法律意識對中學(xué)生的保護(hù)作用分析

摘 要 在人的一生之中有這樣的一個階段，在這個階段之中，心理發(fā)展和生理發(fā)育同時產(chǎn)生著巨大的變化，這個階段正是中學(xué)生階段。在中學(xué)生階段，由于受到生理發(fā)育的影響，第二性征出現(xiàn)，中學(xué)生們的心靈也產(chǎn)生著巨大的變化，人生觀、價值觀、社會觀快速形成并得到豐富，法律意識作為其中的一部分，特別容易受到各種因素的影響。法律意識淡薄，特別容易導(dǎo)致違反法律的情況出現(xiàn)。正因為如此，提高法律意識對于中學(xué)生格外重要。本文首先通過三個角度分析法律意識對中學(xué)生的保護(hù)作用，然后提出培養(yǎng)和提高中學(xué)生法律意識的主要方法，以此促進(jìn)培養(yǎng)中學(xué)生法律意識工作的推進(jìn)。

關(guān)鍵詞 法律意識 中學(xué)生 保護(hù)作用 培養(yǎng)方法

作者簡介：文智盟，石家莊27中。

中圖分類號：C915 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.227

一、引言

作為社會主義法治國家，我國對于法治建設(shè)提出了非常高的要求。相對的，我國對于法律意識的培養(yǎng)也下了非常大的功夫。中學(xué)生的法律意識，主要指的是中學(xué)生對法律和對于相關(guān)事件的反饋，比較多的在于其內(nèi)心體驗部分。這樣的法律意識，需要通過學(xué)校的學(xué)習(xí)或是日常生活中的所見所聞來不斷豐富和提高。因此，為了提高中學(xué)生的法律意識，強(qiáng)化法律意識對于中學(xué)生的保護(hù)作用，應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)社會主義法治國家建設(shè)，更好地為中學(xué)生創(chuàng)造法治環(huán)境，在耳濡目染中提高我們的法律意識。

二、中學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀

從好的方面來說，大部分中學(xué)生都對法律有著不同程度的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)法律，希望能夠通過合理運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。近年來，隨著我國法律建設(shè)的不斷完善，法律意識更加深入人心。廣播電視媒體大多開設(shè)法制欄目積極宣傳法律意識，幫助人民進(jìn)行維權(quán)，讓很多中學(xué)生看到了法律的莊重地位和幫助人民群眾維權(quán)的能力。

但是，因接觸和學(xué)習(xí)法律的主要途徑只有學(xué)校的思想政治課程，渠道過于單一，幾乎沒有學(xué)生看過法律的實際條文。與此同時，學(xué)?，F(xiàn)行的法制教育效果一般，所學(xué)的內(nèi)容和實際生活并不匹配，甚至嚴(yán)重脫節(jié)，讓我們很難快速理解吃透。

另一方面，中學(xué)生的法律信仰度不高。由于我們中學(xué)生在生活中經(jīng)常會看到一些不遵守法律的現(xiàn)象，很多時候，這些現(xiàn)象并沒有受到來自法律的嚴(yán)厲制裁，容易給中學(xué)生造成一種法律作用不強(qiáng)的錯覺。從而在一定程度上，影響到我們學(xué)法用法的積極性。

現(xiàn)階段，我國中學(xué)生法律意識單薄的現(xiàn)狀直接導(dǎo)致了青少年違法犯罪顯現(xiàn)的發(fā)生。中學(xué)生犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢，初犯的平均年齡降低到了14周歲。由于其犯罪行為和犯罪手法主要為模仿，很容易造成同一類的案例迅速在同一地區(qū)蔓延。犯罪情節(jié)比較嚴(yán)重的有搶劫強(qiáng)奸，稍微輕一些的是聚眾斗毆，但是社會影響都是同樣的壞。這些違法犯罪的中學(xué)生大多長期逃課，家長老師都難以找到他的人影，有些甚至已經(jīng)輟學(xué)、失學(xué)。

三、法律意識對中學(xué)生的保護(hù)作用

（一）培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律意識有助于預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪的發(fā)生

隨著時代的快速發(fā)展，人們的精神生活水平并沒有跟上這樣一個發(fā)展的速度，犯罪現(xiàn)象屢禁不止。中學(xué)生辨別是非的能力較弱，很容易受到花言巧語所騙，從而走上違法犯罪的道路。培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律意識，有助于預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪情況的發(fā)生。當(dāng)一個中學(xué)生法律意識逐步提高，有助于在其受到誘惑時能夠快速辨別，從而更好地保護(hù)好自己的人身和財產(chǎn)安全，遠(yuǎn)離違法犯罪。

（二）培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律意識有助于提高和增長中學(xué)生自主維權(quán)的能力

由于中學(xué)生階段生理情況得到了快速發(fā)育，但是心理狀況仍然不夠成熟。在這個時期之中，中學(xué)生特別容易遭遇到綁架、搶劫、詐騙、強(qiáng)奸等不法情況的傷害。在這樣的情況之下，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律意識，有助于提高和增長中學(xué)生自主維權(quán)的能力。通過學(xué)法，我們可以知道在遭遇這些情況的時候，可以采取什么樣有效而且是在法律允許的范圍內(nèi)的方式來保護(hù)自己。而在遭遇這些情況之后，學(xué)生仍然可以通過合法的手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。

（三）培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律意識有助于提高和完善中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

隨著社會的快速發(fā)展，對于中學(xué)生綜合素質(zhì)提高的要求越來越重要。法律意識作為中學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分，也是非常關(guān)鍵的一個組成部分，需要引起人們的高度重視。培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律意識，有助于提高和完善中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在中學(xué)生階段，通過學(xué)法掌握必備的法律知識和法律技能，有助于為日后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的法律基礎(chǔ)。知法、懂法，才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，更加自由快樂地成長。

四、中學(xué)生法律意識淡薄的原因

我國的中學(xué)生一般指的是12至18歲的青少年，包含了初中和高中這兩個學(xué)齡段。在這個階段之中，學(xué)生的心智還不夠成熟，特別容易受到外界的影響和誘惑。法律意識的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成，越早越好。一般來說，中學(xué)生法律意識淡薄主要有以下三個方面的原因：

（一）家庭原因

中學(xué)生時期孩子大多屬于青春期，與父母的溝通交流減少，再加上這一時期之中，父母對于孩子的關(guān)心往往不夠，對于一些已經(jīng)出現(xiàn)犯錯誤矛頭的孩子無法及時被發(fā)現(xiàn)。另一方面，有些學(xué)生家庭本身就存在著父母關(guān)系不好、對待孩子簡單粗暴等問題。很多家長要么是對孩子一味溺愛，要什么給什么，造成孩子無法無天的性格；要么是對孩子管束過嚴(yán)，堅信“棍棒底下出孝子”，對待孩子大打小打不斷。這些孩子都特別容易出現(xiàn)問題，可是家長們甚少關(guān)注這方面的問題。

（二）學(xué)校原因

考慮到由中考、高考帶來的升學(xué)考試壓力，學(xué)校和教師往往更加注重升學(xué)率，注重成績，相對來說會更多地去關(guān)注一些成績比較好的學(xué)生。而對于另外一些學(xué)習(xí)成績較差、學(xué)習(xí)主動性較差的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)校采取的是放棄的方式去消極處理。對于這樣的一些學(xué)生，平時的課余生活非常枯燥與單調(diào)，很有可能會利用這個時間出去鬼混，甚至受到社會上一些不良風(fēng)氣的影響，從而走上歧途。endprint

（三）社會原因

由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，信息時代來臨，手機(jī)、電腦、PAD大量普及。在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中很多信息沒有經(jīng)過篩選，無差別的出現(xiàn)在所有人面前，而有一些中學(xué)生就過早的接受了這樣一些信息，再加上缺乏了家長和教師的管理，很容易就會出現(xiàn)問題。

五、培養(yǎng)和提高中學(xué)生法律意識的主要方法

（一）發(fā)揮家庭的積極作用，從每一件小事做起

從家庭的角度來說，父母是孩子的第一任老師，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個人法律意識的提高，為孩子營造一個良好的環(huán)境。首先，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣，在孩子年齡還小的時候，認(rèn)知能力還不夠成熟的時候就將好的、正能量的、符合法律精神的理念傳遞給我們的中學(xué)生。其次，應(yīng)當(dāng)從小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，不能夠等到小事演變成大事、小錯演化成大錯的時候才后悔，這個時候已經(jīng)沒有意義了。最后，家長們應(yīng)當(dāng)以身作則，只有自己能夠做到遵紀(jì)守法、法律意識常駐心中，才有可能提高孩子的法律意識。與此同時，家長應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校以及社會的工作，共同關(guān)心中學(xué)生的心理健康問題，發(fā)揮自身優(yōu)勢，與學(xué)校社會互聯(lián)互通，形成健康良好的環(huán)境氛圍，成為預(yù)防中學(xué)生犯罪的“防火墻”。

（二）發(fā)揮校園的積極作用，營造良好法律氛圍

學(xué)校作為中學(xué)生每天呆的時間最長的地方，可以充分發(fā)揮其作用，通過營造良好氛圍的方式，發(fā)揮中學(xué)校園的積極作用，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的法律意識。首先，學(xué)?？梢蕴岣叻ㄖ平逃谋戎亍？梢愿鶕?jù)中學(xué)生心理發(fā)育的實際情況，設(shè)計出一套科學(xué)的法制教育方案。方案中可以包含宣傳標(biāo)語、主題班會、校園講座等宣傳方式，也可以包含知識競賽、技能大比拼、辯論會等競技方式。這些方式能夠快速推進(jìn)中學(xué)生法律意識的提高工作，讓我們中學(xué)生在不知不覺中掌握這些相對枯燥的法律知識，循序漸進(jìn)地提高對這些技能的掌握水平。其次，應(yīng)當(dāng)根據(jù)中學(xué)生的實際情況和心理訴求，進(jìn)行生動直觀的法制教育，可以邀請政法干警進(jìn)校講法治課，也可以帶著部分學(xué)生進(jìn)入庭審現(xiàn)場進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，感受法律的莊重與莊嚴(yán)。

（三）發(fā)揮教師的積極作用，做好教師隊伍建設(shè)

對于現(xiàn)階段我國中學(xué)生而言，住校生的比例逐年提高，更多的學(xué)校為了統(tǒng)一管理的方便要求學(xué)生們統(tǒng)一住校。相比較來說，絕大部分中學(xué)生每周能夠見到老師們的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過見到自己的父母。健全教師隊伍，通過培訓(xùn)、會議等方式提高教師隊伍法律意識。只有更加知法、懂法的教師才能教出一個知法、懂法的學(xué)生。與此同時，當(dāng)學(xué)生受到不法情況傷害的時候，學(xué)生往往會選擇求助教師。一個知法、懂法的教師能夠更好地協(xié)助學(xué)生處理好當(dāng)前發(fā)生的事情，用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（四）發(fā)揮社會的積極作用，健全校外活動場所

在我國，中學(xué)生階段有很多時間安排給了學(xué)習(xí)，而剩余階段，很多孩子選擇了電視或者網(wǎng)絡(luò)。而這些平臺上無差別的播放著各種信息，無法根據(jù)使用者的實際年齡，進(jìn)行機(jī)動地調(diào)整。有很多中學(xué)生就是通過這類途徑接觸到了一些歪風(fēng)邪氣，標(biāo)新立異，盲目跟風(fēng)。如果能夠健全校外活動場所，為中學(xué)生提供豐富的、有益的活動和課程，有利于吸引中學(xué)生進(jìn)入可控的范圍內(nèi)，降低發(fā)生意外情況的概率。與此同時，通過這些活動和課程有利于提高中學(xué)生的知識水平，拓展我們學(xué)生的知識面，提高中學(xué)生的專項技能，為日后走入社會提供一定的基礎(chǔ)。與此同時，還應(yīng)當(dāng)立足于社會工作的能力，推廣預(yù)防青少年犯罪計劃，有利于維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)中學(xué)生健康成長。通過相應(yīng)的組織和團(tuán)體，加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作，凈化中學(xué)生的成長環(huán)境，切實發(fā)揮其在中學(xué)生健康成長過程中的作用。

（五）發(fā)揮社會的積極作用，凈化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日漸成熟，網(wǎng)絡(luò)媒體對于中學(xué)生的影響也越來越大。這就需要相關(guān)主管部門加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)媒體的凈化工作，加大查禁的力度。在關(guān)閉一些不健康的、充滿負(fù)能量的網(wǎng)站的同時，可以考慮采取分級制度。中學(xué)生階段由于孩子學(xué)業(yè)較為繁重，能夠使用電腦的時候，大多為兩個方面的功用。一是查找學(xué)習(xí)資料，二是觀看電視、電影、綜藝節(jié)目等娛樂放松節(jié)目。在這樣的情況下，可以要求家長在自家電腦上設(shè)置孩子賬戶和家長賬戶兩個，并分別設(shè)置不同的密碼。孩子使用孩子賬戶登錄電腦，當(dāng)他想要訪問互聯(lián)網(wǎng)媒體時，系統(tǒng)會自動根據(jù)其實際年齡關(guān)閉某些特定網(wǎng)頁，以此來隔絕“黃”、“賭”、“毒”等彈窗的跳出的可能性。另一方面，當(dāng)孩子長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)或是網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，計算機(jī)系統(tǒng)則會自動進(jìn)行判斷，果斷采取斷網(wǎng)或者定時關(guān)機(jī)等方法，來保證計算機(jī)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對于孩子的正面作用。

六、結(jié)語

中學(xué)生階段是培養(yǎng)和提高法律意識的重要階段，在這個時期，中學(xué)生的心理快速發(fā)展，極度渴求與成人社會的鏈接。在這樣的情況之下，需要通過學(xué)校、教師、社會、家長以及中學(xué)生個人共同努力，建立健全中學(xué)生法律意識。發(fā)揮法律意識對中學(xué)生的保護(hù)作用，有助于預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪的發(fā)生，有助于提高和增長中學(xué)生自主維權(quán)的能力，有助于提高和完善中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。從而進(jìn)一步推進(jìn)我國的法制建設(shè)，完善社會主義法制國家的各項要求。

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