關于藝術管理人才素質(zhì)特征與培養(yǎng)模式探討

閆歌

[摘要]當今世界屬于一種文化多元化的世界文化發(fā)展趨勢，我國的文化產(chǎn)業(yè)在近年來也得到了顯著的發(fā)展，而對于發(fā)展蓬勃的文化產(chǎn)業(yè)而言對于其藝術管理人才的素質(zhì)要求也越來越高，藝術管理人才被人們公認為一種高素質(zhì)、高需求、高要求的人才之一，所以對于其人才的培養(yǎng)模式也有著比較高的要求，本文對當代藝術管理人才的素質(zhì)特征進行分析，探討其人才培養(yǎng)模式。

[關鍵詞]藝術管理人才 素質(zhì)特征 培養(yǎng)模式 探討分析

文化產(chǎn)業(yè)在如今的社會發(fā)展進程中，被人們稱之為與信息行業(yè)并肩的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，而如今隨著科技的發(fā)展，人們的物質(zhì)需求得到了相應的滿足之后對于精神需求也有了一定的升華。人們對于文化產(chǎn)業(yè)的要求也越來越高。而在文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的前提下，出現(xiàn)了藝術管理人才相對不足的情況，但是對于藝術管理人才又有著比較高的要求，所以為了滿足文化藝術市場的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)藝術管理人才已經(jīng)成為當今文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要條件之一。

一、藝術管理人才的重要性

藝術管理人才之所以對其工作素質(zhì)的要求比較高是因為藝術管理人才的工作性質(zhì)比較特殊，藝術管理人才主要是將藝術與市場互相聯(lián)合起來，將藝術價值進行升華然后推入市場從而實現(xiàn)其市場價值，然后創(chuàng)造與之相對應的經(jīng)濟效益。所以對于藝術管理人才的素質(zhì)要求不僅要有著高端的藝術素質(zhì)，還要有一定的市場管理能力，在我國的高校教育當中，對于藝術類的專業(yè)開展已經(jīng)處于相對而言比較成熟的階段，各種藝術形式以及各種藝術人才的培養(yǎng)模式都進行了一次又一次的改革，并且在實踐應用中也得到了相應的檢驗。而對于經(jīng)濟管理方面的人才培養(yǎng)更是有著絕對的說服力，我國的經(jīng)濟能夠得以迅速的發(fā)展除了綜合國力的支撐之外，最主要的就是我國在改革開放之后培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的經(jīng)濟管理人才，對于經(jīng)濟管理人才的素質(zhì)培養(yǎng)以及教學模式都有著深厚的積淀，可以這么說我國之所以缺乏藝術管理人才，不是缺少藝術方面的人才也不是缺少經(jīng)濟管理方面的人才，而是缺少對于藝術與經(jīng)濟管理的雙重復合型人才，針對這一問題，我國對于藝術管理人才的培養(yǎng)方面也做出了重要的改革，但是在實際的運用方面還不成熟。

二、藝術管理人才的素質(zhì)特征

對于藝術人才的素質(zhì)要求而言，主要從藝術的鑒賞能力以及經(jīng)濟的管理能力兩個方面而言，藝術人才的素質(zhì)要求也是著兩種主要素質(zhì)的有機結合，下文從以上兩個方面對藝術人才的素質(zhì)特征進行分析。

（一）藝術鑒賞能力。藝術鑒賞能力與藝術能力有著一定的區(qū)別，藝術鑒賞屬于藝術素質(zhì)的一部分但是屬于其中的高等素質(zhì)，就比如繪畫而言，繪畫屬于一種美術藝術，繪畫能力指的是對于繪畫技術以及技術的掌握，而繪畫鑒賞則是在對繪畫技術的掌握下還要區(qū)分出作品的好與壞。這比掌握繪畫技術要更為復雜。對于藝術鑒賞能力而言，不僅要有著相關藝術形式的技術基礎還要有豐富的生活體悟以及藝術經(jīng)驗。在如今文化產(chǎn)業(yè)日益發(fā)達的時代，在藝術市場當中對于藝術作品的要求越來越高，所以對于藝術管理人才而言，藝術鑒賞能力也要隨著時代而不斷的進步。只有這樣才能將藝術與市場進行有機的結合，并且將藝術推向市場。

（二）經(jīng)濟管理能力。對于藝術管理人才而言，除了要有著較高的藝術鑒賞能力之外，對于經(jīng)濟的管理能力也有著比較嚴格的要求。對于藝術管理人才的經(jīng)濟管理能力而言，主要是要時刻掌握著藝術作品在市場當中的商機以及市場的走向，也就是說要明確的判斷出什么樣的藝術作品才能符合市場的要求，在如今文化多元化的文化環(huán)境之下，各種風格的藝術形式，以及各種藝術形式當中的不同風格都有著比較嚴格的分類，所以對于文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟管理能力也要有著相應比較嚴格的分類。如今不僅藝術的形式變幻莫測，就連市場的走向也是一門較為深刻的藝術，所以對于藝術管理人才而言面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。

三、藝術管理人才的培養(yǎng)模式

由于對于藝術管理人才的要求既嚴格有靈活，所以對于藝術管理人才的培養(yǎng)模式而言也要有不同的改變，對于藝術人才的培養(yǎng)，在我國很多高校都有著較為完整的教學體系，下文中對藝術管理人才的培養(yǎng)內(nèi)容以及培養(yǎng)方式進行分析。

（一）培養(yǎng)內(nèi)容。對于藝術管理人才的培養(yǎng)內(nèi)容而言，要從藝術鑒賞能力與經(jīng)濟管理能力兩個方面進行考慮，首先對于藝術鑒賞能力的考慮而言要對藝術有著全方位的系統(tǒng)的學習，如藝術概論、藝術歷史、藝術美學、藝術鑒賞、藝術文學等各個方面的知識都需要掌握，這種培養(yǎng)的內(nèi)容主要是針對學生的藝術鑒賞素質(zhì)以及自我的藝術修養(yǎng)而言的，而另一方面對于經(jīng)濟管理能力而言，有市場營銷、市場管理。財務管理。經(jīng)濟學原理以及特殊藝術學科的經(jīng)濟管理等，這種培養(yǎng)內(nèi)容的主要目的是鍛煉學生的市場意識，讓學生更好的將藝術與經(jīng)濟市場緊密的結合在一起。

（二）培養(yǎng)方式。對于藝術管理人才的培養(yǎng)方式要采取多樣性的培養(yǎng)方式，首先基礎的理論知識要掌握，然后在對理論知識進行掌握的前提下對于實踐知識也要進行掌握，所以對于藝術管理人才的教學而言，首先要用實踐來對理論進行證明的方式教學，比如首先讓學生進行案例分析，然后根據(jù)所分析的案例對某一類藝術領域進行市場調(diào)查，然后根據(jù)自己的市場調(diào)查寫出結論報告。然后再做出最后的結論總結，不斷的在實踐當中找到學習的方法，然后在實踐當中進行創(chuàng)新。

四、結語

電影、美術、表演、攝影等都屬于文化產(chǎn)業(yè)當中的一種，而對于這種文化產(chǎn)業(yè)而言手下做的就是將文化產(chǎn)業(yè)與市場進行緊密的結合，然后根據(jù)市場中所得到的經(jīng)驗進行整理與分析，將藝術價值轉變?yōu)榻?jīng)濟價值，然后進行準確的市場營銷，將經(jīng)濟價值轉變?yōu)榻?jīng)濟效益，這不僅可以推動經(jīng)濟的發(fā)展，對于藝術的發(fā)展也有著重要的作用。