微博在高校學(xué)生管理工作中的現(xiàn)狀分析和有效策略

劉瑩瑩

摘 要 微博英文名為MicroBlog，是供用戶(hù)傳播信息平臺(tái)，同時(shí)也可以通過(guò)微博實(shí)現(xiàn)信息的獲取和共享。在信息化時(shí)代里微博有利于信息傳播，正確輿論導(dǎo)向，學(xué)生工作管理，就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)信息發(fā)布等工作。

關(guān)鍵詞 微博 科學(xué)規(guī)劃 正確導(dǎo)向 學(xué)生管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1微博在高校學(xué)生管理工作中的現(xiàn)狀和成效

微博主要存在著微博應(yīng)用定位不夠明確，微博定位面比較窄，微博內(nèi)容形式單一化，微博應(yīng)用能力參差不齊。主要表現(xiàn)在很多高校開(kāi)通微博官方網(wǎng)站，但是主題總是不夠鮮明，或者是內(nèi)容比較單一，好比對(duì)于招生、資助獎(jiǎng)學(xué)金，就業(yè)、大型公益活動(dòng)使得實(shí)用的學(xué)生面積較小，再有就是微博后臺(tái)管理者不夠?qū)I(yè)，沒(méi)有讓學(xué)校所發(fā)生的事情用一個(gè)鮮明的圖文并茂呈現(xiàn)在網(wǎng)站上，還有就是學(xué)校輔導(dǎo)員水平參差不齊，很多新來(lái)的教師對(duì)軟件不熟練造成。使得我們微博處于這種狀態(tài)。

雖然微博是這樣一種現(xiàn)狀，但是它給我們校園確實(shí)帶來(lái)很多便利性服務(wù)，因?yàn)楝F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使用面積和覆蓋面積占學(xué)生比例的50%以上，很多學(xué)生也是透過(guò)微博了解我們校園外的世界，獲取新聞信息和傳播信息等功能。學(xué)生也非常喜歡通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞感情閱讀信息以及交流互動(dòng)增加自己的社交圈。所有這些都是建立在微博的官方認(rèn)證，官方的權(quán)威性和真實(shí)性，以及板塊的專(zhuān)屬性，很多話(huà)題都是貼合學(xué)生實(shí)際生活和與學(xué)生息息相關(guān)的并且還有微博評(píng)論等功能呢。

2如何讓微博在高校管理發(fā)揮作用

2.1利用微博形成正確的輿論導(dǎo)向

微博讓信息大爆炸，那么這些信息有正面和反面之分，因此高校在享受微博服務(wù)的同時(shí)，也面臨著許多威脅和挑戰(zhàn)。這樣就必須建立和完善微博管理體制，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，因?yàn)榇髮W(xué)生的微博言論，對(duì)他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。所以必須對(duì)微博言論做到有力監(jiān)控，及時(shí)屏蔽不良信息和消極信息，給學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、活潑、生動(dòng)的微博平臺(tái)。

因此，高校思想政治教育工作者必須密切關(guān)注微博動(dòng)態(tài)，對(duì)于那些有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才主題和消息，鼓勵(lì)學(xué)生積極討論和轉(zhuǎn)發(fā)；當(dāng)微博中出現(xiàn)負(fù)面新聞和言論時(shí)，要迅速分析、及時(shí)處理，合理疏導(dǎo)潛在影響。尤其是出現(xiàn)一些真假難辨的傳聞時(shí)，要用微博澄清事實(shí)、說(shuō)明真相，當(dāng)微博中出現(xiàn)違反校紀(jì)國(guó)法的錯(cuò)誤言論時(shí)，要追根溯源、落地查人，既要督促學(xué)生迅速刪除錯(cuò)誤言論，以免不良言論繼續(xù)蔓延，同時(shí)仔細(xì)研究、迅速反應(yīng)，針對(duì)錯(cuò)誤言論堅(jiān)決予以駁斥，最大限度地消除錯(cuò)誤言論的的負(fù)面影響。當(dāng)微博中出現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑慮和困難時(shí)，應(yīng)該盡快給予答復(fù)和解釋。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)通過(guò)微博發(fā)布消息，主動(dòng)搶占制高點(diǎn)，掌握輿論導(dǎo)向，既與學(xué)生坦率互動(dòng)，又不逃避責(zé)任，這樣，即使出現(xiàn)一些誤會(huì)，通過(guò)必要的解釋和說(shuō)明，真相也會(huì)大白，從而避免誤解和沖突繼續(xù)升級(jí)。

2.2要科學(xué)規(guī)劃微博，合理定位微博的主要功能

大學(xué)生微博建設(shè)管理，做到科學(xué)規(guī)劃，合理定位。是以教育和引導(dǎo)為主要功能，還是以信息發(fā)布為主要功能？是建立學(xué)校的總微博，還是設(shè)置不同的功能、不同部門(mén)、各種形式、多種數(shù)量的微博？高校要結(jié)合自己的實(shí)際情況，做出合理的安排。對(duì)于初創(chuàng)時(shí)期的高校微博，微博數(shù)量和形式都不應(yīng)太多，太多容易造成管理上的混亂和內(nèi)容上的重復(fù)。同時(shí)，高校學(xué)生管理微博也要進(jìn)行準(zhǔn)確定位，傳統(tǒng)的教育管理方式和微博之間使用比例和權(quán)重要做合理的設(shè)置。利用微博進(jìn)行高校教育管理是大學(xué)生教育的新形式和新手段，但微博畢竟是網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，用微博方式教育管理學(xué)生是高校教育管理形式的重要組成部分，但絕不是全部。人的需求要達(dá)到一個(gè)更高的層次和水平，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)中的交流和溝通。如：愛(ài)、尊重、歸屬感等的獲得，都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中，來(lái)自于人與人之間的真情實(shí)感和面對(duì)面的交流，因此，形式多樣、內(nèi)容豐富的師生間網(wǎng)下交流仍然是必不可少的。

2.3加強(qiáng)管理提高微博質(zhì)量

高校學(xué)生管理微博這就說(shuō)明這一切都是以高校本身的立場(chǎng)來(lái)管理和規(guī)范微博，因此它具有極高的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，這樣必須要求高校微博有別于我們的個(gè)人微博。因此我們可以從以下幾點(diǎn)規(guī)范高校微博：

第一、嚴(yán)格培養(yǎng)好管理者，一把手一定要培養(yǎng)好，成立組織，對(duì)微博的建設(shè)維護(hù)和管理嚴(yán)格把關(guān)，并且在人員和經(jīng)費(fèi)一定要固定保障。第二、嚴(yán)格篩選微博的內(nèi)容，確保微博內(nèi)容是正面的、積極的、向上的正能量，因此管理者對(duì)微博的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核和質(zhì)量上的嚴(yán)格把關(guān)。第三、微博發(fā)布時(shí)間一定要和學(xué)生作息時(shí)間貼合，在固定時(shí)間公布哪一個(gè)板塊內(nèi)容，對(duì)文體和娛樂(lè)播報(bào)新聞主要發(fā)布在周末空余時(shí)間。這樣也給學(xué)生在周末有一個(gè)放松和娛樂(lè)方式。第四、及時(shí)關(guān)注微博動(dòng)態(tài)，比如對(duì)于一些學(xué)生不感興趣或者是內(nèi)容沒(méi)有更新等板塊給予換板塊或者撤銷(xiāo)這個(gè)板塊，以此來(lái)維持高校微博的合理性、新鮮度和科學(xué)化。高校學(xué)生工作管理者面對(duì)的大學(xué)生是最青春、最有活力時(shí)期的學(xué)生，只有緊跟時(shí)代的步伐，才能在教育中做到成竹于胸、有的放矢。從而使師生在最大限度內(nèi)相互溝通和理解。

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