高校學(xué)生管理視閾中的思想政治教育

陳婕

摘要：當(dāng)代大學(xué)生生活在一個(gè)開放、多元化的社會(huì)化環(huán)境中，受到西方文化的沖擊和影響，一些大學(xué)生滋生了享樂主義，給大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀造成了嚴(yán)重的影響。所以高校管理過程中，要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，有利于幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生管理；思想政治教育

一、 引言

高校學(xué)生管理工作就是根據(jù)高校和學(xué)生的實(shí)際情況，建立一定組織制度，以交流和對話的方式對學(xué)生進(jìn)行管理。這種管理方式也被稱為和諧的管理方式。但是近年來，高校頻繁發(fā)生大學(xué)生傷人事件，2010年西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫撞人殺人案，2013年復(fù)旦大學(xué)投毒案件等等，這些極端的大學(xué)生案件，給社會(huì)造成了極大的影響。因此探究高校學(xué)生管理工作，并開辟大學(xué)生管理工作的新視野，對促進(jìn)高校管理工作的進(jìn)步有重要意義。

二、 加強(qiáng)高校學(xué)生管理的意義

根據(jù)國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中要求高校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，將思想政治教育放在人才培養(yǎng)的首要位置，所以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)生管理是高校管理工作重要的部分，在高校建設(shè)中發(fā)揮重要作用。構(gòu)建和諧校園必定離不開制度的支持。2016年在全國高校思想政治工作會(huì)上，國家主席習(xí)近平指出高校要始終堅(jiān)持以德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教書育人的全過程，實(shí)現(xiàn)全方位育人，建設(shè)中國特色社會(huì)主義大學(xué)，積極開創(chuàng)我國高等教育發(fā)展的新局面。高校是整個(gè)社會(huì)的一分子，社會(huì)的發(fā)展離不開校園的發(fā)展。所以學(xué)校要重視加強(qiáng)學(xué)生政治思想的教育，才能辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)。

三、 高校如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

（一） 以人為本，尊重學(xué)生主體地位

學(xué)校學(xué)生管理歸根結(jié)底還是人的管理，那么學(xué)校管理者要從實(shí)際出發(fā)，充分尊重學(xué)生這個(gè)主體，從學(xué)生的健康出發(fā)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)今大學(xué)生大部分都是年輕的95后，他們是思想活躍、個(gè)性鮮明，并且都是獨(dú)生子女，從小得到長輩的疼愛，一路順風(fēng)順?biāo)?，進(jìn)入大學(xué)是他們離開父母，第一次獨(dú)立生活，很多學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后很不適應(yīng)集體生活，很容易與同學(xué)發(fā)生口角。學(xué)生的思想和實(shí)際生活會(huì)出現(xiàn)很多問題。高校輔導(dǎo)員不能采用傳統(tǒng)的教育模式，用行政命令的方式消除學(xué)生的不適，這樣反而會(huì)適得其反。所以輔導(dǎo)員只能通過疏通引導(dǎo)的方法。長期以來我國高等院校始終堅(jiān)持三級管理制度，一般以行政強(qiáng)制手段為主，往往忽視了學(xué)生的主體地位，學(xué)生一旦出現(xiàn)問題，老師不是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對癥下藥，而是希望試圖通過行政干預(yù)的方式去處理，比如嚴(yán)肅批評、全校通報(bào)等方式，要求學(xué)生立即改正，下不為例。這樣行政命令的方式很容易造成學(xué)生的逆反心理。以人為本，尊重學(xué)生主體地位，要求我們高校的管理者在設(shè)計(jì)工作中，減少行政命令的口氣和手段，而不是強(qiáng)行用規(guī)章制度約束學(xué)生、管理學(xué)生。那樣的教育工作并沒有真正的意義，學(xué)生大多是口服心不服，所以也就失去了思想政治教育的意義和作用。在實(shí)際管理工作中，要充分尊重學(xué)生的主觀性和個(gè)性差異，和學(xué)生多交流、交心，了解學(xué)生的實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際問題，進(jìn)行有效地引導(dǎo)。

（二） 構(gòu)建積極健康的校園文化

所謂“近朱者赤近墨者黑”，高校是人才培養(yǎng)的基地，良好的學(xué)校氛圍，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。學(xué)校要充分挖掘校園文化所蘊(yùn)含的人文精神，將這種精神融入到校園文化建設(shè)。從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格的目的。改革開放以來，中國與世界聯(lián)系越來越緊密，世界正在逐步變成地球村。大學(xué)生生活的環(huán)境越來越復(fù)雜，每天接觸到海量的社會(huì)信息，大學(xué)生的生理和心理還不成熟，容易受到外界環(huán)境的影響，從而引起學(xué)生走向歧路，因此，構(gòu)建積極健康的校園文化十分重要。比如北京大學(xué)的校訓(xùn)是“思想自由、兼容并包”；清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息、厚德載物”，這些校訓(xùn)能夠不斷激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，形成互相尊重、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力的校園氛圍。

（三） 建立和諧的管理制度

管理制度是學(xué)生管理的基礎(chǔ)和條件，沒有制度的保證一切管理都是空談。一所普通的高校少則幾千人，多則幾萬人，管理工作也是十分艱巨。學(xué)校的制度是學(xué)校為了更好地管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，減輕管理者的負(fù)擔(dān)。然而大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，他們崇尚自由、個(gè)性鮮明，不太愿意受到拘束。統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)，能盡量照顧絕大多數(shù)學(xué)生，但是也容易陷入機(jī)械重復(fù)管理工作中，不利于發(fā)揮管理的主觀能動(dòng)性。所以要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，用規(guī)范化的制度管理，同時(shí)也用柔性的管理方式，發(fā)揮出管理者自身的主觀能動(dòng)性來。在管理過程中，學(xué)校還要做到統(tǒng)籌兼顧，各個(gè)部門、組織之間要相互協(xié)作、相互交流、相互配合，更好地完成管理工作。

（四） 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作

計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，已經(jīng)滲透到我們生活各個(gè)方面。如今大學(xué)生是伴隨著計(jì)算機(jī)發(fā)展成長的一代，他們是互聯(lián)網(wǎng)的原住民。大多數(shù)學(xué)生有自己的微博、微信號、QQ等社交平臺賬號。學(xué)校管理者要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，開設(shè)學(xué)校微博、微信號，定期在微信群發(fā)布一些有關(guān)國家政策、校園建設(shè)的消息，讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展變化。并積極在微博上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生時(shí)下心理變化，并針對個(gè)別思想波動(dòng)比較大的學(xué)生展開教育。

四、 結(jié)語

高校思想政治教育工作關(guān)系到學(xué)生身心健康和未來發(fā)展，因此高校一定要重視學(xué)生思想政治教育工作。結(jié)合時(shí)下社會(huì)發(fā)展、學(xué)校的實(shí)際情況，走出一條適合學(xué)校發(fā)展的新路徑，從而促進(jìn)高校管理工作的發(fā)展和進(jìn)步。

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