探究大學(xué)生法律意識的缺失以及培養(yǎng)對策

周曉娜

摘 要：大學(xué)生是一個特殊的社會群體，在中國法制性建設(shè)歷程中起著舉足輕重的作用，可以說大學(xué)生的法律意識直接關(guān)系到一個國家法治建設(shè)的成敗。本文主要對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀，大學(xué)生法律意識缺失的原因，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)途徑三個方面進行了闡述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律意識；培養(yǎng)

一、大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀

（一）維權(quán)意識淺薄

隨著國家法制化的建設(shè)，人民的法律意識不斷增強，但維權(quán)意識相對來說比較淺薄，不能夠很好的平衡權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系。所謂維權(quán)意識，即是當(dāng)消費者的合法權(quán)益受到侵害是，通過合乎法律的手段維護自己合法權(quán)利的一種意識。按照黨中央關(guān)于開展法制宣傳教育決議的要求，我國的普法教育不斷深入，已經(jīng)持續(xù)了三十年有余。但是大學(xué)生對于法律的權(quán)利與義務(wù)認識不足，強烈要求維權(quán)，卻回避個人對于社會應(yīng)盡的義務(wù)，甚至根本不清楚自己應(yīng)盡哪些法律義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)發(fā)生了嚴重的偏差，導(dǎo)致了維權(quán)活動受到局限。部分大學(xué)生在遇到侵權(quán)問題時，首先想到的并不是運用正當(dāng)合理的手段去維護自己的合法權(quán)益，而是采用一些極端的方式，沒有樹立正確的價值觀，使正當(dāng)?shù)木S權(quán)活動變得被動起來。

《思想道德基礎(chǔ)與法律基礎(chǔ)》這門公共基礎(chǔ)課程在各高校的廣泛開設(shè)，但對于非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，原本掌握的法律知識就有限，再加上正確的人生觀、價值觀還未完全形成，現(xiàn)在信息的復(fù)雜性和分析問題的不全面性，很容易走上違法犯罪的道路。

（二）違法犯罪現(xiàn)象時常發(fā)生

現(xiàn)在的大學(xué)生，由于缺乏法律知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，再加上沒有及時有效的法律指導(dǎo)，所以犯罪現(xiàn)象日益嚴重，大學(xué)生一方面享受著物質(zhì)生活的進步，但是也體會著經(jīng)濟發(fā)展帶來的價值觀扭曲等問題，近幾年，大學(xué)生違法犯罪的數(shù)據(jù)令人痛心。

二、大學(xué)生法律意識缺失的原因

（一）社會因素

1.傳統(tǒng)法律觀念的影響

古代中國實行的是君主專制，皇帝擁有至高無上的權(quán)利，而且古代的法律制度是從維護統(tǒng)治階級的立場上頒布的，賦予了皇親貴族、達官顯貴特權(quán)。所以說，古代法律制度是不平等的，平民百姓的權(quán)利很難得到維護，中國有五千余年的淵源歷史，這些都在影響著大學(xué)生的思想。

2.現(xiàn)代法治建設(shè)不足

我國的法律制度還不夠健全，監(jiān)督機制不夠完善。有些掌握權(quán)力的公民，自己可以逾越權(quán)力的約束，卻要求其他人遵守法律；有些公民對法律制度本身沒有充滿信心，而期盼制定制度或者執(zhí)行制度的人能夠公平公正；還有些公民當(dāng)法律給他的結(jié)果對其自己不利時，就有可能通過各種手段去尋求權(quán)力的幫助，用權(quán)利來影響法律的執(zhí)行。這些現(xiàn)象都反映了法制建設(shè)的不足。

（二）學(xué)校因素

對于非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的主要是通過《思想道德基礎(chǔ)與法律基礎(chǔ)》這門公共基礎(chǔ)課程，里面講述的內(nèi)容大都是一些淺顯的法律知識。老師的課程教學(xué)模式往往很單一，讓學(xué)生感到很無趣，起不到大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的作用。再加上我國高校在不斷的擴招，思政老師的水平良莠不齊，就很難對大學(xué)生進行專業(yè)法律意識培養(yǎng)的指導(dǎo)。

（三）家庭因素

大學(xué)生的三觀還未成熟，父母及其他家庭成員往往對其法律意識的培養(yǎng)有重要的影響。家庭如果發(fā)生破裂就會對大學(xué)生健康成長有負面的影響。生活在這種環(huán)境下，容易讓大學(xué)生的心理產(chǎn)生扭曲。還有，如果家庭中父母本身有不良惡習(xí)，也會讓大學(xué)生在成長過程中受到這些負面的影響。所以說，家庭也是大學(xué)生法律意識缺失的一個重要因素。

（四）個人因素

現(xiàn)在的大學(xué)生雖然大部分已經(jīng)年滿18歲，在法律意義上已經(jīng)成為有行為能力的成年人，但是其心理的成熟程度還遠遠達不到，再加上一些游戲、各類網(wǎng)頁正在產(chǎn)生潛移默化的影響，會慢慢改變大學(xué)生的人生觀、價值觀。在現(xiàn)在市場經(jīng)濟條件的影響下，一些大學(xué)生的心理問題也在不斷增多，有些大學(xué)生選擇逃避。壓抑到最后就會使大學(xué)生走上違法犯罪的道路。

三、大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)途徑

（一）堅持高校法治建設(shè)

首先，就要健全高校的法制制度。高校應(yīng)全面修訂學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)管理中的各項規(guī)章制度，對于有關(guān)法律法規(guī)方面存在的問題，應(yīng)該及時進行修改。其次，要堅決執(zhí)行學(xué)校的法制制度，不把其當(dāng)做擺設(shè)。在學(xué)校的法制制度面前人人平等，違反即按照制度處理，不管是學(xué)生，老師還是校領(lǐng)導(dǎo)，都一視同仁。

（二）教育手段多樣化

對于非法學(xué)專業(yè)大學(xué)生法律知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于課堂上，我們還應(yīng)該在課堂之外，多開展一些有關(guān)法律知識方面的活動，比如說，可以舉辦法律知識方面的知識競賽，請一些法官或者經(jīng)常到學(xué)校開講座，還可利用微信公眾號、學(xué)校官方網(wǎng)站等各種媒體，開展多種形式的法制宣傳和教育，如果條件允許的話，可以組織同學(xué)參觀看守所或者旁聽法庭，有利于讓學(xué)生切實感受到法律的威嚴。大學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)法律知識，才能夠提高法律意識。

（三）家庭教育不容小覷

家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育， 有著與學(xué)校教育、社會教育不可代替的作用， 特別是大學(xué)生在大學(xué)階段以前， 其成長過程中的大部分時間里是在家庭中度過的， 孩子的全部生活始終與家庭、父母有密切的聯(lián)系。隨著社會進步和社會結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，更突出家庭教育對孩子成長的重要性。俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理、思想、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。從大學(xué)生的成長軌跡來看學(xué)校對于他們的成長有著十分重要的作用，社會也為其提供了良好的鍛煉環(huán)境，但是家庭給我們的影響卻有著不可磨滅的作用。家庭教育父母是關(guān)鍵，那么我們的父母首先要用正能量去影響孩子，鼓勵孩子，幫助孩子樹立正確的法律意識。（通訊作者：周榮榮）

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