怎樣提高農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)效果

莊建東

摘 要：在提倡素質(zhì)教育的今天，中小學(xué)藝術(shù)教育不僅是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、提高學(xué)生智力，也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和思想品德教育的重要手段。對提高農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)效果進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；美術(shù)教學(xué)；優(yōu)化效果

我校美術(shù)教育現(xiàn)狀是，美術(shù)特長生不出色，美術(shù)后進(jìn)生卻一大堆。其他農(nóng)村學(xué)校，有的缺乏美術(shù)老師，美術(shù)課由主課老師兼職。有的農(nóng)村學(xué)校課程表上雖然有美術(shù)課，可實際上都上成了語數(shù)外了。我認(rèn)為我們專職美術(shù)老師的責(zé)任心和行為是優(yōu)化美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的因素。萬丈高樓平地起，雖然農(nóng)村學(xué)生都沒有美術(shù)基礎(chǔ)，但是，大部分學(xué)生對于美術(shù)還是有興趣的，是很有潛力的。

一、提高美術(shù)教效果先要“有心”

只有真心誠意地去行動、鼓足干勁地教學(xué)，才是好老師所具備的基本條件。有心，才有干勁。這不僅僅是責(zé)任心，還要有恒心，吃苦耐勞的心。

二、主動和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)溝通

作為專職美術(shù)老師，要積極主動地和相關(guān)各級主管領(lǐng)導(dǎo)交談，一定取得領(lǐng)導(dǎo)的支持，完善最基本的硬件設(shè)施和用品，保證最基本的課時量。

三、明確目標(biāo)，積極行動，從“零”做起

以現(xiàn)代的教育方針為指導(dǎo)，以美術(shù)教學(xué)大綱為原則，以提升美術(shù)教育為目標(biāo)。在農(nóng)村學(xué)校，對美術(shù)課的教學(xué)必須從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生各方面的實際情況，在教學(xué)實踐中缺什么，就補(bǔ)什么。

四、以人為本，全面提高學(xué)生的審美教育

中小學(xué)美術(shù)教育是一個公共學(xué)科，應(yīng)該面向全體學(xué)生。眾所周知，學(xué)校美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家，而是重點培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、聯(lián)系生活實際，走出課堂，讓學(xué)生開闊視野

美術(shù)是藝術(shù)，藝術(shù)創(chuàng)作源于生活。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，生活中處處有美。美術(shù)教學(xué)要讓學(xué)生走出課堂，開闊視野，使學(xué)生感受到生活中的美，從生活中捕捉美，產(chǎn)生對美的表現(xiàn)欲望，以達(dá)到創(chuàng)造美的目標(biāo)。

六、豐富美術(shù)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們不能滿足于在傳統(tǒng)黑板上畫畫教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)不斷探索新的教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化。對于美術(shù)教學(xué)的開展和提高，教師的教學(xué)手段、教學(xué)模式一定要豐富、靈活多變，激發(fā)興趣，開發(fā)學(xué)生的潛力。

七、積極運用現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)上好美術(shù)課

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展極快，應(yīng)合理地、綜合地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如名師名課等。多媒體集形、聲、光、色、動、靜為一體，突破時空限制，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，高效地完成課堂教學(xué)。如果學(xué)校有條件，可以在微機(jī)室上部分美術(shù)課。

八、設(shè)計教學(xué)情境，將真善美融入課堂教學(xué)

課本內(nèi)容要與生活實際有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作興趣。美術(shù)創(chuàng)作活動總是同人們的實際生活相聯(lián)系，因此，美術(shù)教學(xué)活動必須注重藝術(shù)實踐活動與生活的聯(lián)系，將真善美融入教學(xué)中，潛移默化地影響學(xué)生品行。

九、成立陽光社團(tuán)，以美術(shù)為主播撒正能量

書中有很多課的內(nèi)容都屬于綜合·實踐課。如《保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境》等內(nèi)容，都要走訪調(diào)查，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，并制訂計劃，實施行動?？梢孕〗M或社團(tuán)形式進(jìn)行。藝術(shù)實踐就是到當(dāng)?shù)亟值阑虼彐?zhèn)宣傳環(huán)保，播撒正能量。

十、“給人一碗水，自己先要有一桶水”自身本領(lǐng)要過硬

要想提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，教師首先要熱愛美術(shù)，必須具備過硬的美術(shù)知識、評價技巧和繪畫技能，用藝術(shù)魅力感染孩子，讓孩子崇敬你、喜歡你，他們就會更喜歡美術(shù)。因此，教師首先要不斷地參加各類美術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，多聽同行老師的課，多與有成就的老師交流，取長補(bǔ)短。利用網(wǎng)絡(luò)教育資源不斷充實自身原有的知識結(jié)構(gòu)和技能，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自身對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)的駕馭能力，更好地適應(yīng)學(xué)校的現(xiàn)代藝術(shù)教育。利用現(xiàn)在的博客、QQ群、微信群能傳圖片、視頻、語音等功能，既可以方便同行老師互相交流，也可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。

我除了做好我的美術(shù)教學(xué)之外，還與其他科的老師積極配合或者聯(lián)手探索合作雙贏模式。經(jīng)過我們探索和嘗試美術(shù)與英語結(jié)合，領(lǐng)學(xué)生畫過字母牌（英語字母卡片），美術(shù)課上畫的簡筆畫英語課上剛好用來對話。語文課的畫古詩、畫秋天，為寓言故事插圖，為作文和日記配畫，為課本劇繪制道具和頭飾等。這樣既可以增進(jìn)學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用能力，又可促進(jìn)其他科目的學(xué)習(xí)，可謂一舉多得。

美術(shù)教學(xué)成果。我指導(dǎo)的美術(shù)第二課堂培養(yǎng)了美術(shù)特長生，其作品幾乎每年都有獲全國金獎的。我校也被中國兒童畫研究會授予“全國兒童藝術(shù)創(chuàng)作一等獎”的榮譽(yù)稱號。學(xué)校也連續(xù)三年被縣、市級主管部門授予“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

作為農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)教師，以培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)為己任，努力地做好學(xué)校的美育工作，提高農(nóng)村學(xué)校的美育教學(xué)效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王靜.葉縣農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究[D].河南師范大學(xué)，2014.

[2]顧艷青.農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及對策研究[D].山東師范大學(xué)，2010.