一個(gè)新的學(xué)習(xí)途徑，提高學(xué)習(xí)效果。

三、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的運(yùn)用

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，誕生了一批批高效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具，為教師提高教學(xué)效率提供了幫助，那么在體育課堂上，教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具來實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。就以足球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)為例，這樣的一個(gè)內(nèi)容是為了讓學(xué)生在提升足球運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，掌握較好的戰(zhàn)術(shù)排布。但是傳統(tǒng)的課堂缺乏有效的工具，對(duì)于這一內(nèi)容的教學(xué)是比較困難的，我們現(xiàn)在教師可以借助多媒體系統(tǒng)將戰(zhàn)術(shù)排布用動(dòng)畫進(jìn)行演示，學(xué)生可以直觀地看到這些知識(shí)，配合教師的講解就變得更加簡(jiǎn)單了。而為了幫助學(xué)生深化戰(zhàn)術(shù)的理解，教師可以直接用多媒體系統(tǒng)引入相關(guān)的視頻素材，讓學(xué)生了解在實(shí)際作戰(zhàn)中戰(zhàn)術(shù)有著怎樣的運(yùn)用，加深理解與掌握。通過這樣的方式，有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具，極大地提升了課堂教學(xué)效率，保障了教學(xué)效果。

四、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的挖掘

隨著教育事業(yè)和學(xué)生能力的不斷進(jìn)步，現(xiàn)目前已有的教學(xué)資源已經(jīng)很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而利用網(wǎng)絡(luò)工具可以為學(xué)生挖掘更多可利用的學(xué)習(xí)資源，獲得全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。比如在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)，教師往往會(huì)強(qiáng)調(diào)乒乓球作為我國國球有著深厚的文化底蘊(yùn)，也就希望學(xué)生不僅能夠具有較高的乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，也能夠了解深厚的乒乓球文化。于是，根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)定向的搜索相關(guān)學(xué)習(xí)資源，在課堂上進(jìn)行直觀的演示。諸如此類的教學(xué)內(nèi)容還有很多，教師可以在滿足現(xiàn)有教學(xué)要求的背景下，挖掘?qū)W生可以接受的教學(xué)內(nèi)容，比如體育文化、體育精神等，讓學(xué)生獲得全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過這樣的方式，可以讓體育教學(xué)注入全新的血液，而不再依靠過去陳舊的教學(xué)內(nèi)容組織課堂。

五、 網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的搭建

體育教學(xué)具有很強(qiáng)的活動(dòng)性、交際性，不僅僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)提升自身身體素質(zhì)，還為學(xué)生搭建了一個(gè)人際交往的平臺(tái)。并且我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前的教學(xué)過程中，學(xué)生常常出現(xiàn)一些問題是教師難以發(fā)現(xiàn)或者難以解決的?；谶@樣的情況，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，學(xué)生在這些平臺(tái)上可以找到在各個(gè)領(lǐng)域具有較高水平的專業(yè)人士，學(xué)生在遇到教師難以解決的難題時(shí)，可以及時(shí)地尋找?guī)椭?，從而解決自身的困難。同時(shí)，學(xué)生也可以在平臺(tái)上找到一些志同道合的運(yùn)動(dòng)搭檔，能夠在閑暇時(shí)間一起，參與運(yùn)動(dòng)鍛煉，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的效果。通過這樣的方式，為學(xué)生搭建了一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)，能夠幫助學(xué)生在教師難以觸及的時(shí)候解決問題，也為學(xué)生創(chuàng)造了交際的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)以運(yùn)動(dòng)交朋友。

六、 結(jié)語

總而言之，體育教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合能力有著重要的意義，能夠幫助學(xué)生取得全面發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式難以取得理想的教學(xué)效果，也未能有效激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。而在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為教師提供了極大的幫助，借助多種網(wǎng)絡(luò)工具能夠顯著提升教師的教學(xué)效率，保障教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為體育教學(xué)注入新的活力和生機(jī)，學(xué)生能夠獲得更加全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升綜合素質(zhì)，并且愛上體育運(yùn)動(dòng)，享受健康人生。

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作者簡(jiǎn)介：許穎，江蘇省高郵市卸甲鎮(zhèn)卸甲初級(jí)中學(xué)。endprint