構(gòu)建小學(xué)體育快樂課堂的探索與實踐

于海洋

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，小學(xué)體育教學(xué)模式有了很大的改變，最為突出的是，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滲透快樂體育理念，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)體育技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸提高學(xué)習(xí)效率，從而實現(xiàn)小學(xué)體育快樂課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；快樂課堂；教學(xué)策略

小學(xué)體育的最終教學(xué)目標是增強學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。由于小學(xué)生玩心很大，而且對體育還沒有較強的學(xué)習(xí)意識，他們認為體育課就是玩。所以，教師在設(shè)計課堂環(huán)節(jié)時，應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的特點，盡量設(shè)計一些豐富有趣的課堂活動，讓學(xué)生感受到參加體育運動的快樂。基于此，教師應(yīng)該創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，為學(xué)生構(gòu)建快樂體育課堂。

一、快樂體育

所謂快樂體育，即從學(xué)生身心發(fā)展情況考慮，采用合理的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂的課堂環(huán)境中，學(xué)習(xí)體育技能，增強自身體質(zhì)?？鞓敷w育可以讓學(xué)生深刻地感受到參加體育運動的快樂，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的參與興趣，促進學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識。

在小學(xué)體育課堂中，滲透快樂體育的教學(xué)理念，可以彌補傳統(tǒng)體育教學(xué)方式對學(xué)生心理健康發(fā)展的不足?？鞓敷w育的實踐要求教師在傳授學(xué)生體育技能的同時，注重對學(xué)生的人格教育?？鞓敷w育教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，改變了學(xué)生被迫接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，快樂體育教學(xué)以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂的課堂氛圍中掌握體育知識，從而增強身體素質(zhì)。

二、構(gòu)建小學(xué)體育快樂課堂教學(xué)策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，教師主要以體育教材為指導(dǎo)設(shè)計體育課堂活動，這樣的教學(xué)方式不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對原本向往的體育課堂產(chǎn)生一種枯燥無聊的感受。隨著新課改的不斷實施，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，設(shè)計體育課堂活動內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，創(chuàng)新課堂活動，調(diào)動學(xué)生的參與興趣，讓學(xué)生在體育課堂中感受運動的快樂。并且要鼓勵學(xué)生堅持體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，為學(xué)生打造充滿快樂的體育課堂。

比如，老師在體育課熱身環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生輪流體驗當“小老師”的感受，而且學(xué)生可以自己創(chuàng)新熱身內(nèi)容，這樣的方式可以有效地調(diào)動學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生積極參加到熱身活動中，從而為學(xué)生將來更好地參加體育運動打下良好的基礎(chǔ)。另外，游戲教學(xué)法可以使學(xué)生在快樂的環(huán)境中主動探究體育運動，讓學(xué)生愛上體育運動，并且主動參加體育鍛煉，從而增強身體素質(zhì)?？鞓返捏w育課堂，能夠調(diào)動學(xué)生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的堅韌意志品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。

（二）注重游戲教學(xué)法的應(yīng)用

由于小學(xué)生年齡階段的特殊性，對好玩的游戲有濃厚的參與興趣。因此，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中合理應(yīng)用游戲教學(xué)法非常重要，教師應(yīng)為學(xué)生營造快樂的課堂氛圍，促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)體育技能，從而培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的體育精神。

比如，在“立定跳遠”這一教學(xué)設(shè)計中，傳統(tǒng)教學(xué)方式主要是在沙地中練習(xí)，全班學(xué)生排隊等候，從而影響教學(xué)進度與教學(xué)效率。如果教師采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在操場上模仿小白兔蹦跳的動作，對于不喜歡或羞于模仿的學(xué)生，老師一定要及時鼓勵學(xué)生，并且正確指導(dǎo)學(xué)生，將兩只手放在頭的兩側(cè)即小白兔的耳朵，保持這樣的姿勢使勁往前跳。在練習(xí)的過程中，老師可以采用問題的方式來引發(fā)學(xué)生思考，“大家知道小白兔的耳朵是怎么動的嗎？”大多數(shù)學(xué)生都會像小白兔一樣動一會兒自己的耳朵，然后，老師說：“看誰跳得最遠，誰就最像小白兔?！边@樣一來，利用游戲的方式進行跳遠練習(xí)，既調(diào)動了學(xué)生的參與興趣，也激發(fā)了學(xué)生的好勝心理，從而讓學(xué)生在積極的練習(xí)中激發(fā)最大的潛力。

（三）豐富教學(xué)手段

隨著新課程改革的不斷深入，快樂體育教學(xué)規(guī)范提出教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以講解為主的教學(xué)方式，創(chuàng)新符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的新方法，延長學(xué)生對體育鍛煉的興趣，從而提高學(xué)生參與體育的積極性。在體育教學(xué)中有很多相對枯燥的內(nèi)容，如果老師單純地給學(xué)生講解，學(xué)生很難聽進去，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方式，在傳授理論知識的同時，要注重給學(xué)生進行示范，提高學(xué)生的參與積極性。

比如，在給學(xué)生講安全意識這一教學(xué)內(nèi)容時，教師可以借助多媒體吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生演示在體育過程中安全意識的重要性。然后，老師可以根據(jù)視頻內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生思考，并相互交流意見，讓學(xué)生深刻感受體育的快樂。

總而言之，體育教學(xué)的快樂應(yīng)該是雙向的，在體育課堂上，學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)的同時，老師也是快樂的，這樣的小學(xué)體育課堂，才能夠使師生關(guān)系更加和諧融洽。快樂的教學(xué)環(huán)境，既能夠調(diào)動學(xué)生參與體育的興趣，也能夠提升學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率；與此同時，還能夠培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進學(xué)生全面健康地成長。

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編輯 馮志強