關(guān)于幼兒園戶外游戲的實(shí)踐與探究

張懿彬

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；戶外游戲；活動(dòng)；個(gè)體差異；安全；原則

【中圖分類號(hào)】 G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）20—0067—01

一、為幼兒提供良好的游戲條件

幼兒園是幼兒生活中的一個(gè)小樂園。首先，為了能讓幼兒更有參加游戲的興趣并且讓他們滿意，所以幼兒園的戶外活動(dòng)必須是多種多樣的，這也就進(jìn)一步要求了戶外活動(dòng)的設(shè)備器材等也必須要是多種多樣的。而且幼兒園必須要具備一些像滑梯、秋千等戶外大型玩具。同時(shí)幼兒的年齡不同，對(duì)于游戲的需求也不同，所以我們就可以利用廢舊物品自制一些不同游戲器械，這樣幼兒就可以根據(jù)自己的喜好選擇游戲器械，自由玩耍。而且，在自制"器械"和游戲的整個(gè)過程中，幼兒在各個(gè)方面的能力都能得到相應(yīng)的提升，與此同時(shí)他們也會(huì)對(duì)體育游戲有更大的興趣?？傊胍玫亻_展體育游戲，就要準(zhǔn)備充足的游戲材料。

二、角色扮演，增加幼兒對(duì)體育游戲的興趣

結(jié)合天氣等原因，有時(shí)就可以在戶外進(jìn)行一些像角色扮演等不需要太大運(yùn)動(dòng)量的游戲。讓幼兒做一些科學(xué)的體育活動(dòng)，對(duì)幼兒的身體體質(zhì)是有很大的好處的。如：在《龜兔賽跑》游戲中，注重幼兒的準(zhǔn)備活動(dòng)很重要，可以讓幼兒戴上可愛的頭飾等，把他們打扮成一個(gè)個(gè)小烏龜和小兔子。在游戲賽道中可以設(shè)置一些拱門和障礙等，分別給"烏龜"和"兔子"完成不同的動(dòng)作設(shè)置障礙。把幼兒進(jìn)行分組，這樣一來幼兒就不用等太長(zhǎng)時(shí)間，而且他們也就會(huì)更加積極地去參加游戲。在活動(dòng)中，教師要結(jié)合幼兒發(fā)展和動(dòng)靜交替的特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)量進(jìn)行控制和調(diào)整，要注意讓幼兒進(jìn)行休息。通過進(jìn)行這一類的游戲，可以讓幼兒更加自信、堅(jiān)強(qiáng)并且會(huì)更加團(tuán)結(jié)。

三、關(guān)注個(gè)體差異，做幼兒的引導(dǎo)者和游戲伙伴

從幼兒的角度出發(fā)，觀察幼兒平時(shí)的行為動(dòng)作進(jìn)而了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，這是一個(gè)教師必須要做到的，同時(shí)教師在整個(gè)游戲活動(dòng)中，相對(duì)于引導(dǎo)幼兒如何去進(jìn)行游戲更應(yīng)該陪伴他們一起玩游戲。在班級(jí)當(dāng)中肯定會(huì)有一些膽子比較小、不愛動(dòng)的幼兒，這時(shí)作為教師就應(yīng)該去鼓勵(lì)或者是帶他們一起游戲。例如，在跨跳活動(dòng)中，小河的寬度設(shè)計(jì)的寬窄不一，能力強(qiáng)的幼兒在跨越時(shí)沒有任何困難，但是能力不強(qiáng)的幼兒就會(huì)出現(xiàn)一些問題，這時(shí)我們就要去鼓勵(lì)他們勇敢跨越，進(jìn)而讓他們每一個(gè)人都能完成，這樣一來他們也會(huì)更有自信。

四、教師不僅是戶外體育活動(dòng)的組織者與看護(hù)者，更是幼兒游戲的伙伴

在整個(gè)過程中，教師應(yīng)該做的不僅僅是組織和看護(hù)幼兒，還應(yīng)該融入到他們當(dāng)中和他們一起游戲。如，在《老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)游戲中，游戲開始時(shí)教師先講解清楚游戲規(guī)則，而且在剛學(xué)這個(gè)游戲的時(shí)候，需要教師先來扮演"大灰狼"，在幼兒熟悉了游戲規(guī)則以后，就可以讓幼兒扮演“大灰狼”，教師就可以和其他幼兒一起跟在大灰狼后邊，跟他們一起玩游戲。

五、加強(qiáng)戶外體育游戲的安全教育，引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)

在學(xué)前教育工作中，安全是最重要的，各項(xiàng)具體活動(dòng)都一定要保證安全第一。在教育工作中，不僅要讓幼兒自由，還要注意幼兒的安全教育。當(dāng)幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們能夠活動(dòng)的地方比較多，教師并不能全面地看到每個(gè)幼兒的活動(dòng)。所以，在讓幼兒自由活動(dòng)之前，教師要預(yù)計(jì)好任何可能出現(xiàn)的問題，并且提前向幼兒交代好該注意的一系列事項(xiàng)，讓他們保護(hù)好自己。教師也要來回走動(dòng)關(guān)注每個(gè)幼兒的動(dòng)向，防止他們有危險(xiǎn)的動(dòng)作行為。而且有問題發(fā)生的時(shí)候一定要及時(shí)處理并進(jìn)行安全教育。

六、選擇戶外游戲必須遵循的原則

1. 戶外體育游戲必須貫徹靈巧性原則。雖然幼兒基本都可以完成走、跑、跳等基本動(dòng)作，但是他們的動(dòng)作都不是特別準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)。動(dòng)作的整體形態(tài)也不靈活。為了能夠讓幼兒可以有更好的肢體協(xié)調(diào)性并且讓他們的精細(xì)動(dòng)作更準(zhǔn)確，就可以在游戲中設(shè)計(jì)一些包含靈巧訓(xùn)練的內(nèi)容和制約機(jī)制的內(nèi)容。

2. 戶外體育活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性原則。在游戲過程中，可給幼兒留下一些空間讓他們考慮這些問題，這樣一來，幼兒就會(huì)更加積極地思考。而且在游戲當(dāng)中最能讓幼兒積極參加游戲的就是游戲的“好玩”性。

3. 戶外體育活動(dòng)還要有堅(jiān)持教育性原則。為了能更好地形成幼兒的團(tuán)結(jié)互助觀念和集體榮譽(yù)感，就要求教師在開展戶外體育活動(dòng)的時(shí)候把個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目融合在一起，從而讓幼兒在個(gè)體項(xiàng)目中感受到成就感或失落感的同時(shí)還能感受團(tuán)體的團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大等。

編輯：王金梅endprint