基于校企合作人才培養(yǎng)模式的生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)改革與實(shí)踐

蘇龍+鄭金存+詹萍

摘要：針對目前我校生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題，如時(shí)間安排不合理、選題缺乏創(chuàng)新性、研究經(jīng)費(fèi)缺乏等內(nèi)容進(jìn)行了初步分析和總結(jié)，同時(shí)結(jié)合校企合作辦學(xué)模式探索了生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)體系改革的思路和構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：生物技術(shù)；畢業(yè)論文；校企合作

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）01-0101-02

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和綜合實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。隨著社會對人才的知識結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)要求的不斷提高，實(shí)踐教學(xué)的地位和作用越來越突出。畢業(yè)論文作為本科實(shí)踐教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有不可替代的作用[1-3]。然而，高等學(xué)校，特別是地方普通高等院校的畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)普遍面臨著經(jīng)費(fèi)投入不足、實(shí)踐過程不實(shí)、畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡的問題。本文針對目前我校生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文中存在的問題進(jìn)行了分析和探討，并結(jié)合筆者指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的實(shí)踐，提出相關(guān)的解決措施和參考性建議，以期為進(jìn)一步提高生物技術(shù)專業(yè)本科論文的質(zhì)量提供借鑒。

一、本科畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)存在的主要問題

1.本科畢業(yè)論文選題方面。畢業(yè)論文的質(zhì)量好壞關(guān)鍵在選題[4，5]。但由于教學(xué)課程設(shè)置時(shí)間安排的不合理，如我校生物技術(shù)專業(yè)90%以上的課程安排在前三年完成，導(dǎo)致平時(shí)學(xué)生獨(dú)立或跟隨指導(dǎo)老師開展科學(xué)研究的能力得到鍛煉的機(jī)會較少，以至于學(xué)生真正開展畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)研究的時(shí)候各種操作技術(shù)生疏，思維混亂。因此，指導(dǎo)教師在確定畢業(yè)論文課題時(shí)通常會選擇一些工作量小、難度不大、簡單重復(fù)性或是驗(yàn)證性的課題，甚至是和往年選題雷同的課題，導(dǎo)致畢業(yè)論文缺乏應(yīng)有的探索性和創(chuàng)新性。

2.教學(xué)資源不足，缺乏經(jīng)費(fèi)資助。生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文為實(shí)驗(yàn)研究類課題，需要多種設(shè)備、生化試劑和其他耗材，特別是基因工程類試劑，價(jià)格非常昂貴。我校屬于新升格為本科院校的院系，教學(xué)資源會相對不足，如儀器設(shè)備不全、少藥品等現(xiàn)象較為普遍；對本科畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)的投入非常低，學(xué)生平均經(jīng)費(fèi)只有80元。大部分經(jīng)費(fèi)只能從指導(dǎo)教師自己的科研課題中撥付，如指導(dǎo)教師申請不到科研課題或者科研經(jīng)費(fèi)比較少，從投入和產(chǎn)出的角度考慮，部分指導(dǎo)教師不太情愿投入過多的經(jīng)費(fèi)，而這反過來又會嚴(yán)重影響生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量。

3.管理環(huán)節(jié)不到位。雖然我校教學(xué)管理部門針對本科生畢業(yè)論文的管理制定了比較完善的質(zhì)量監(jiān)控體系。但由于教學(xué)計(jì)劃安排中本科生的學(xué)位論文時(shí)期也正是本科學(xué)生考研就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生要面對殘酷的就業(yè)和升學(xué)考試的壓力，這使得學(xué)生用在學(xué)位論文上的時(shí)間和精力大大縮水。甚至有部分學(xué)生抄襲論文或者對于學(xué)位論文根本沒有投入較多的時(shí)間、精力認(rèn)真試驗(yàn)，無法保證論文質(zhì)量。另外是對教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)的管理過于寬松，有時(shí)候礙于同事之間的面子，從選題、答辯和評審等環(huán)節(jié)都睜一只眼閉一只眼。

二、提高我校生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的改革方式

筆者以生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生為對象，對畢業(yè)論文的教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的形式等進(jìn)行了實(shí)踐?，F(xiàn)把幾年來的經(jīng)驗(yàn)和體會總結(jié)如下。

1.提前對學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練。我校生物技術(shù)專業(yè)的課程安排是前三年把90%以上的課程完成，大四第一學(xué)期安排畢業(yè)論文，大四第二學(xué)期安排答辯。這樣的安排雖然對學(xué)生考研和就業(yè)有一定的幫助，但導(dǎo)致學(xué)生在前三年的課程安排非常緊湊，學(xué)生沒有空余時(shí)間參加科學(xué)研究，更談不上獨(dú)立開展實(shí)驗(yàn)研究。筆者根據(jù)這種現(xiàn)象在2011、2012級的學(xué)生中進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的改革。首先是對擬指導(dǎo)的畢業(yè)生進(jìn)行提前科研訓(xùn)練。由于課程安排的緊湊性，學(xué)生大二結(jié)束后基本已經(jīng)學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課，對基本的實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)操作有了初步的認(rèn)識，所以在大二結(jié)束的暑假對擬指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)理論課程和實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的理解和掌握。另外，在大三期間，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣組隊(duì)申請校級、區(qū)級或國家級的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新性研究項(xiàng)目，并且讓學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目的研究，對后續(xù)真正畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)的開展是非常有利的，筆者所指導(dǎo)的2011、2012級共8個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)進(jìn)展非常順利，論文質(zhì)量非常高，相關(guān)實(shí)驗(yàn)成果已在國內(nèi)高水平期刊發(fā)表，且8個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文有3個(gè)被評為我校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2.選題注重應(yīng)用性。生物技術(shù)專業(yè)是理學(xué)學(xué)科中培養(yǎng)高等生物技術(shù)應(yīng)用型人才的專業(yè)[6]，學(xué)生的就業(yè)渠道主要是生物技術(shù)相關(guān)企業(yè)，但目前培養(yǎng)出的生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生很難符合企業(yè)的要求。雖然目前在高職院校中已經(jīng)開展了一些訂單班的嘗試[7，8]，但這種模式對于本科院校來說實(shí)施有難度，主要是本科院校與高職院校的教學(xué)理念、教學(xué)目的有區(qū)別。筆者借鑒訂單班的模式，在畢業(yè)論文選題方面進(jìn)行改革。首先在充分征求學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上與相關(guān)生物企業(yè)進(jìn)行合作，選擇企業(yè)生產(chǎn)中碰到的難題或企業(yè)擬開發(fā)的產(chǎn)品中凝練出課題作為學(xué)生的畢業(yè)論文題目。如筆者指導(dǎo)的2011、2012級8位畢業(yè)生的論文題目分別是南寧某環(huán)保公司提高活性污泥中微生物活性的研究、南寧某生物公司乳酸飲料的研究、桂林永?？h某生物公司中草藥活性成分微生物轉(zhuǎn)化的研究。8位畢業(yè)生完成畢業(yè)論文后有4位直接到相應(yīng)的企業(yè)就業(yè)，2位到與畢業(yè)論文內(nèi)容相近的企業(yè)就業(yè)。

3.教學(xué)地點(diǎn)和形式的靈活性。以往畢業(yè)論文的開展主要是在學(xué)校，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成。過分拘泥于某一種教學(xué)形式，勢必制約學(xué)生的創(chuàng)新動力，既不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也會直接影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。針對上述現(xiàn)象，筆者根據(jù)學(xué)生選題的情況，除了一些必要的實(shí)驗(yàn)在學(xué)校完成外，大部分的論文內(nèi)容安排在企業(yè)中完成；指導(dǎo)老師只是起到理論指導(dǎo)與協(xié)調(diào)的作用，論文內(nèi)容主要由企業(yè)研發(fā)部門或者生產(chǎn)一線的工人指導(dǎo)完成。這樣的教學(xué)形式改革主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：（1）由于大部分論文是在企業(yè)完成，就解決了畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)不足的問題，提高了學(xué)生的積極性，保障了論文的順利完成；（2）學(xué)生在企業(yè)完成畢業(yè)論文期間，必須完全按照企業(yè)的運(yùn)行制度進(jìn)行，如上下班時(shí)間制度、研發(fā)流程制度等。這樣解決了學(xué)生在校期間做論文拖拉、散漫的習(xí)慣，也改掉了實(shí)驗(yàn)過程中浪費(fèi)的現(xiàn)象，還有助于學(xué)生盡快從在校生向企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變，為以后盡快適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境打下了基礎(chǔ)。endprint

三、結(jié)語

通過一系列的實(shí)踐和探索，建立了“校企合作”的生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)模式，提高了本科畢業(yè)論文質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用性人才、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。該模式具有較高的推廣價(jià)值，可供應(yīng)用性大學(xué)或應(yīng)用性專業(yè)培養(yǎng)管理體系參考。

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Abstract：In response to the current main issues of undergaduate thesis of biotechnology in my university，such as improper schedule，lack of innovativeness and insufficient reseearch funding were analyzed and summarized，this paper also peoposes some methods in reforming teaching system of undergaduate thesis of biotechnologybased on the cultivation model of university-enterprise cooperation.

Key words：biotechnology；graduation thesis；university-enterprise cooperationendprint