探討怎樣培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

羅玉梅

【摘 要】數(shù)學(xué)是一門(mén)思維性很強(qiáng)的學(xué)科，也是生活中必不可少的，中國(guó)人從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這也看得出數(shù)學(xué)的重要性，但同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科又是枯燥的，教師最怕的就是課堂上的沉默，學(xué)生的不活躍。那么本篇論文我就來(lái)探討如何讓小學(xué)生提高對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 活躍課堂 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.104

百度百科上面對(duì)興趣做出過(guò)詳細(xì)的解釋?zhuān)骸芭d趣指興致，對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)認(rèn)為興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)?！迸d趣是一種很奇妙的東西，有沒(méi)有對(duì)事物的興趣其實(shí)是看你本身。興趣是培養(yǎng)出來(lái)的，或是自身形成，或是借助外力所培養(yǎng)而成。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？以下是我提出的幾個(gè)觀點(diǎn)：

一、用愛(ài)來(lái)教授學(xué)生

小學(xué)生剛剛從父母的羽翼下出來(lái)，他們肯定不會(huì)在學(xué)習(xí)上下很大的工夫，那么老師這個(gè)時(shí)候就可以發(fā)揮作用了。對(duì)于小孩子來(lái)講，你用心跟他交談，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。教師愛(ài)護(hù)學(xué)生是敬業(yè)敬崗的體現(xiàn)，也是從古至今教師們力求做到的目標(biāo)。但是這種愛(ài)也不能過(guò)度，變成溺愛(ài)，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生變本加厲越學(xué)越壞。老師要學(xué)會(huì)嚴(yán)之有度，嚴(yán)之有恒，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不應(yīng)該有差別的待遇，這樣學(xué)生也會(huì)用心跟老師交談，增強(qiáng)自己的信心，提高學(xué)習(xí)的能力。另外老師也要注意不要太過(guò)于嚴(yán)苛，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)太多的教師體罰學(xué)生，可能他們對(duì)為人師表有些許誤解，不一定棍棒下面才會(huì)出高徒，老師的愛(ài)也會(huì)讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。平時(shí)老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該溫柔，學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)誤的話(huà)，不應(yīng)該批評(píng)他，否則下次將沒(méi)有學(xué)生愿意回答問(wèn)題，因?yàn)樗麄円餐瑯硬幌Ｍ艿嚼蠋煹呢?zé)備。反之，老師要多多鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，如果回答錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，你給他細(xì)心解釋就好。熱愛(ài)學(xué)生就是要用心關(guān)愛(ài)學(xué)生的每個(gè)方面，不管是學(xué)習(xí)也好，生活方面也好。興趣也是心理學(xué)的一部分，在我們關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)還需要關(guān)愛(ài)同學(xué)的心理健康問(wèn)題。近年來(lái)學(xué)生的心理問(wèn)題層出不窮，不得不讓教師關(guān)注這方面，開(kāi)展班級(jí)教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生當(dāng)著大家的面吐露心事，釋放壓力。當(dāng)然還有重要的一點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們?nèi)姘l(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

二、情景學(xué)習(xí)刺激興趣的激發(fā)

環(huán)境對(duì)人總會(huì)有潛移默化的影響，也如成語(yǔ)近朱者赤近墨者黑。有怎樣的老師和環(huán)境就有什么樣的學(xué)生，他們的思想總會(huì)漸漸被改變。所以有趣的課堂會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么所謂的有趣指的是什么呢？可以概括為以下幾點(diǎn)：

（一）課堂動(dòng)手實(shí)踐

實(shí)踐出真知，真理也是從實(shí)踐中所總結(jié)出來(lái)的，從此處可見(jiàn)實(shí)踐的重要性，那么我們也就要利用好實(shí)踐的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們挖掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力。同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科是抽象的，不像其他學(xué)科，那么怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)踐呢？一來(lái)是化抽象為具體，例如課本上的算數(shù)問(wèn)題，讓學(xué)生用小棒的形式將算數(shù)題目呈現(xiàn)出來(lái)，這也就化為具體的方式了。二來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)教材上的看一看、寫(xiě)一寫(xiě)、想一想就是屬于實(shí)踐的一部分。

（二）趣味教學(xué)法

小孩子畢竟是天真的，課堂上也是圖好玩的，我們要在玩的同時(shí)做到讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。跟同學(xué)一起開(kāi)展數(shù)學(xué)小游戲，讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，不懂的小朋友可以請(qǐng)教別人，這樣既提高了數(shù)學(xué)能力，又可以鍛煉學(xué)生們的交往能力。編寫(xiě)數(shù)學(xué)兒歌也不失是個(gè)好方法，將數(shù)學(xué)的口訣、基礎(chǔ)知識(shí)都融入于其中，做到朗朗上口容易記憶。

（三）必要的競(jìng)爭(zhēng)因素

良性的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系在一個(gè)群體里面是不可或缺的，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是字面上這么簡(jiǎn)單的，在教學(xué)當(dāng)中教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)使得他們互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。小學(xué)的學(xué)生都具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，他們內(nèi)心都極其渴望老師在課堂上注意到自己，抓住這一點(diǎn)心理，我們可以將學(xué)生分組，讓他們搶答數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目。

同時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)階段經(jīng)常還會(huì)開(kāi)展奧數(shù)競(jìng)賽，教師們應(yīng)該多加鼓勵(lì)學(xué)生去參加，小孩子見(jiàn)過(guò)世面之后還可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)和信心。這樣也會(huì)使得小學(xué)生更加積極上進(jìn)，從而去努力提升自己的數(shù)學(xué)能力。

（四）充分運(yùn)用生活常識(shí)

數(shù)學(xué)也不是說(shuō)離我們生活有多么的遙遠(yuǎn)，它是和我們生活緊緊掛鉤的，比如你出門(mén)買(mǎi)菜會(huì)用到最基本的加減乘除；超市打折促銷(xiāo)：買(mǎi)一件打九折，買(mǎi)兩件打八折；山林綠化測(cè)距離會(huì)運(yùn)用到三角函數(shù)；大學(xué)學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)也是需要數(shù)學(xué)來(lái)打下基礎(chǔ)；比較高級(jí)的也有科研人員經(jīng)常用到的高等的數(shù)學(xué)，我國(guó)曾經(jīng)的神舟五號(hào)也是運(yùn)用到了數(shù)學(xué)知識(shí)。每一個(gè)都是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的，那么小孩子可能不會(huì)接觸到較高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以我們就教授他們最基本的。課后布置作業(yè)讓孩子們跟父母外出一起買(mǎi)菜的時(shí)候由他們來(lái)算賬，這樣在生活中將數(shù)學(xué)與孩子們緊緊依賴(lài)。

（五）激勵(lì)學(xué)生，解決問(wèn)題

小學(xué)的數(shù)學(xué)題可能是比較簡(jiǎn)單的，課堂上老師提出的問(wèn)題可以讓孩子們來(lái)?yè)尨穑蛘呖梢越o孩子們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，小紅花、作業(yè)本、獎(jiǎng)狀；期末還可以評(píng)出答題之星，這樣一來(lái)孩子也可以比較有自信。

三、教師改變教學(xué)方式，引導(dǎo)興趣課堂

教師上課的方式也是一門(mén)藝術(shù)，首先把你不能很生硬的為孩子們上完一節(jié)枯燥的課，那樣學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，況且還是小學(xué)生。所以呢，教師的講課方式應(yīng)該風(fēng)趣幽默，讓孩子們充分感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，和孩子們一起專(zhuān)研數(shù)學(xué)的魅力。有些時(shí)候借助外部的力量也是可以的，現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的時(shí)候，教室里面的多媒體也在普及，老師上課時(shí)候，時(shí)常給孩子們尋找一些關(guān)于數(shù)學(xué)的視頻資料供孩子們觀看。這樣一來(lái)課堂上就不會(huì)死氣沉沉了，孩子們也就愿意上數(shù)學(xué)課，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也就隨之而來(lái)。經(jīng)?？磿?shū)的人會(huì)知道，故事不是一次性講完的，結(jié)尾部分通常會(huì)留下一點(diǎn)懸念。同樣教師亦應(yīng)該用這種方式來(lái)上課。由此，老師上課時(shí)候給孩子們留下一個(gè)問(wèn)題，但是這節(jié)課堂不給他們留下答案，讓孩子們自己去想。這樣一來(lái)數(shù)學(xué)課結(jié)束后，孩子們依然會(huì)想著數(shù)學(xué)課，心心掛念，那么樂(lè)趣也就會(huì)增加了。

總之，數(shù)學(xué)還是需要自主學(xué)習(xí)能力的，如果小孩們不能靠自己的話(huà)，那么就需要一個(gè)人來(lái)進(jìn)行監(jiān)督工作，也就是監(jiān)護(hù)人了。由于學(xué)生下午放學(xué)之后老師就不能看管孩子們了，那么他們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)是怎樣的，還要看家長(zhǎng)的努力了。緊緊的利用好這段時(shí)間，或許就能讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓了。endprint