初中歷史教學(xué)中學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)

李蒲魁

【關(guān)鍵詞】 歷史教學(xué)；愛國情感；培養(yǎng)

【中圖分類號】 G633.51

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2017）

17—0068—01

在初中歷史教學(xué)中，教師要重視學(xué)生知識、能力和思想的全面發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)中也不僅僅只是全面構(gòu)建學(xué)習(xí)方法、過程、技能、知識，還需要正確地引導(dǎo)學(xué)生的價值觀、意識以及情感。因此，在初中歷史教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，并加強對這一培養(yǎng)路徑的研究與分析，這樣才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與進(jìn)步，提升其綜合素質(zhì)。

一、運用多樣化的教學(xué)方法，正確引導(dǎo)學(xué)生的愛國主義情懷

為了在初中歷史教學(xué)過程中更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，首先需要教師注重教學(xué)方法的多樣性，積極、正確地引導(dǎo)學(xué)生。通過多樣化的教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)ξ覈臍v史發(fā)展有更加多元或者深入的認(rèn)識，同時也能夠更加全面地體驗其中的各種情感。在實際教學(xué)的過程中，教師可以通過分組討論、探究教學(xué)或者是對比教學(xué)的方式來正確引導(dǎo)。其中，在分組討論、探究教學(xué)方法應(yīng)用的過程中，學(xué)生通過自主研究和探索，對相關(guān)歷史發(fā)展的認(rèn)知、心理感知等方面能夠得到進(jìn)一步的優(yōu)化轉(zhuǎn)換，進(jìn)而樹立正確的愛國情感；在對比教學(xué)方式應(yīng)用的過程中，主要是針對我國與其他國家歷史進(jìn)行比較教學(xué)，在這種差異化的比較中，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，進(jìn)而生成愛國情感。

二、注重對中國傳統(tǒng)文化的深層滲透，充分地激發(fā)學(xué)生的愛國情感

1.加大中國傳統(tǒng)歷史文化價值滲透的力度。在初中歷史教學(xué)過程中，通過對相關(guān)歷史文化價值的滲透，在一定程度上能夠有效地激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在教學(xué)中，一方面，教師應(yīng)加強中國傳統(tǒng)歷史文化與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，著重分析我國的歷史文化對當(dāng)今社會及世界發(fā)展帶來的影響，這樣，會激發(fā)學(xué)生的自豪感，使學(xué)生對中國文化更為自信，另一方面，將歷史文化中所包含、所表達(dá)出來的民族精神、民族情感全部體現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生深入地重新認(rèn)識我國的歷史文化以及發(fā)展，這樣才能夠觸動學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生獲得情感體驗，自然也就能夠培養(yǎng)其愛國情感。

2.注重對中國歷史發(fā)展成就的大力宣傳。通過綜合考慮初中歷史教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向，筆者認(rèn)為，當(dāng)前教學(xué)的主要方向是加強對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感是初中歷史教學(xué)的重要組成部分。對于我國的歷史發(fā)展來說，取得了很多的偉大成就，在教學(xué)過程中，教師通過對這些成就的大力宣傳，能夠滿足學(xué)生對知識探究的欲望，同時，在油然而生的自豪感的推動下，學(xué)生的愛國情感自然而然地能夠得到培養(yǎng)。學(xué)生通過有效地抒發(fā)自己的愛國情懷，能夠形成正確、積極、向上的世界觀、人生觀和價值觀。這也是讓廣大學(xué)生對我國歷史文化發(fā)展正確認(rèn)識的主要途徑。

3.注重對傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的挖掘。在歷史教學(xué)過程中，愛國主義教育是亙古不變的主題，如，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族的民族情感和民族精神，是對中華民族思想精華和文化血脈的傳承，是維系社會團(tuán)結(jié)、民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的精神紐帶。因此，在初中歷史教學(xué)過程中，教師需要對傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵深入挖掘，強化對學(xué)生高尚情操、人文素養(yǎng)及愛國情懷的培養(yǎng)。

三、注重對教學(xué)內(nèi)容價值的深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生正確生成愛國主義情感

1.重視學(xué)生的心靈體驗。為了在初中歷史教學(xué)過程中更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，教師還需要注重學(xué)生自身的心靈體驗，引導(dǎo)學(xué)生感受我國悠久的歷史，燦爛的文明，學(xué)生會更加自豪，進(jìn)而產(chǎn)生積極的愛國情感。

2.注重對教學(xué)內(nèi)容的拓展。在初中歷史教材中，其中最主要的部分都是對我國歷史文化的介紹，除此之外也介紹了同時期國外的相關(guān)歷史文化。在教學(xué)中，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，有針對性地對重要的?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗@樣不僅有利于學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，也有助于強化其愛國情感，對學(xué)生的發(fā)展具有積極的促進(jìn)意義。

總之，為了在初中歷史教學(xué)過程中加強對學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)，教師應(yīng)運用多樣化的教學(xué)方法，正確引導(dǎo)學(xué)生的愛國主義情懷；注重對中國傳統(tǒng)文化的深層滲透，充分地激發(fā)學(xué)生的愛國情感；注重對教學(xué)內(nèi)容價值的深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生正確生成愛國主義情感。這對學(xué)生健康個性和美好情懷的發(fā)展與培養(yǎng)具有重要的意義，同時也能夠加快促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

編輯：孟剛