如何培養(yǎng)初中體育籃球教學(xué)中學(xué)生的攻守意識

厲亮亮

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們對于教育事業(yè)的要求變得越來越高。在初中生體育課程的籃球教學(xué)中，對于籃球的攻守意識培養(yǎng)也成為眾多教育人士所關(guān)注的重點問題?；@球的攻守意識，是學(xué)生提高個人籃球水平與體育成績的關(guān)鍵所在。因此，在進行教學(xué)中，不但需要通過理論教學(xué)來提高學(xué)生掌握籃球知識的程度，同時還需要結(jié)合實際教學(xué)，通過實踐來提升學(xué)生籃球的攻守意識。本文著重對如何培養(yǎng)初中體育籃球教學(xué)中學(xué)生的攻守意識展開了深入的分析與探討。

關(guān)鍵詞：初中體育；籃球教學(xué)；攻守意識

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）09-0115

目前，在我國現(xiàn)階段的初中教學(xué)中，體育課程教學(xué)一直沒有得到應(yīng)有的重視，甚至經(jīng)常被作為副科對待。究其原因，主要是在中考的考試中，體育這門課程所占的考試比例不高，而學(xué)校更為注重學(xué)生的考試成績，卻忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。但隨著體育課程改革體制的推進，各大學(xué)校對于體育教學(xué)的重視程度也變得越來越高。而籃球教學(xué)作為體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其不但能夠鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，同時還能夠提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠養(yǎng)成終生體育的教學(xué)目標(biāo)。

一、攻守意識在籃球教學(xué)中的重要性

在籃球教學(xué)中，學(xué)生攻守意識培養(yǎng)的重要性主要體現(xiàn)了以下幾點：1. 提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。在現(xiàn)階段的教學(xué)中，學(xué)生的綜合素養(yǎng)已經(jīng)成為我國教學(xué)的重要目標(biāo)。而籃球攻守意識的培養(yǎng)，能夠通過提高學(xué)生在籃球中的對抗性，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生自身的免疫力得到提高；此外，在籃球攻守的訓(xùn)練中，還能夠有效鍛煉學(xué)生的體魄，為學(xué)生今后的籃球訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。2. 提高了學(xué)生的綜合能力。在進行籃球攻守意識的訓(xùn)練中，能夠有效提高學(xué)生的綜合能力。其中包含了學(xué)生的籃球水平、合作精神以及團隊意識，除籃球水平之外，團隊意識與合作精神對于學(xué)生的個人成長有非常重要的作用。不但能夠有效地提高學(xué)生之間的關(guān)系，同時這些能力還能夠影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及將來的工作。3. 鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)?；@球作為一項對抗性的體育運動，學(xué)生不僅需要具有較強的個人能力，同時對其心理素質(zhì)也有較高的要求。通過攻守意識的培養(yǎng)，能夠有效提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠建立起自信心，以積極健康的心態(tài)來面對眼前以及將來的困難與危險。

二、重視學(xué)生籃球技能的培養(yǎng)

攻守意識與學(xué)生的個人籃球技術(shù)是密不可分的，攻守一直以來都是任何對抗性運動中的重要環(huán)節(jié)。因此，在籃球的攻守意識的教學(xué)中，首先需要提高學(xué)生的籃球技能。而在籃球技能的培養(yǎng)中，教師需要將重點放在基礎(chǔ)教學(xué)中，通過提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力，包含了空切、擺脫、運球以及傳球等多個方面。而現(xiàn)階段，由于初中學(xué)生接觸籃球的時間不長，同時身體素質(zhì)較弱，在籃球的基礎(chǔ)方面上掌握得還不夠熟練，這些基本功在籃球攻守中都有重要的作用。例如，在籃球的防守中，往往需要阻撓對手的進行，而若是基本功掌握得不夠好，則很容易出現(xiàn)動作過大從而造成犯規(guī)的現(xiàn)象；在進攻中也相同，若是運球與傳球的基本功不到位，則很容易出現(xiàn)被人搶斷或阻撓進攻的現(xiàn)象。在進行教學(xué)的過程中，教師需要優(yōu)化課堂教學(xué)來提高學(xué)生的籃球能力，根據(jù)學(xué)生的實際情況，對學(xué)生進行積極的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠有效掌握籃球基本動作的要點；例如，在進行控球的教學(xué)中，教師需要教導(dǎo)學(xué)生以手腕拍球，并用手指黏球；而在繞球的訓(xùn)練中，教師可以首先示范正確動作，在學(xué)生學(xué)習(xí)的時，對其動作進行糾正，以此提高學(xué)生的個人籃球技能。

三、初中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生攻守意識的具體策略

1. 培養(yǎng)學(xué)生的攻守心理

在培養(yǎng)學(xué)生的攻守能力與攻守意識前，首先需要讓學(xué)生理解籃球中攻守的重要性，在學(xué)生的思想中建立攻守心理。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點，強化學(xué)生的攻守心理，根據(jù)學(xué)生在籃球比賽中的表現(xiàn)，對其傳球、接球、防守以及投球等多個方面進行糾正；同時對于進攻意識強，防守意識薄弱的學(xué)生，需要針對他們的防守意識進行提高，反之則需要提高學(xué)生的進攻意識；而對于有投籃意識，卻缺乏占位意識的學(xué)生，則需要提高他們的占位意識；通過針對學(xué)生薄弱之處的提醒與教導(dǎo)，使其在掌握正確的進攻與防守方式后，還能夠提高自身意識，以此培養(yǎng)學(xué)生的攻守心理。

2. 加強實戰(zhàn)訓(xùn)練

實戰(zhàn)訓(xùn)練是學(xué)生自我提升與了解自身問題的重要手段。在籃球教學(xué)中，教師需要多組織學(xué)生進行實戰(zhàn)的訓(xùn)練，一方面能夠有效提高學(xué)生的興趣與積極性，從實戰(zhàn)訓(xùn)練中提高自身的球技；另一方面，學(xué)生能夠通過實戰(zhàn)訓(xùn)練了解自身的不足之處，例如，進攻的強度較低，進攻質(zhì)量較差，或防守意識不夠，防守效果不好等，學(xué)生在了解這些因素后，能夠有效提高其攻守意識，使其能夠在今后的比賽中針對自身的薄弱環(huán)節(jié)進行重點關(guān)注。此外，教師還需要觀察學(xué)生的實戰(zhàn)訓(xùn)練，并在結(jié)束后對每一位學(xué)生的表現(xiàn)進行綜合性的總結(jié)，以此幫助學(xué)生更好地提升。

3. 引導(dǎo)學(xué)生進行反思

籃球不僅只是一項身體與技術(shù)上的體力運動，同時還需要通過團隊之間的配合以及戰(zhàn)術(shù)等多個方面，使學(xué)生能夠在攻守意識中得到進一步的提升。因此，在初中籃球教學(xué)中，教師首先需要引導(dǎo)學(xué)生進行反思，幫助學(xué)生掌握進攻的普遍規(guī)律，提高學(xué)生在轉(zhuǎn)守為攻時的快攻能力，使其能夠在控制住球權(quán)后，能夠第一時間發(fā)起快速的進攻，從而能夠更加有效得分。同時在防守的過程中，教師還需要讓學(xué)生注重團隊的配合，尤其是掩護與協(xié)防，在盯人的過程中，需要嚴(yán)格按照戰(zhàn)術(shù)來執(zhí)行防守，不能出現(xiàn)見球不見人，或見人不見區(qū)的情況發(fā)生，以此避免防守中的漏洞，進一步提高學(xué)生的攻守能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，籃球的攻守意識是籃球教學(xué)中的一項重要內(nèi)容。而由于初中生對于籃球的接觸時間較短，在攻守意識上較為薄弱，因此教師需要培養(yǎng)學(xué)生的攻守心理、加強學(xué)生的實戰(zhàn)訓(xùn)練，同時還需要引導(dǎo)學(xué)生進行反思。只有這樣，才能夠有效提高學(xué)生的攻守意識。

（作者單位：浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校 310006）endprint