基于“以人為本”的高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)初探實踐

王文雯 張立明

摘要：思想政治教育在高校中具有極端重要的地位。高水平的思想政治教育，可以幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，陶冶學生的道德情操，規(guī)范學生的言行舉止，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧５陙砀咝Ｋ枷胝谓逃媾R許多新問題、新挑戰(zhàn)。這就要求我們主動調(diào)整思路，踐行“以人為本”的先進理念，建設(shè)高校思想政治教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校 以人為本 思想政治教育 教育環(huán)境

隨著全球化的深入，改革開放的推進，我國實現(xiàn)了從計劃體制向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，并與國際社會逐漸接軌。在這種時代大背景下，近年來，高校建設(shè)獲得了很大發(fā)展，高校思想政治教育環(huán)境也得到了一定改善。但高校思想政治教育環(huán)境仍然面臨著“環(huán)境污染”“環(huán)境惡化”的嚴峻挑戰(zhàn)，且在思想政治教育環(huán)境建設(shè)中缺乏以人為本、以學生為本的理念，造成了許多問題。

一、高校思想政治教育環(huán)境的內(nèi)涵

唯物主義認為：意識是存在的反映，因此，人是環(huán)境的產(chǎn)物。同時，意識具有對存在的反作用，因此，人在被環(huán)境創(chuàng)造的同時，也反過來反作用于環(huán)境，并按照自己的面貌改造環(huán)境，根據(jù)自己的目的創(chuàng)造環(huán)境[1]。人與環(huán)境存在著雙向互動的關(guān)系。

所謂高校思政治教育環(huán)境，指的是影響大學生思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范、價值觀念、行為準則的形成與發(fā)展的全部外界客觀、主觀因素的總和，它包括時代環(huán)境、社會環(huán)境，學生的家庭環(huán)境以及學生所處的校園內(nèi)部環(huán)境。唯物主義告訴我們：一切環(huán)境都是在發(fā)展、變化之中。因此，高校思想政治教育環(huán)境也在不斷的發(fā)展、變化、調(diào)整、互動之中。

二、高校思想政治教育環(huán)境的現(xiàn)狀

（一）時代環(huán)境發(fā)生劇變

隨著我國改革開放的深入，傳統(tǒng)的生產(chǎn)資料國家所有制與集體所有制一統(tǒng)天下的局面已經(jīng)被徹底打破，民營經(jīng)濟與外資經(jīng)濟已占我國GDP的三分之二，時代環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了根本性的改變[2]?！从^高校，長期以來一直實行封閉式思想政治教育，與社會缺乏接觸，與新的經(jīng)濟基礎(chǔ)（市場經(jīng)濟）脫節(jié)，師生與國外高校也缺乏交流，難以適應(yīng)時代環(huán)境劇變帶來的挑戰(zhàn)。

（二）社會環(huán)境日趨復雜

隨著我國從計劃體制向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的一元化社會已經(jīng)不復存在，多元化社會正在形成，卻缺乏規(guī)范，導致社會環(huán)境也變得日趨復雜。——今天的社會上，黑心的商家生產(chǎn)假冒偽劣商品成風，“蘇丹紅”“地溝油”橫行于市；黑心的施工企業(yè)使用價廉劣質(zhì)的材料（甚至有毒有害材料）蓋房造樓，建筑壽命一年比一年更短，許多住戶卻罹患白血?。辉S多地方黑惡勢力猖獗，“富婆村”、“冰毒村”轟動一時；許多黨政軍領(lǐng)導干部帶頭腐敗墮落，從中央政治局常委、中央軍委副主席到云南省委書記、重慶市委書記，不斷爆出“燒壞三臺點鈔機”等各種丑聞[3]；——日趨復雜的社會環(huán)境，導致人們的思想觀念也發(fā)生分化（拜金主義、享樂主義、極端個人主義明顯抬頭，封建主義也有復辟的勢頭），也要求高校思想政治教育必須本著實事求是的原則正視社會環(huán)境，分析社會環(huán)境，反思社會環(huán)境。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染嚴重

今天，中國網(wǎng)民數(shù)量超過8億，58%的人口已經(jīng)上網(wǎng)。而各種不良、有害的信息與形形色色的誘惑也在網(wǎng)絡(luò)上飛速傳播，許多大學生愛慕虛榮，經(jīng)不起誘惑，走上了墮落的道路?！芭髮W生裸貸”、“10%的女大學生賣淫”、“槍手代寫論文，買賣論文”，已經(jīng)是公開的秘密[4]?！W(wǎng)絡(luò)環(huán)境污染已經(jīng)嚴重沖擊了當代大學生的思想品德。

（四）家庭環(huán)境明顯改變

隨著時代的變化，當代大學生的家庭環(huán)境也發(fā)生了明顯改變：許多家長對子女只抓分數(shù)，不知培養(yǎng)子女人格；許多家長只管子女中小學教育，上大學后對子女放任自流；許多家長對子女的生活、學習漠不關(guān)心，只知道定期寄生活費；——凡此種種，導致學生們的家庭意識日漸淡漠。

（五）校園內(nèi)部環(huán)境不佳

當下，許多高校早已不是凈土，從校領(lǐng)導、教授到教師，不重視樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，勾心斗角，爾虞我詐，爭名奪利，搶奪科研項目再層層轉(zhuǎn)包，大搞學術(shù)不端行為（從漢芯到紅芯），甚至剝削學生無償勞動（許多研究生變成了導師的包身工[5]）；——不佳的校園內(nèi)部環(huán)境，敗壞了學校風氣，也使思想政治教育顯得空洞。

三、基于“以人為本”的理念建設(shè)高校思想政治教育環(huán)境

當前，許多大學生對國家大事與中國命運漠不關(guān)心，一門心思考托福；許多大學生缺乏理想信念，集體觀念淡薄，社會公德意志缺乏；許多大學生意志薄弱、行為懶散，以自我為中心，貪圖享樂，根本不能做一個合格的公民。

這些問題引起了黨中央的高度重視，2016年12月8日，習近平同志在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，強調(diào)高校要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。強調(diào)“才為德之資，德為才之帥?！睆娬{(diào)做好高校思想政治工作，必須圍繞人這個中心，做到以人為本、立德樹人[6]?！覀冋J為，應(yīng)該在高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)中堅決貫徹習近平同志“以人為本”的重要理念，關(guān)心學生，尊重學生，愛護學生、理解學生，幫助學生成長，通過環(huán)境影響、塑造學生正確的思想政治品德，促進學生的發(fā)展與完善。

（一）治理學校內(nèi)部環(huán)境污染

我們要開展對學生的思想政治教育，首先就必須狠抓校領(lǐng)導、校職工的思想政治教育，治理高校內(nèi)部的環(huán)境污染。——校領(lǐng)導、教授、導師、教師必須嚴于律己，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以身作則，帶頭做社會主義社會合格公民，帶頭做思想過硬、覺悟高的馬克思主義者，帶頭踐行習近平同志關(guān)于高校建設(shè)的重要思想，甘于清貧，無私奉獻，凈化校園空氣，為學生樹立良好的榜樣。

（二）建設(shè)學生家庭環(huán)境

學校必須與每位學生的家長建立定期聯(lián)系，主動教育學生家長，讓學生家長們了解日本、美國父母教育子女的先進方法，讓學生家長們承擔起為人父母的責任，關(guān)心子女的生活和學習，培養(yǎng)、健全子女的人格，尊重子女，讓子女在校園中也感受到家庭的溫暖。

（三）改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

學校一方面要加強對網(wǎng)絡(luò)上各種不良、有害信息的屏蔽，一方面又要加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，向?qū)W生們展示留守兒童的辛酸與眼淚，展示建筑工地上50歲的農(nóng)民工每天從事16個小時的重體力勞動，展示快遞小哥們?nèi)找贡疾ㄔ诔鞘械拇蠼中∠?，讓學生們認識國情，感受到自己肩上的社會責任感，主動端正思想品德。此外，學校還應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓教師與每一個學生交朋友，主動關(guān)心學生的學習和生活。

（四）反思社會環(huán)境

長期以來，高校思想政治教育使用全國統(tǒng)一的教材對學生進行理論灌輸，思想政治課上得枯燥乏味，而且脫離實際，不討論社會上的熱點問題?！需b于此，高校思想政治教育必須積極引導學生反思日趨復雜的社會環(huán)境，組織學生討論社會上的熱點、難點問題，討論社會上的消極腐敗現(xiàn)象為什么愈演愈烈，討論拜金主義對中國是福是禍，討論封建專制主義對全球化是利是弊，討論“治理社會環(huán)境污染，當代大學生應(yīng)該怎么辦？”且向社會、媒體公示討論成果?！@樣，不僅讓大學生成為思想政治教育的主體，而且實現(xiàn)了大學生對社會環(huán)境的反作用。

（五）幫助學生適應(yīng)時代環(huán)境

在高校思想政治教育中踐行“以人為本”的理念，要求教師必須尊重每一位學生，關(guān)心每一位學生，了解他們在學習、生活上遇到的實際困難，與他們積極溝通情感，幫助他們克服學習、生活上遇到的困難。針對今天的大學生都是獨生子女，內(nèi)心封閉，情感脆弱，還要面對考研及生活上的壓力，心理問題較多的情況，教師要主動加強對學生心理的溝通和疏導，積極開展心理輔導，提高學生們的情商；針對許多大學生身體素質(zhì)較差，缺少體育鍛煉，教師應(yīng)把學生們組織起來開展體育運動（如體育舞蹈、網(wǎng)球），增強學生的體質(zhì)；針對當今社會競爭激烈、生存壓力大，教師還要主動發(fā)展學生的綜合能力，幫助學生適應(yīng)時代環(huán)境。此外，鑒于當前市場上存在著大學畢業(yè)生不安心工作，流動性大的情況，教師還應(yīng)著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，培養(yǎng)學生的職業(yè)精神，讓學生學會愛崗敬業(yè)，與人合作，吃苦耐勞。

四、結(jié)語

今天，社會環(huán)境、時代環(huán)境都在發(fā)生變化與改革，而一切改革的最終目標還是為了促進人的全面發(fā)展。——因此，高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)也應(yīng)該以人為本，主動改革，適應(yīng)時代的發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

參考文獻：

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[3]黃蓉生.切實擔負起新時代賦予高校思想政治教育的新使命——學習黨的十九大報告的幾點初淺體會[J].思想教育研究，2018，（03）：6-9.

[4]嚴仍昱.高校思想政治教育全方位育人模式及構(gòu)建——學習習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[J].思想政治教育研究，2018，（01）：113-117.

（作者簡介：[1]王文雯，長春財經(jīng)學院輔導員，本科學歷，職稱：助理研究員，研究方向：思想政治；[2]張立明，長春財經(jīng)學院，本科學歷，職稱：助理研究員，研究方向，教學管理。）