大學生思想政治工作的精細化管理

周小亮

摘 要：精細化管理是一種要求把工作進一步做細做實的管理理論。大學生思想政治教育工作龐雜而繁瑣，把精細化管理理論引入大學生思想政治教育，就要求建立健全大學生思想政治教育的領導體制和工作機制，建立完備的大學生信息檔案，加強網(wǎng)絡思想政治教育等。

關鍵詞：大學生；思想政治；精細化管理

引言

“精細化”是發(fā)達國家現(xiàn)代企業(yè)廣泛應用的一種管理方式， 它強調(diào)精、準、細、嚴的管理理念。大學生思想政治教育是一項錯綜復雜的工程， 其中包含有很深刻的管理成份。將精細化管理方法引入到大學生思想政治教育中， 對于提高大學生的思想政治教育水平大有裨益。

一、大學生思想政治教育精細化管理的內(nèi)涵

具體來說，其內(nèi)涵包括以下幾個方面：一是，關注到大學生思想政治教育的細枝末節(jié)。基于精細化的大學生思想政治教育要求對每個細節(jié)不僅是明確怎么做，而且要做到怎么做才能最好的效果，這就要求動態(tài)地看待大學生思想政治教育工作，做到每個細節(jié)不放過，精細地處理每個細節(jié)，實現(xiàn)大學生思想政治教育的優(yōu)質(zhì)化。二是，將精細化管理、科學管理、人本管理融為一體，這就要求在注重大學生思想政治教育精細化管理中科學精髓的同時，也要注重管理的人性化，使管理體現(xiàn)人文精神與人文關懷。三是，學校對大學生思想政治教育進行精細化管理是為了學生個體的發(fā)展，很難在短時間內(nèi)取得成效，只能通過這種精益求精的管理，使學生形成良好的價值取向與價值追求。

二、精細化管理理念高度契合大學生思想政治教育實效性的內(nèi)在要求

大學生思想政治教育實效性包括思想政治理論教育（主渠道）實效性和日常思想政治教育（主陣地）實效性兩個方面。思想政治理論教育實效性是通過思想政治理論課的教育教學，在大學生自身馬克思主義理論修養(yǎng)，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信以及形成與主流社會意識形態(tài)相一致的世界觀、人生觀、價值觀等方面產(chǎn)生的實際效果和影響程度。思想政治理論教育是知識傳授、思想引導的過程，主要通過思想政治理論課教育教學來實現(xiàn)。提升思想政治理論教育的實效性，要“精準把握教材、準確針對問題、細致備課、嚴謹教學”。日常思想政治教育實效性是通過一系列豐富多彩、形式多樣的思想政治教育活動對大學生的思想觀念、行為導向等影響的程度。日常思想政治教育主要是通過教育活動深化和提升大學生思想認識水平。提升日常思想政治教育的實效性，要做到“深入細致、因材施教、過程管理、‘三全（全員、全程、全方位）育人”。精細化管理是精益求精的管理理念和不折不扣的執(zhí)行行為的有機結(jié)合，是通過對管理過程中每一名成員、每一道程序和每一個環(huán)節(jié)的精心組織，把規(guī)范管理引向深入的全面管理模式。精細化管理要求具備“細節(jié)意識、服務意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識”，遵循“精”“準”“細”“嚴”四條原則。

精細化管理要求的四種意識和四條原則分別契合大學生日常思想政治教育實效性和思想政治理論教育實效性的要求?！凹毠?jié)意識”契合“深入細致”，“服務意識”契合“因材施教”，“規(guī)則意識”契合“過程管理”，“系統(tǒng)意識”契合“三全育人”。而“精、準、細、嚴”四原則契合“精準把握教材、準確針對問題、細致備課、嚴謹教學”。將精細化管理理念應用于提高大學生思想政治教育實效性，有助于在大學生思想政治教育過程中精確分析問題、精當提出對策、精密評價結(jié)果、精心總結(jié)規(guī)律，有助于將大學生思想政治教育工作做深、做透、做細、做實，從而提高大學生思想政治教育的實效性。

三、基于精細化管理的大學生思想政治教育有效性的提升策略

3.1大學生思想政治教育過程的精細化

大學生思想政治教育是一項系統(tǒng)性、長期性的工程。在這個漫長的教育過程中，學校應該以精心的態(tài)度開展相關工作，做到精確地把握大學生思想政治教育的內(nèi)容，促進整個教育過程在每個學生身上都能得到精致化的呈現(xiàn)。具體來說，學校可以從以下幾點著手進行：一是，教育對象做到具體化。大學生思想政治教育需要關注到每個學生，勢必要求做到教育對象的具體化，這樣能滿足每一名學生的教育訴求。二是，教育內(nèi)容做到具體化，這是由教育對象的具體化決定的，要求教育內(nèi)容根據(jù)教育對象的實際情況與需求，制定有針對性的教育內(nèi)容。三是，教育方法的現(xiàn)代化，這里的教育方法具有動態(tài)性。隨著科學技術和信息時代的發(fā)展，越來越多的教育方法被引入大學生思想政治教育，幫助實現(xiàn)大學生思想政治教育的有效性。

3.2大學生思想政治教育運行機制的精細化

精細化管理中本身蘊含著眾多的科學管理理念，這是經(jīng)過實踐檢驗的，其與人本管理的結(jié)合，豐富與拓展了精細化管理的內(nèi)容。大學生思想政治教育的精細化管理需要注意：一是，堅持大學生思想政治教育的制度化管理，實現(xiàn)教育的規(guī)范化，如相關的會議制度、熱點與難點問題的分析制度、評估制度等。二是，精準定位大學生思想政治教育崗位，建立健全大學生思想政治教育領導機制，實行崗位責任制，做到責任到人，有責可問。三是，大學生思想政治教育工作流程精細化，貫徹以人為本的理念，將各個環(huán)節(jié)做到精細化地處理，以提升大學生思想政治教育的水平與質(zhì)量。

3.3大學生思想政治教育運行載體的精細化

精細化管理的貫徹執(zhí)行離不開信息的上傳與下達，想要提高大學生思想政治教育的效度，就應該注重信息在傳遞過程中的對稱性與時效性，以此實現(xiàn)大學生思想政治教育的信息化管理，這對信息運行載體提出了精細化管理的要求。具體來說，應該從以下幾個層面著手考慮：一是，建立專門用于大學生思想政治教育工作者的信息交流平臺，方便他們進行經(jīng)驗的交流與分享。二是，設置暢通無阻的信息反饋平臺，方便學生及時地反饋自身的思想動態(tài)，以及他們對于新近發(fā)生事件的看法，使教育工作者能夠及時解除他們內(nèi)心的疑惑。三是，建立大學生思想政治教育的監(jiān)督管理平臺，安排專門的工作人員對大學生思想政治教育過程的每一環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)督，以此打造精品化的大學生思想政治教育。

四、結(jié)束語

精細化管理應用于大學生思想政治教育，可以從教育過程、運行機制和運行載體入手，力圖每一環(huán)節(jié)都做到精細。這能促進大學生思想政治教育目的地實現(xiàn)，保障學生的健康成材。

參考文獻：

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[2] 郭佳，李澈.大學生思想政治教育中的精細化管理探析[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2013（03）：118-119.