維護(hù)喀什穩(wěn)定，堅(jiān)決抵御宗教極端思想向?qū)W校滲透

熱沙來(lái)提·卡熱　克力木江·買買提

摘 要：喀什地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)不是將學(xué)生訓(xùn)練成為生產(chǎn)過(guò)程中的技藝型工匠，而是將他們?cè)炀统蔀榭κ舶l(fā)展的主體，把學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)和工作能夠自立于社會(huì)的人，培養(yǎng)成自覺(jué)探求新知不斷完善自我，能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)變革的人。中職學(xué)生有了寬厚的專業(yè)知識(shí)能力和基礎(chǔ)，具備正確的價(jià)值觀和科學(xué)的思維方法，具有就業(yè)的適應(yīng)能力和一專多能的全能型人才，就會(huì)喀什的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。但是近年來(lái)境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力特別是“三股勢(shì)力”把喀什地區(qū)的中職學(xué)校作為傳播宗教極端思想的地方，利用學(xué)生的單純給他們傳播宗教極端思想，影響他們樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，我們廣大工作在教育一線的教職員工要充分認(rèn)識(shí)中職學(xué)校教育在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安中的重要性作用，采取更有效的措施和途徑，堅(jiān)決抵御和防范宗教極端思想向?qū)W校滲透。

關(guān)鍵詞：宗教極端思想；社會(huì)穩(wěn)定；現(xiàn)代文化

中圖分類號(hào)：G127；D635 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2017）29-0042-02

作者簡(jiǎn)介：熱沙來(lái)提·卡熱（1983-），女，維吾爾族，新疆喀什人，研究生，喀什財(cái)貿(mào)學(xué)校，講師，研究方向：思想政治；克力木江·買買提（1982-），男，維吾爾族，新疆喀什人，研究生，喀什財(cái)貿(mào)學(xué)校，講師，研究方向：漢語(yǔ)語(yǔ)言。

一、控制底線，遵守原則

《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定我國(guó)實(shí)行教育與宗教相分離。教育與宗教相分離主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：第一學(xué)校與宗教場(chǎng)所相分離，學(xué)校不得設(shè)立宗教教堂和其他宗教設(shè)施。第二教師與宗教信徒相分離，教師必須履行教師法規(guī)定的職責(zé)，不能在學(xué)校給學(xué)生講授宗教教義。第三學(xué)校教材與宗教有關(guān)的書(shū)籍相分離。學(xué)校的教材內(nèi)容不得有宣傳宗教教義的內(nèi)容，任何宣揚(yáng)宗教教義方面的書(shū)籍、刊物等也不得進(jìn)入學(xué)校。第四學(xué)校教育活動(dòng)和宗教活動(dòng)相分離。學(xué)校和教師必須按照《教育法》和教育方針來(lái)進(jìn)行相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，不得組織任何形式的宗教活動(dòng)。教育與宗教相分離的原則要求師生不得在學(xué)校穿、戴宗教服飾、不能參加任何宗教活動(dòng)。所以各類各級(jí)學(xué)校控制底線、遵守原則、落實(shí)教育法，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀、掌握專業(yè)知識(shí)是抵御和防范宗教極端思想向?qū)W校滲透的必然要求。

二、全體師生要統(tǒng)一思想，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)

喀什地區(qū)的全體師生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重要性和緊迫性。把思想統(tǒng)一到市委關(guān)于維護(hù)喀什社會(huì)穩(wěn)定的決策部署上來(lái)，自覺(jué)站在反對(duì)非法宗教活動(dòng)、抵制宗教極端思想、堅(jiān)決打擊“三股勢(shì)力”的第一線。每位教師和學(xué)生要從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，更要是不聽(tīng)謠、不信謠、不傳謠，提高自己的政治敏銳性，堅(jiān)決抵御宗教極端思想向?qū)W校滲透，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

三、找出存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出解決措施

各級(jí)各類學(xué)校找出問(wèn)題的重點(diǎn)、抓好問(wèn)題薄弱點(diǎn)，每所學(xué)校要從本校的實(shí)際出發(fā)、從每個(gè)班級(jí)和每個(gè)專業(yè)出發(fā)，從每一名學(xué)生特別是少數(shù)民族學(xué)生出發(fā)，查找思想認(rèn)識(shí)上和工作中存在的缺點(diǎn)和隱患問(wèn)題，查找問(wèn)題的根源，對(duì)這些存在的問(wèn)題要針對(duì)性地提出解決措施和辦法，同時(shí)要及時(shí)和合理的處理問(wèn)題。

四、加強(qiáng)抵制宗教極端思想的宣傳工作

要加強(qiáng)抵制宗教極端思想的宣傳工作，各級(jí)各類學(xué)校在各族師生中開(kāi)展“抵制宗教極端思想”的主題教育，讓各族師生認(rèn)識(shí)清楚宗教極端思想的本質(zhì)、真實(shí)面目和險(xiǎn)惡用心。對(duì)班級(jí)和年齡階段不同，采取不同的方式和方法、途徑和手段，進(jìn)行馬克思主義“國(guó)家觀、民族觀、文化觀、歷史觀和宗教觀”教育和新疆“三史”教育，加強(qiáng)法制教育和公民意識(shí)教育。特別是加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族中職學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)行馬克思主義宗教理論個(gè)我國(guó)的宗教政策教育。

擴(kuò)大宣傳范圍和改變宣傳環(huán)境，宣講不僅是在教師進(jìn)行，而且在學(xué)校食堂也進(jìn)行、不僅是在會(huì)場(chǎng)進(jìn)行，而且在學(xué)校操場(chǎng)也進(jìn)行，提高宣傳教育的效果。引用各種各樣的宣傳形式，比如：專題講座、專題報(bào)告、交流研討、瓦解和揭批、宣誓和承諾、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、精彩節(jié)目表演、觀看教育片等形式。選好各種宣傳媒體，通過(guò)校園廣播、校園宣傳專欄、繪畫(huà)專墻、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加大宣傳教育力度。重要的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)宣教，讓各族師生耳熟能詳，得到宣講的成效。

五、堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)深入開(kāi)展“抵制宗教極端思想”宣傳教育

現(xiàn)代文化不是一個(gè)時(shí)間概念，而是一個(gè)性質(zhì)判斷?，F(xiàn)代文化是指人們適應(yīng)現(xiàn)代化本質(zhì)要求的文化，就是實(shí)現(xiàn)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型并建設(shè)現(xiàn)代價(jià)值、形成現(xiàn)代認(rèn)同、弘揚(yáng)現(xiàn)代精神并建設(shè)共同信仰的文化?，F(xiàn)代文化是推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的精神源泉，是抵制宗教極端思想在學(xué)校滲透的有效手段。因此各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)各族師生的現(xiàn)代文化觀念的教育，要努力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代文明的生活理念與生活方式，讓廣大師生樹(shù)立科學(xué)的、開(kāi)放的、文明的觀念。

堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)深入開(kāi)展“抵制宗教極端思想”宣傳教育。在教育系統(tǒng)大力開(kāi)展各種各樣的文化體育活動(dòng)，鼓勵(lì)各組學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)，大力傳播現(xiàn)代文化理念，抵御和防范極端宗教思想的傳播和滲透，讓各族師生自覺(jué)的遠(yuǎn)離宗教極端思想，在學(xué)校的所有教師和學(xué)生要崇尚科學(xué)、要熱愛(ài)真理、堅(jiān)決反對(duì)迷信、拒絕愚昧、形成健康文明的生活方式，要現(xiàn)代文化入到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)各族師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，推進(jìn)喀什中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展和教育系統(tǒng)和喀什的穩(wěn)定和諧提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

六、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)校是大家長(zhǎng)?！稗k什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)?！焙汀芭囵B(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這兩個(gè)根本問(wèn)題是學(xué)校思想政治工作的最重要的問(wèn)題。學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的重要基地，也是學(xué)生的大家長(zhǎng)，每一位學(xué)生的未來(lái)聯(lián)系到學(xué)校的教育，所以每所學(xué)校的每一位教職員工對(duì)這些孩子的未來(lái)付出一切力量，培養(yǎng)一名合格的學(xué)生而努力。要認(rèn)真做好學(xué)生在校教育，在抓好日常學(xué)習(xí)的同時(shí)重視學(xué)生綜合素質(zhì)，把學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校要強(qiáng)化“親情教育”，由校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師充當(dāng)家長(zhǎng)，做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)自己的言行去感化，讓學(xué)生懂得感激學(xué)校和老師做的一切。

我們都知道家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)的思想和行為直接的影響孩子，所以學(xué)校抓好青少年思想教育同時(shí)也抓好家長(zhǎng)的思想教育。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行黨的民族宗教政策、教育法等法律法規(guī)知識(shí)，將學(xué)生不能參加任何宗教活動(dòng)的要求傳到千家萬(wàn)戶。要實(shí)現(xiàn)教育一大片、影響一大片，打牢喀什社會(huì)穩(wěn)定和教育系統(tǒng)穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。要積極引導(dǎo)各族家庭成員學(xué)法、懂法、守法的好公民和好家長(zhǎng)，讓他們積極爭(zhēng)創(chuàng)五好文明家庭、平安家庭、和諧家庭的思想，各組家長(zhǎng)要堅(jiān)決抵制非法宗教和宗教極端思想等一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象，遠(yuǎn)離非法宗教和宗教極端思想的侵蝕，以家庭的小穩(wěn)定推動(dòng)社會(huì)的大穩(wěn)定。家長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，管好假期和休息日在家的學(xué)生，保證自己的孩子不參加宗教活動(dòng)，確保孩子不侵染宗教極端思想。讓孩子樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀、國(guó)家觀、民族觀，崇尚科學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)當(dāng)好一名好學(xué)生和好公民。

學(xué)校是青少年學(xué)生教育的重要基地。學(xué)校所有部門、所有領(lǐng)導(dǎo)、所有教師都有育人責(zé)任。喀什地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校要建立起全員參加育人、全方位進(jìn)行育人、全過(guò)程育人的工作機(jī)制和督導(dǎo)檢查機(jī)制，形成學(xué)校的全體教職員工、全方位、全過(guò)程育人的局面。堅(jiān)持以觀代文化為引領(lǐng)，抵制宗教極端思想向?qū)W校滲透，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把各方面力量凝聚到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安這一著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)上來(lái)。

喀什地區(qū)教育系統(tǒng)各族干部教師要擦亮眼睛，明辨是非，堅(jiān)定立場(chǎng)，亮明態(tài)度，揭露宗教極端思想的本質(zhì)和對(duì)青少年和社會(huì)的危害。廣大師生社會(huì)穩(wěn)定的大是大非面前，認(rèn)識(shí)一定要正確、態(tài)度一定要堅(jiān)定、行動(dòng)千萬(wàn)不動(dòng)搖，要反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)、堅(jiān)決抵制宗教極端思想。

各族教師要做維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的表率。各級(jí)各類學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子要始終堅(jiān)持思想政治教育、道德教育，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和陣地意識(shí)，做到守土有責(zé)，政治堅(jiān)強(qiáng)。要堅(jiān)定地站在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的第一線，管好導(dǎo)向、抓好陣地、帶好隊(duì)伍，主動(dòng)發(fā)聲、勇于負(fù)責(zé)、敢抓敢管。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)長(zhǎng)治久安做出一份貢獻(xiàn)。endprint