校園足球活動(dòng)中的德育實(shí)踐研究

趙新

足球運(yùn)動(dòng)是目前全世界最受歡迎的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是每四年一屆的世界杯，其影響力甚至超過(guò)了奧運(yùn)會(huì)，故足球有“世界第一大運(yùn)動(dòng)”的美稱。所以，在中小學(xué)階段開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的重要性就不言而喻。足球最早起源于我國(guó)古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來(lái)由阿拉伯人傳到歐洲，其后發(fā)展成現(xiàn)代足球。足球經(jīng)過(guò)幾個(gè)時(shí)期的發(fā)展演化，最終成為全世界最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。校園足球，顧名思義，就是指在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)校組織的足球活動(dòng)，它的目的在于全面提高廣大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的合作、競(jìng)爭(zhēng)和拼搏精神。校園足球活動(dòng)不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能方面的發(fā)展，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

筆者所在學(xué)校一直以來(lái)都積極組織校園足球活動(dòng)，如校園足球嘉年華活動(dòng)、各年級(jí)足球聯(lián)賽等，這一系列活動(dòng)既有效地增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，又開(kāi)拓了學(xué)生的視野，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生的思想品格得到了洗禮與升華。因此，筆者認(rèn)為我們?cè)陂_(kāi)展校園足球的時(shí)候，既要重視它的育體功能，又要重視它的育人功能。以下筆者簡(jiǎn)要談?wù)勛约涸谛@足球活動(dòng)中的德育實(shí)踐，與同行分享。

一、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

足球作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不但可以增強(qiáng)隊(duì)員間的交流和增進(jìn)隊(duì)員間的友誼，而且能有效地培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神等良好的體育道德，還可以有效地幫助隊(duì)員個(gè)人正確理解和處理好個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系等。足球運(yùn)動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、集體的努力拼搏才能獲取比賽的勝利。因此，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員需要與他人溝通交流，學(xué)會(huì)處理好與其他人的關(guān)系。

因此，教師在足球?qū)嵺`活動(dòng)中就要善于挖掘隱藏在團(tuán)體合作活動(dòng)中的教育機(jī)會(huì)，并不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如，比賽中，由于身體對(duì)抗激烈，學(xué)生在比賽中摔倒，這時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生上前把對(duì)手拉起來(lái)，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心他人的良好品質(zhì)有巨大的作用。在進(jìn)攻的時(shí)候，要善于觀察場(chǎng)上局面、本方隊(duì)員的走位，樂(lè)于把球傳給機(jī)會(huì)更大的隊(duì)友，而不是一味地盤(pán)帶，盲目地射門(mén)。

二、完善個(gè)性，提高意志品質(zhì)

通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)可以釋放學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生自信心、意志力、進(jìn)取心及自我控制與約束等能力，還可以培養(yǎng)他們文明自律、遵紀(jì)守法、尊重他人等良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。在校園足球的比賽中，得分和失分的偶然性很大，很容易造成學(xué)生情緒上的波動(dòng)。這就要求隊(duì)員有良好的自我調(diào)整的能力，正確看待比賽的勝負(fù)。我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力訓(xùn)練及良好的心態(tài)去克服重重困難，才能最終獲得勝利。通過(guò)足球活動(dòng)可以讓學(xué)生在遇到生活中的困難、挫折和問(wèn)題時(shí)能夠積極面對(duì)，從而培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)、果敢、奮進(jìn)、吃苦耐勞的良好品質(zhì)。此外，足球訓(xùn)練是一項(xiàng)艱苦的運(yùn)動(dòng)，無(wú)論多么惡劣的天氣學(xué)生都要堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練與比賽，甚至常常還要承受比賽中的各種壓力，而且足球的對(duì)抗性強(qiáng)，免不了跌跌撞撞甚至受傷，在這樣的實(shí)踐環(huán)境下，學(xué)生的意志品質(zhì)能得到提高。

三、健全心理，強(qiáng)化承受能力

足球活動(dòng)能有效緩解學(xué)習(xí)壓力，而良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境又能培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)能力和承受能力。在比賽中，面對(duì)對(duì)手的步步緊逼，在場(chǎng)下眾人關(guān)注的目光中，隊(duì)員內(nèi)心難免會(huì)有些緊張，甚至比賽中同伴的叫喊聲都會(huì)讓隊(duì)員更加慌亂，平時(shí)在訓(xùn)練中能很好地完成的技術(shù)動(dòng)作在比賽中可能無(wú)法輕松地完成，甚至?xí)霈F(xiàn)失誤，所以隊(duì)員在場(chǎng)上要承受很大的心理壓力。這種心理承受能力就是對(duì)學(xué)生心理的一種鍛煉，讓學(xué)生的心理在這樣一次次的壓力之下得到鍛煉，最終，能達(dá)到平靜、冷靜地對(duì)待生活中的挫折與磨難。

四、榜樣激勵(lì)，引領(lǐng)正確行為

體育運(yùn)動(dòng)明星是學(xué)生的偶像，他們一個(gè)特殊的發(fā)型、一個(gè)個(gè)性化的動(dòng)作甚至一雙鞋子、一件衣服都是青少年關(guān)注和模仿的對(duì)象。因此，我們應(yīng)抓住學(xué)生的心理，正確地加以引導(dǎo)。例如，當(dāng)今世界足球明星之梅西、C羅坐擁巨額財(cái)富，他們也熱衷公益事業(yè)，幫助困難、貧窮的人們。同時(shí)，他們雖然已是世界頂級(jí)的球星，擁有超一流的球技與身體，但是，他們對(duì)自己的訓(xùn)練仍然孜孜以求、毫不松懈。像C羅，每次集體訓(xùn)練之后，他仍然要到健身房加練力量，不斷地提高自己的身體機(jī)能，盡量保持自己的職業(yè)競(jìng)技狀態(tài)。作為教師就要善于引用體育運(yùn)動(dòng)明星的正面事例和人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

五、妙用比賽，養(yǎng)成良好風(fēng)氣

校園足球聯(lián)賽是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一。比賽中蘊(yùn)含了許多重要的教育契機(jī)，教師要善于利用。例如，賽前要求學(xué)生艱苦訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互鼓勵(lì)；比賽中要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、恪守體育道德，勝不驕、敗不餒；賽后不管輸贏都要感謝對(duì)方教練和隊(duì)員。同時(shí)，教師也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，安排家長(zhǎng)與子女合作進(jìn)行的足球活動(dòng)，促進(jìn)德育的社會(huì)化。

總之，在校園足球的日常活動(dòng)中德育的機(jī)會(huì)很多，只要教師始終把德育放在心中，就時(shí)時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。endprint