例談班級管理工作的“偏方”

唐志琴

【關(guān)鍵詞】 班級管理；班主任；溝通；創(chuàng)造

機會

【中圖分類號】 G635.1

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

18—0040—01

“對于學(xué)校教育來說，文化基礎(chǔ)知識差的學(xué)生是次品，思想道德品質(zhì)差的學(xué)生是廢品?！边@話并不是危言聳聽，多年的班級管理實踐告訴我，要想建設(shè)一個和諧的班集體，必須注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生的思想認(rèn)識到位了，班級工作的開展就會得心順手。那么，如何做好班級管理工作呢？下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、用心溝通，真情交流

每接手一個新班，我自己必做的一件事就是認(rèn)真批閱學(xué)生的周記。無論我有多忙，學(xué)生有多累，從軍訓(xùn)第一天開始一直到高三第一學(xué)期結(jié)束，學(xué)生每周寫周記那是雷打不動的作業(yè)，而我必須認(rèn)認(rèn)真真批閱每一位學(xué)生的周記?？梢哉f，我?guī)О嗟氖斋@主要得益于這一件事。對學(xué)生而言，寫周記一來可以鍛煉文筆，二來可以練習(xí)書寫；而對班主任而言，則可以從中了解班級的生活細(xì)節(jié)、學(xué)生的動態(tài)，還可以了解學(xué)生的性情、家庭情況，更重要的是通過批閱可以和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。平時在交流中用方言無法透徹表達(dá)的思想，在周記里借助文字的渲染力可以表達(dá)得淋漓盡致。久而久之，周記本成了我與學(xué)生溝通的一個載體。許多嚴(yán)重的事態(tài)會通過周記讓我及時知曉，及時采取措施防患于未然，這也讓我減少了許多不必要的工作成本。

二、循循善誘，潤物無聲

一位學(xué)生在日記中很含蓄地告訴我，有男孩追求她，看得出她很興奮自豪，我給她寫下這樣一段話：“愛情是個古老的話題，很美，沉浸在愛情中，無論對方的言語舉止到底有什么用意，只要進(jìn)入大腦，那就是一幅絕美的畫面，我很理解你們少男少女之間的這份情感，但作為老師，我不贊同你讓自己陷進(jìn)去，用理論說服你太空洞，老師給你打個比喻：我們都像是坐車趕路的人，車窗外的風(fēng)景只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞，但絕對不能下車，否則你就會錯過這一班車而無法按時到達(dá)目的地！少男少女之間的情感，美就美在它不會像成人那樣直白，既然含蓄就放在心里封存起來吧，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的初戀是蒼白無力的，等到有一天有主動生活能力時，再來拆下封條?！蔽医o一位成績優(yōu)秀但不是很自信的學(xué)生寫過這樣的一段評語：“在眾多同學(xué)的眼里，你是大家羨慕的對象，我不是很理解你為什么把自己看作是一個失敗者，人生就如一場馬拉松賽，在某個階段的不如意并不代表絕對的落后，只要緊隨最前面的一隊人馬，你就有了在最后關(guān)口沖刺第一的希望。聽過田忌賽馬的故事吧，重新詮釋一下田忌成功的原因：第一，他有必勝的信心，所以他要求齊王重賽。一比一平局之后，他繼續(xù)要求開始第三場比賽，最終獲得二比一的勝利。第二，他有調(diào)整結(jié)構(gòu)突出自己優(yōu)勢的智慧。競爭的要義就是充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢去彌補自己的不足，從而在總成績上戰(zhàn)勝自己的對手。第三，他有耐心去等待三局后的最終勝利。向田忌學(xué)習(xí)，笑到最后的人靠的是堅持、自信和霸氣，老師相信你一定會好好歷練自己，讓自己成為一個無敵智者的！”一位學(xué)生在周記中向我傾訴宿舍生活中的煩惱，我是這樣與她交流的：“碰到事情別一下子灰心喪氣，每個人的習(xí)慣不同，受教育程度不同，自然文化修養(yǎng)也不一樣，不好的習(xí)慣需要慢慢糾正，不當(dāng)?shù)囊庾R需要慢慢改變，這都需要過程。你和她之間有一個事實無法改變，那就是你們是朝夕相處的舍友。既然如此就別厭煩她，像親姐妹一樣去包容、原諒她的過失之處，相信精誠所至，金石為開，這樣你也會為自己贏得一個溫馨的環(huán)境。有時一句幽默的玩笑，一個不經(jīng)意的眼神或許就能解決一個大問題，試試看！”就是這樣，在我們的點滴交流中學(xué)生們有了良好的思維習(xí)慣，懂得了堅持，明白了責(zé)任，更學(xué)會了換位思考，班級和諧氛圍越來越濃郁。

三、運籌帷幄，創(chuàng)造機會

班級管理要用心，更要舍得花時間去運籌帷幄，用有限的時間、有限的機會盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造鍛煉和表現(xiàn)的機會，使每一個學(xué)生都能或多或少地品嘗到成功的喜悅。

從軍訓(xùn)到歌詠比賽、女子籃球賽、冬季越野賽、春季田徑賽，只要有競爭就有我們班學(xué)生竭盡全力、不言放棄的身影，一學(xué)年下來我們一共拿了8張獎狀，超過了一些重點班，成功地擠進(jìn)模范班級的行列。每一次的成功，學(xué)生們都會欣喜若狂地高呼 “咱們班太牛了”，這樣的肯定對這個班來說太重要了。一個平行班論學(xué)習(xí)成績肯定與重點班有差距，但幫助他們在其他活動中獲得成功體驗，從而建立對班級的認(rèn)同和欣賞，增強對自己的自信，這對于學(xué)生健全人格的形成是至關(guān)重要的。

編輯：郭裕嘉endprint