積極心理學(xué)視域下的高校思想政治教育課程改革研究

【摘要】隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今的時代對高校思想政治教育課程的要求也在不斷的提升，因此高校應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行思想政治改革工作。積極心理學(xué)的興起和發(fā)展為現(xiàn)今高校思想政治教育課程改革提供了新的改革思路。當(dāng)前高校管理部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一點(diǎn)要站在積極心理學(xué)的視角下，進(jìn)行思想政治教育改革。就此本文結(jié)合實(shí)際，淺談積極心理學(xué)是視域下高校思想政治教育課程改革。

【關(guān)鍵詞】積極心理學(xué)；高校；思想政治教育課程；改革

【課題項(xiàng)目】課題名稱：《新媒體背景下高職院校德育體系建設(shè)研究》（課題編號XZYB1721）。

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）13-0103-01

引言

高校是我國最為重要的人才培養(yǎng)搖籃，高校想要將人才培養(yǎng)工作落實(shí)完善就一定要重視思想政治教育工作，從而使高校的學(xué)生們成為契合時代發(fā)展的人才。當(dāng)前高校的思想政治教育方式已經(jīng)適應(yīng)現(xiàn)今高校學(xué)生們的心理了。因此，進(jìn)行教學(xué)課程改革工作是相當(dāng)?shù)挠斜匾模F(xiàn)今高校教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要意識到這一點(diǎn)，積極的尋求改革的契機(jī)。積極心理學(xué)的誕生為高校思想政治教育課程改革工作提供了新的方向，現(xiàn)今高校教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)識這一點(diǎn)，投入精力去進(jìn)行教學(xué)改革。

一、積極心理學(xué)的內(nèi)涵和研究內(nèi)容

積極心理學(xué)是一種新的心理學(xué)，與傳統(tǒng)的心理學(xué)習(xí)相比積極心理學(xué)主要關(guān)注于人的美德、潛能和優(yōu)勢品格，這種心理學(xué)的主要研究方式方向和研究內(nèi)容有下面三個。

1.積極情緒

積極的情緒是積極心理學(xué)的重要研究方向，在實(shí)際的研究過程中主要是研究人當(dāng)下的幸福、曾經(jīng)的幸福和未來的幸福[1]。人們在實(shí)際的生活中對于這三種幸福是展現(xiàn)出不同的情緒的，對于曾經(jīng)的幸福，現(xiàn)今的人們往往是懷念和滿足的，對于未來的幸?，F(xiàn)今人們是表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度的，對于現(xiàn)在的幸福人們是保險處珍惜和愉快的心情的。從生活的角度上來看，積極的情緒對于當(dāng)下的人們的心理健康和生理健康都是有著影響的。從學(xué)習(xí)的角度上來看，積極的情緒也會讓人們學(xué)習(xí)的效果得到提升的。

2.積極的人格

積極的人格是現(xiàn)今積極心理學(xué)中另外一個研究方向，現(xiàn)今人們所展現(xiàn)出的積極的人格包括正直、熱情、謙虛、寬容等等，這些人格特質(zhì)可以被分為對內(nèi)特質(zhì)和對外特質(zhì)，所謂對內(nèi)特質(zhì)的積極人格指的是站在自我的角度，其作用是調(diào)節(jié)自身，讓自身的品質(zhì)變得更加的完善。對外特質(zhì)的積極人格指的是與他們交往過程中所展現(xiàn)的人格，這些人格是可以讓人們成為社會所依賴的人才的。

二、積極心理學(xué)和高校思想政治教育的契合點(diǎn)分析

1.研究對象和教育原則一致

積極心理學(xué)的研究對象是“人”，這一點(diǎn)是毋容置疑的，高校思想政治教育對象是學(xué)生，現(xiàn)今高校學(xué)生們是擁有著不同的社會背景和家庭環(huán)境的，因此他們的人格特質(zhì)和人生經(jīng)歷都是不同的，這些學(xué)生們是當(dāng)前時代最為代表性的“人”。因此，現(xiàn)今高校思想政治教育對象和積極心理學(xué)研究對象是相一致的[2]。研究積極心理學(xué)習(xí)的原則是通過研究讓現(xiàn)今人們的美的得到培育，讓他們擁有更為美好的未來。這是和當(dāng)前高校思想政治的教育原則相一致的，因此在積極心理學(xué)的視域下進(jìn)行高校思想政治教育課程改革是相當(dāng)?shù)挠斜匾摹?/p>

2.教育目標(biāo)相同

積極心理學(xué)研究工作是為例讓研究的對象“人”不斷的完善自身，讓人能夠挖掘自身的發(fā)展?jié)摿?，讓自身成為時代需求人才，從而擁有美好的未來。思想政治教育的目標(biāo)是為了讓現(xiàn)今高校學(xué)生們的德智體美勞全面的發(fā)展，使他們正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而成為契合時代需求的人才。綜上所述，積極心理學(xué)的研究工作和高校思想正政治工作是擁有著相同的目標(biāo)的，因此，在積極心理學(xué)視域下進(jìn)行高校思想政治教育課程改革工作是相當(dāng)?shù)挠斜匾腫3]。

三、積極心理學(xué)視域下高校思想政治教育課程改革的方式分析

1.滲透積極心理學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校思想政治教育觀念

想要讓高校思想政治教育改革工作充分的落實(shí)，現(xiàn)今的高校思想政治教學(xué)部門應(yīng)當(dāng)要先改變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念，要將積極心理學(xué)滲透進(jìn)高校思想政治教育中。首先，高校思想政治教育部門應(yīng)當(dāng)要樹立積極性的學(xué)生觀，要關(guān)注學(xué)生們內(nèi)心世界的發(fā)展，要改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)觀念，要引入積極心理學(xué)教學(xué)觀念，要將學(xué)生們樹立為思想政治教學(xué)工作的主體。除此之外，也要關(guān)注學(xué)生們的心理變化要給學(xué)生們灌輸正能量的內(nèi)容，使他們擁有積極的學(xué)習(xí)心理。

2.融合積極心理學(xué)內(nèi)容，讓高校思想政治教育內(nèi)容科學(xué)化

思想政治教學(xué)內(nèi)容是保障高校思想政治工作落實(shí)完善的基礎(chǔ)。因此，在基于積極心理學(xué)視域下的高校思想政治改革應(yīng)當(dāng)要注重學(xué)生們思想政治教育內(nèi)容科學(xué)化工作，要融入積極心理學(xué)的內(nèi)容[4]。在實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容改革的過程中，高校的管理部門可以進(jìn)行問卷調(diào)查工作去了解現(xiàn)今高校學(xué)生們的愛好，針對他們的愛好去設(shè)立契合他們的心理學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，讓他們學(xué)習(xí)思想政治的積極性得到充分的激發(fā)，從而使教學(xué)高校思想政治課程改革工作落實(shí)完善，進(jìn)而培養(yǎng)出契合時代發(fā)展需求的高校大學(xué)生人才。

3.納入積極心理學(xué)方法，使用新的高校思想政治教學(xué)方式

現(xiàn)今高校的思想政治教學(xué)管理部門在進(jìn)行思想政治教學(xué)改革工作的時候，要將積極心理學(xué)方法納入到高校思想政治教學(xué)中去，從而使思想政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到充分的提升。在實(shí)際的教學(xué)方式升級工作中，高校思想政治教學(xué)管理部門可以納入積極心理學(xué)方法建立新的思維教學(xué)模式和新的積極的組織系統(tǒng)，讓高校的學(xué)生們在積極的校園環(huán)境中接受思想政治教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，高校思想政治教育工作者要促進(jìn)高校學(xué)生們形成樂觀的心理，從而使他們成為契合時代發(fā)展的高校大學(xué)生人才[5]。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今高校思想政治教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，思想政治教育改革工作勢在必行。當(dāng)前高校大學(xué)教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要在積極心理學(xué)視域下進(jìn)行高校思想政治教育課程改革工作，在實(shí)際的工作過程中，高校應(yīng)當(dāng)滲透積極心理學(xué)理念，要融合積極心理學(xué)內(nèi)容，要納入積極心理學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)

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[3]劉杰，廖衛(wèi)華.基于rough集的微信移動學(xué)習(xí)要素重要度調(diào)查研究[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào).

[4]李寧，戴艷軍.從異化到回歸——阿格爾異化消費(fèi)理論的思想政治教育啟示價值[J].學(xué)術(shù)論壇.2016（09）

[5]李克.基于校本視角下的高校隱性德育課程的思考和分析[J].學(xué)術(shù)論壇.2016（09）

作者簡介：王金鋒（1972—），男，漢，湖北宜城人，碩士研究生，講師，主要研究思想政治教育，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部。endprint