淺談小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)

戴文潔

摘 要：美術(shù)是培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的一門關(guān)鍵課程，不得不說，尤其是對(duì)于特殊教育學(xué)校的孩子們來說，開展好美術(shù)教育能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展。其實(shí)，現(xiàn)在有很多學(xué)校對(duì)美術(shù)的重視程度不是特別高，甚至學(xué)生只是把美術(shù)課當(dāng)成是娛樂放松課程。總的來說，美術(shù)教育還存在一些問題，大家要盡力尋找改善措施。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，將針對(duì)特殊學(xué)校的美術(shù)教育給出見解。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；美術(shù)教學(xué)；藝術(shù)修養(yǎng)

說到美術(shù)，很多人認(rèn)為就是繪畫。其實(shí)繪畫只是美術(shù)的一部分，美術(shù)教育還包括學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能、鑒賞能力等。人們對(duì)于美術(shù)已經(jīng)不再像從前，現(xiàn)在很多人開始逐漸意識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于提高生活品質(zhì)的積極作用，甚至很多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)繪畫。不得不說，美術(shù)受到了重視。在我們特殊教育學(xué)校，美術(shù)更是不可或缺的一門課，我們對(duì)培養(yǎng)孩子們的美術(shù)素養(yǎng)非常重視。結(jié)合教學(xué)，我將就美術(shù)教學(xué)作出分析。

一、要因材施教

雖然我們的教育是相通的，但是我們還是要把學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)放到第一位。目前，我們面前的學(xué)生可能身體上有一些缺陷，所以，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候一定要注意到。對(duì)于智力發(fā)育有缺陷的學(xué)生們來說，我們可能需要反復(fù)多次的講解才能把知識(shí)傳授給他們。并且我們要注意自己使用的語(yǔ)言必須是簡(jiǎn)潔的，講課的時(shí)候也要把美術(shù)課程做精細(xì)的劃分，每一次給學(xué)生們講述的課程不宜過多。在進(jìn)行繪畫練習(xí)的時(shí)候我們要有足夠的耐心，從直線到圓圈，只要反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們就能不斷地提高。在我看來，智力稍微有缺陷的孩子，教學(xué)工作也不是特別難，需要的就是有足夠的耐心。相比之下，聾啞人和視力有殘疾的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候面臨的困難更大，手語(yǔ)能夠幫助聾啞人進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是視力有障礙的學(xué)生們可能對(duì)于顏色的分辨都特別困難。其實(shí)，我們首先需要的就是耐心，只要有耐心，不斷實(shí)踐探索，就能不斷地提高學(xué)生們對(duì)美術(shù)的感知力。

二、實(shí)現(xiàn)與多媒體技術(shù)的整合

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們的美術(shù)教學(xué)也逐漸與科技接軌。現(xiàn)在的美術(shù)教育，我們?cè)趪L試中實(shí)現(xiàn)與多媒體技術(shù)的完美整合。我們確實(shí)很感謝技術(shù)的進(jìn)步，這樣我們的孩子在課堂上也能與外面世界接軌，體會(huì)美術(shù)在生活中的神奇存在。美術(shù)來源于生活，并且美術(shù)是不斷進(jìn)步發(fā)展的，是互聯(lián)網(wǎng)讓我們能夠第一時(shí)間感受到藝術(shù)的發(fā)展變化。在講述美術(shù)知識(shí)的時(shí)候，我經(jīng)常從網(wǎng)上搜集各種資料，不管是圖片資料還是視頻資料，都能讓學(xué)生們開一下眼界，孩子們往往對(duì)外界是比較好奇的，這樣我們通過網(wǎng)絡(luò)就能讓學(xué)生們看到外界的美麗風(fēng)景。在講述繪畫部分的時(shí)候，我經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上搜索簡(jiǎn)筆畫及其教程，有的學(xué)生在老師畫的時(shí)候不用心，但是用視頻就不一樣了，視頻一般制作比較生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。視頻資料可以反復(fù)放映，這樣我們?cè)诮o有智力缺陷的學(xué)生上課的時(shí)候就可以反復(fù)播放，也能幫老師減少點(diǎn)工作量。鑒賞是美術(shù)不可或缺的一部分，鑒于我們的條件，親自去觀看美術(shù)佳作是不現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)在有了多媒體技術(shù)，我經(jīng)常搜索各類名家名作，上課的時(shí)候給學(xué)生們放映，同時(shí)加上自己的講解，就達(dá)到了美術(shù)鑒賞的目的。

三、提高老師綜合素養(yǎng)

身為一名特殊的學(xué)生，學(xué)生接受新知識(shí)新事物可能就比較緩慢，對(duì)于問題的反應(yīng)能力和速度可能較低。我覺得，這正是考驗(yàn)老師素養(yǎng)的時(shí)候。這幾年的實(shí)踐讓我感覺到，孩子們內(nèi)心對(duì)知識(shí)是非?？是蟮?，并且老師的教學(xué)態(tài)度對(duì)學(xué)生們的影響特別大，往往一句鼓勵(lì)的話就能給孩子們很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。老師是學(xué)生們接觸最多的人，我們真的需要極大的耐心才能做好教學(xué)工作。另外，除了這些素質(zhì)，老師還需要提升自己的教學(xué)水平，我覺得定期參加培訓(xùn)是個(gè)不錯(cuò)的途徑，通過培訓(xùn)我們能學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，然后進(jìn)行自己的嘗試，不斷加以改進(jìn)和完善。只有不斷地提高自身素質(zhì)，我們才能更好地培育這些特殊的孩子。我們特殊學(xué)校的目的就是發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們也能在自己熱愛的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不求為社會(huì)做多大貢獻(xiàn)，能夠養(yǎng)活自己就已經(jīng)很難得了。

總而言之，美術(shù)教育不僅需要學(xué)生的努力，更需要老師提高自己的綜合素養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)候，往往給學(xué)生們培養(yǎng)自信心比學(xué)習(xí)本身更加重要。即使是在特殊學(xué)校，學(xué)生依然是學(xué)習(xí)的主體，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)，爭(zhēng)取促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，同時(shí)，還要不斷提高自身的美術(shù)綜合教學(xué)素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子們真正學(xué)到東西，他們才不會(huì)被社會(huì)所拋棄，至少擁有知識(shí)的他們能夠自食其力，不用看別人的臉色行事。我覺得這就是我們教學(xué)的最大目的。在以后的教學(xué)中，希望能夠找到更有效的教學(xué)辦法，讓學(xué)生們掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李琴芳endprint