基于活動(dòng)教學(xué)理論的初中化學(xué)教學(xué)模式探索
2018-01-03 11:44:51趙小芳
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2017年11期
趙小芳
[摘 要]將現(xiàn)代教學(xué)納入到活動(dòng)教學(xué)理論的范疇進(jìn)行探索與實(shí)踐，使其更為符合教育的規(guī)律，是現(xiàn)代教學(xué)改革的趨勢(shì)之一。而基于活動(dòng)教學(xué)理論的學(xué)科教學(xué)是借助教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施，來促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，從而建構(gòu)具有高度主體性的人?；诨顒?dòng)教學(xué)理論的初中化學(xué)教學(xué)模式主要包括“情境設(shè)疑→假設(shè)推測(cè)→活動(dòng)驗(yàn)證→得出結(jié)論→拓展延伸”。endprint
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