高職院校思想政治教育創(chuàng)新路徑探索

馮娟

摘要：隨著新教育改革的深入，各大高職院校也在加快教育改革的步伐，緊跟時代腳步，加大學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)。在與過去傳統(tǒng)的思想政治教育方式相比，新形勢的教育理念更加要求高職院校加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新和探索。本文將對高職院校思想政治教育創(chuàng)新路徑進(jìn)行分析和探索，并結(jié)合當(dāng)前各大高職院校思想政治教育工作中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，希望對未來思想政治教育的創(chuàng)新探索有所幫助。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；創(chuàng)新路徑

高職教育在新教育體制的改革下已經(jīng)成為我國高等教育的一個重要組成部分。目前，隨著我國社會教育理念的轉(zhuǎn)變，高職院校招生情況越來越好，招生人數(shù)占據(jù)高等教育人數(shù)的百分之四十左右。培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者的重要職責(zé)已經(jīng)逐步向高職院校傾斜，所以高職院校對學(xué)生的思想政治教育應(yīng)予以更加充分的重視，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化發(fā)展培養(yǎng)出高素質(zhì)和高技能的綜合型人才而努力。

一、高職院校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

近年來，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，這也導(dǎo)致一大部分學(xué)生選擇了高職院校，這也意味著高職院校的學(xué)生數(shù)量在逐漸增多，而給原本就業(yè)相對容易的高職院校增加了難度。在傳統(tǒng)的教育觀念下，學(xué)生如果就讀職業(yè)院校會被認(rèn)為沒有能力，其原因就是因為對高職教育的重視程度不夠，種種原因?qū)е挛覈呗氃盒Ｔ谌粘９芾碇胁粔蛲晟?，從而影響學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)。事實上，對于學(xué)生思想道德方面的教育從思想政治教育中就能體現(xiàn)，學(xué)生也能更好的樹立科學(xué)的價值觀。而且，高職院校的思想政治教育對于學(xué)生思想道德觀念的提高也有所幫助，可以提高學(xué)生的社會責(zé)任，使學(xué)生更好的為建設(shè)社會主義做貢獻(xiàn)。但值得注意的是，由于西方資本主義的影響，很多高職院校的學(xué)生對于現(xiàn)實社會的貧富差距，在思想政治層次上變得迷茫了，甚至還會出現(xiàn)道德倫理的喪失。

二、高職院校思想政治教育工作存在的主要問題

（一）高職院校思想政治教育機(jī)制不成熟

由于我國高職院校思想政治教育工作的相對落后，導(dǎo)致多數(shù)高職院校對思想政治教育工作不夠重視，從某種意義上說高職院校在思想政治教育機(jī)制方面還相對薄弱。很多高職院校的思想教育工作者對于新形勢的要求都還不能很好的適應(yīng)，師資隊伍的理論基礎(chǔ)相對欠缺、缺乏一定的實踐經(jīng)驗加之師資隊伍老齡化的因素，以及高職院校的思想政治教育人員不十分專業(yè)，不能與學(xué)生之間進(jìn)行較為深入的交流，對于思想政治教育的學(xué)習(xí)沒有充分的認(rèn)識。

（二）高職院校的生源素質(zhì)參差不齊

目前，我國高職院校在招生問題上還存在一些問題，很多高職院校的招生對象一般為普通高中畢業(yè)生或是職業(yè)高中的畢業(yè)生，還有一些高職院校招收的學(xué)生為初中畢業(yè)生，在校就讀五年，多樣化的生源使學(xué)校的整體知識結(jié)構(gòu)也向多樣化發(fā)展。高職院校的招生范圍一般都是在本科高等教育學(xué)校招生結(jié)束后才開始向高職院校展開，且學(xué)生高考成績相對較差，在學(xué)習(xí)水平和能力方面相對于重點大學(xué)的學(xué)生相對薄弱一些，而這也是導(dǎo)致學(xué)生思想政治觀念較為欠缺的因素，學(xué)生思想政治的意識上不去給高職院校的教育工作也帶來了不小的壓力。

（三）當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型時期對高職學(xué)生的思想產(chǎn)生了不良影響

當(dāng)前，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制不斷發(fā)展的同時，很多不文明的社會風(fēng)氣和一些價值觀念也給高職院校的學(xué)生帶來負(fù)面影響。加之受西方拜金主義的影響，學(xué)生對于自身的價值取向也沒有一個正確的思想價值觀念，認(rèn)為思想政治教育課程的開設(shè)對他們來說無關(guān)賢緊要，這也給部分高職院校的思想政治教育工作帶來的難度。

三、高職院校思想政治教育工作創(chuàng)新的路徑

（一）建立全過程、全方位和全員參與的高職院校思想政治教育工作體制

培養(yǎng)全新技術(shù)型人才是目前高職院校人才發(fā)展的主要目的，主要是對所有中等教育的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行大學(xué)知識的培養(yǎng)，并向?qū)I(yè)技術(shù)人才發(fā)展方向培養(yǎng)。所以對高職院校的思想道德培養(yǎng)要有足夠的認(rèn)識，并建立完善積極的思想政治教育體系，全方位的配合高職院校思想政治教育工作體制。對學(xué)校的教學(xué)方法和師資隊伍，要做到全部應(yīng)用到學(xué)生思想政治教育工作中來，并對個別學(xué)生展開有針對性的思想政治教育。在思想政治教育中學(xué)?？梢岳么笠浑A段學(xué)生剛?cè)胄ｉT時進(jìn)行嚴(yán)格約束，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與有關(guān)思想政治教育的活動。

（二）引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的思想價值觀

高職學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中可以接觸到各種各樣的龐雜信息，而高職學(xué)生特殊年齡段在接觸這些信息后也必然難以自我樹立起正確的思想價值觀，因此，高職院校應(yīng)當(dāng)深刻了解思想政治教育工作的難度，積極采取多種方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的思想價值觀。

（三）搭建思想政治教育和專業(yè)技能教育相結(jié)合的教育平臺

我國高職院校大多采取訂單式的人才培養(yǎng)模式，對于學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)工作較為重視，學(xué)生學(xué)習(xí)期間有將近30% 的時間都會在企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，這給高職院校的思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。為此，高職院校應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合這一實際情況，從企業(yè)入手，在企業(yè)中深入挖掘思想政治教育資源，搭建思想政治教育和專業(yè)技能教育相結(jié)合的教育平臺。

四、結(jié)語

對于思想政治教育的創(chuàng)新，高職院校想要繼續(xù)完成培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的目標(biāo)，就要對高職院校目前思想政治教育工作存在的問題進(jìn)行解決，不斷探索創(chuàng)新路徑，從完善教育體制、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀以及搭建思想政治教育和專業(yè)技能教育相結(jié)合的教育平臺等方面入手，切實提升高職學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才，進(jìn)而為我國社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

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課題來源：中國交通教育研究會教育科學(xué)研究課題，課題名稱：自媒體時代高職院校思想政治教育路徑創(chuàng)新研究，課題號：交教研1601-37endprint