基于新媒體語境分析大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化

壽曉琴

摘要：在信息時(shí)代的發(fā)展過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段在不斷的發(fā)展，這也給大學(xué)生的信息時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體對大學(xué)生的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等產(chǎn)生了一定的影響，對此在實(shí)踐中必須要對新媒體背景之下的大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；大學(xué)生思想政治教育；優(yōu)化

新媒體就是通過各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、無線技術(shù)以及移動(dòng)等相關(guān)技術(shù)手段為客戶提供一種全新的服務(wù)模式與形態(tài)。新媒體信息在傳播過程中具有一定的地域性以及開放性，對此在實(shí)踐中微信、微博以及各種新媒體技術(shù)發(fā)展較為廣泛，可以說新媒體作為全新的媒體形式在對于大學(xué)生來說是利弊共存的，對此文章主要對基于新媒體語境之下對大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化方式與手段進(jìn)行簡單的探究分析。

一、強(qiáng)化思想政治教育建設(shè)，激發(fā)課程學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育的主要方式與渠道就是思想政治理論課程，對此高校思政課程在開展過程中的質(zhì)量直接關(guān)系到高校思政教育課程的實(shí)際效果。但是在新媒體環(huán)境的影響之下，必須要構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用虛擬的媒體環(huán)境，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，通過虛擬桌面的方式開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思政課程，提供針對性的、個(gè)性化的服務(wù)。這樣才可以在教育新媒體教學(xué)語境之下，不斷的優(yōu)化大學(xué)生的思想政治教育工作內(nèi)容與方式，在根本上優(yōu)化大學(xué)生思想政治的教學(xué)質(zhì)量與效果，為思想政治工作的開展奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，大學(xué)生在實(shí)際中可以基于網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)對思政課程進(jìn)行一對一的交流與互動(dòng)，及時(shí)反饋各種思想問題、生活問題以及學(xué)習(xí)問題，進(jìn)而讓教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及行為習(xí)慣，讓教師有針對的解決各種困難與問題，進(jìn)而在根本上提升思想政治的整體效率與質(zhì)量。而在新媒體的環(huán)境影響之下，大學(xué)生勢必會(huì)增強(qiáng)對思政課程的興趣，在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要明確馬克思注意的主旋律，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，不斷的夯實(shí)學(xué)生的政治理論，進(jìn)而提升大學(xué)生的鑒賞能力，這樣才可以在根本上推動(dòng)思想政治工作的有效性，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。

二、強(qiáng)化新媒體技術(shù)手段的應(yīng)用，做到優(yōu)勢互補(bǔ)

在大學(xué)的思想政治教育工作的開展過程中，要基于傳統(tǒng)的媒體方式與手段之上，強(qiáng)化新媒體以及技術(shù)手段的運(yùn)用，要通過新舊媒體的優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)而充分的凸顯新舊媒體的作用，在不同的角度、范圍以及領(lǐng)域中不斷的強(qiáng)化高校的思想政治教育工作，全面的優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量與效果。例如，在實(shí)際中可以充分的利用報(bào)紙、雜志、電視等傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性，提升大眾的認(rèn)可，在利用其自身的特征，加強(qiáng)對人物事跡的宣傳報(bào)道，樹立一定的校園榜樣，同時(shí)可以加強(qiáng)對校園輿論導(dǎo)向的宣傳，通過新媒體技術(shù)中的微信、微博等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)手段，利用其時(shí)效性、覆蓋面積范圍廣泛等特征，進(jìn)而強(qiáng)化思想政治教育效果，利用各種網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行討論分析，加強(qiáng)對學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)的分析，通過“話題討論”，提升學(xué)生的參與性，提升教育工作的質(zhì)量與效果。而在信息傳播的過程中也會(huì)存在一定的偏差性問題，而高校必須要采取各種措施與手段，通過新媒體的力量構(gòu)建“輿論領(lǐng)袖”，進(jìn)而加強(qiáng)對學(xué)生的影響。要將傳統(tǒng)媒體以及新媒體的融合，加強(qiáng)正面的輿論引導(dǎo)，充分的融合二者的優(yōu)勢，進(jìn)而凸顯整體價(jià)值。

三、構(gòu)建基于新媒體語境下的思政教育話語體系，凸顯價(jià)值作用

在新媒體時(shí)代，學(xué)生對微信等新媒體手段較為熟悉，這在一定程度行拓展了學(xué)生信息獲取的來源與渠道，這也就直接的影響了思政教育的話語權(quán)，這樣就會(huì)給思政工作帶來一定的影響，導(dǎo)致大學(xué)生在不同的價(jià)值觀念、信仰以及利益的多元思潮的影響之下產(chǎn)生影響。因?yàn)?，必須要基于新媒體語境之下構(gòu)建完善的華語系統(tǒng)，要明確在新媒體語境之下的思政教育工作具有一定的輔助性，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)話語以及信息等在語言的嚴(yán)肅性以及規(guī)范性之上也具有一定的差異，但是要想提升思政教育的效果與質(zhì)量，就必須要對大學(xué)生的話語權(quán)給充分的肯定，要在學(xué)生的日常生活、工作以及學(xué)習(xí)中應(yīng)用各種思想政治話題，要提升其時(shí)代特征、充分的融入大學(xué)生的話語，進(jìn)而加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)，通過具有差異定的方式，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想正式引導(dǎo)，提升思政教育的整體質(zhì)量與效果。同時(shí)在思政教育活動(dòng)的開展過程中，要充分的凸顯高校的主導(dǎo)地位與作用，這樣擦可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，真正的做到思想政治教育話語權(quán)的重新構(gòu)建與發(fā)展。

結(jié)束語：

新媒體環(huán)境給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著直接的影響，在此種環(huán)境背景之下，高校思政工作的開展必須要面臨一定的挑戰(zhàn)，因此，高校在實(shí)踐中必須要對新媒體進(jìn)行充分的探究分析，了解其存在的各種挑戰(zhàn)，基于存在的問題與不足，構(gòu)建完善的優(yōu)化方式與手段，強(qiáng)化思想政治教育建設(shè)，激發(fā)課程學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化新媒體技術(shù)手段的應(yīng)用，做到優(yōu)勢互補(bǔ)、構(gòu)建基于新媒體語境下的思政教育話語體系，凸顯價(jià)值作用，進(jìn)而提升其整體的教育能力與價(jià)值，提升新媒體環(huán)境之下思想政治教育的時(shí)效性、強(qiáng)化內(nèi)容傳播，加強(qiáng)引導(dǎo)，真正的做到思想政治教育工作的與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而在根本上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)生的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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