以語文活水澆德育之花

周愛華

摘要：中學(xué)生早戀現(xiàn)象在校園越來越普遍，哪個(gè)人沒有過這種青蔥歲月？但是在身體以及心理不成熟的情況下，早戀對(duì)青少年的影響是很深遠(yuǎn)的，處理不當(dāng)就會(huì)對(duì)其成長產(chǎn)生極大的危害。高中語文課本中涉及到愛情的篇章有很多，《氓》《孔雀東南飛》《邊城》《林黛玉進(jìn)賈府》等等，結(jié)合語文教材開了兩節(jié)以早戀為話題的主題班會(huì)，利用教材中德育滲透的素材，以語文活水澆德育之花。

關(guān)鍵詞：語文課文；早戀；班會(huì)；儀表美；積極的人生態(tài)度

【分類號(hào)】G633.3

正確的價(jià)值觀

教師的責(zé)任是教書育人，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要教給學(xué)生做人的道理，塑造學(xué)生完美的性格，讓學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀?；趯W(xué)科特點(diǎn)，語文教師很有優(yōu)勢，因?yàn)椴挥眠M(jìn)行單獨(dú)的說教，而是可以結(jié)合教材，以教材為依托，曉之以理，動(dòng)之以情，再通過學(xué)生自己的感悟，吸收其內(nèi)涵，從而更有效的開展德育工作。身為語文教師兼班主任，面對(duì)高中生令人頭疼的早戀問題，我結(jié)合語文教材開了兩節(jié)以早戀為話題的主題班會(huì)，取得了不錯(cuò)的效果。現(xiàn)繁列如下，請(qǐng)同仁指正。

第一節(jié)班會(huì)課：高中語文課本中涉及到愛情的篇章有很多，《氓》《孔雀東南飛》《邊城》《林黛玉進(jìn)賈府》等等。我以此為契機(jī)，準(zhǔn)備了一篇語文報(bào)上關(guān)于早戀的的文章，在文章里早戀很美、很純，學(xué)生都一臉憧憬。然后我開始就這篇文章說事：首先承認(rèn)早戀這份感情是很正常的，也是很美的，林黛玉.賈寶玉、羅密歐.朱麗葉、十三四，十四五歲就為愛情轟轟烈烈，都成為經(jīng)典名著了。那么學(xué)校為什么嚴(yán)禁中學(xué)生早戀？一石激起千層浪，學(xué)生沸騰啦，議論得很熱烈。最后我總結(jié)了原因，因?yàn)樵鐟俚膶W(xué)生在學(xué)校里勾肩搭背、班級(jí)里旁若無人的耳鬢廝磨、課堂上無視老師紙條亂飛，這些行為使早戀的這份朦朧美好的感情發(fā)生了質(zhì)變，變得丑了。然后我舉了一個(gè)真實(shí)的例子：十一假期的時(shí)候我領(lǐng)五歲的兒子去坐火車，孩子最大的樂趣就是坐火車，早晨六點(diǎn)鐘出發(fā)的時(shí)候，火車?yán)锏那闆r就不妙，被好幾對(duì)情侶包圍了，他們?cè)谀乔淝湮椅遥叶加X得眼睛沒處放，好在五歲的兒子沒有受影響，被車窗外的景色所吸引一路歡歌笑語。晚上回來情況就更糟了，車很擠，人非常多，我們的座對(duì)面是一對(duì)中學(xué)生，十七八的樣子，眾目睽睽之下，和一對(duì)親嘴娃娃似的，公然進(jìn)行嘴唇的焊接，我倒還罷了，兒子看得目瞪口呆，車窗外已經(jīng)很黑了，什么景色也辨不清了，兒子的注意力全被這一對(duì)可怕的男生女生吸引過去了，情急之下我只好用手擋住兒子的視線，費(fèi)了很大勁兒把他哄睡了，心中感嘆：這世道怎么了？！例子結(jié)束后，我趁機(jī)做了小結(jié)：我在講這個(gè)例子時(shí)，同學(xué)們都笑了，同時(shí)也明白了有些行為是讓人厭惡的，既然知道什么是不好的，就不要去做。學(xué)生的早戀行為是不美的，是讓人側(cè)目而視的，同學(xué)以白眼視之，有如此行為的同學(xué)應(yīng)檢點(diǎn)自己的行為，同學(xué)們的自尊心都很強(qiáng)，誰也不希望做一個(gè)讓別人討厭的人。班級(jí)應(yīng)該形成這樣一種風(fēng)氣，對(duì)于這種不美的、不登大雅之堂的早戀行為應(yīng)該人人自警、自戒。

第二節(jié)班會(huì)：以教材中羅素《美與丑》為媒介，我開了一次以高中生儀表美為主題的班會(huì)。學(xué)生在談戀愛的時(shí)候不知不覺就注重自己的穿戴、頭型。我在找班級(jí)那個(gè)染紅發(fā)的男生談話的時(shí)候，他振振有辭的質(zhì)問我：老師你咋染頭發(fā)呢？于是我就把這個(gè)問題作為本節(jié)班會(huì)的開端，由大家來討論，如果你是老師這個(gè)問題應(yīng)該怎么回答？最后由我來總結(jié)：一.老師染發(fā)并不是天經(jīng)地義的事，中學(xué)生染發(fā)并談不上十惡不赦。這里應(yīng)該有一個(gè)美的標(biāo)準(zhǔn)問題，現(xiàn)在流行紅發(fā)、黃發(fā)、彩發(fā)那是從舞臺(tái)上風(fēng)行過來的，在舞臺(tái)表演的那些我們熱愛的歌手，他們的頭發(fā)在舞臺(tái)燈光的輝映下色彩斑斕繽紛，我們覺得他們的外表與他們所制造的氛圍是和諧的，不會(huì)覺得怪異覺得別扭為什么呢？因?yàn)樗麄兊膬x表與環(huán)境是和諧的。至于本老師為什么染紅發(fā)，那是因?yàn)槲矣泻芏嗟陌最^發(fā)，在我教第二屆學(xué)生時(shí)，學(xué)生乍一看我認(rèn)為我是四十多歲的中年婦女我很受刺激，都是頭發(fā)惹的禍于是從頭發(fā)上做了調(diào)整，染成暗紅色不很張揚(yáng)顯得與我的年齡符合一點(diǎn)，我想這一點(diǎn)同學(xué)們也會(huì)接受我，不會(huì)覺得我怪異。那么做為一個(gè)高中生，你的舞臺(tái)是教室是課堂沒有炫目燈光歡呼的掌聲，你的頭發(fā)紅燦燦的，老師放眼望去，在一片黑頭發(fā)中間你有說不出的怪異、另類，覺得你走錯(cuò)了地方，你的儀表與周圍環(huán)境是格格不入的。就好像開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候、運(yùn)動(dòng)員西裝長褲去比賽，你肯定覺得又滑稽又怪異。而非常正規(guī)的場合，你短褲、拖鞋的出現(xiàn)也會(huì)貽笑大方的。所以作為中學(xué)生而言你的儀表必須與學(xué)校的氛圍和諧才能產(chǎn)生美的效果。走進(jìn)班級(jí)走進(jìn)一種學(xué)秩序，走進(jìn)班級(jí)走進(jìn)知識(shí)的課堂，你關(guān)注的應(yīng)該是新的一天開始了我要從哪入手開始學(xué)習(xí)。學(xué)生的主流方向只能且必須是學(xué)習(xí)，坐在安靜的教室里，坐在趣味生動(dòng)的課堂里，應(yīng)該是大方的，文雅的。你對(duì)知識(shí)如饑似渴的專著的眼神，你對(duì)問題準(zhǔn)確精到的見解，你干凈整潔的外表，這些才是一個(gè)高中生美的最高標(biāo)準(zhǔn)，美不應(yīng)該是空心大蘿卜，也不應(yīng)該是繡花枕頭，應(yīng)該是一份由內(nèi)到外氣質(zhì)的映射。班級(jí)里這樣的同學(xué)很多，他們的外表穿著很樸素毫不起眼，但經(jīng)過短暫接觸你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你很喜歡他，覺得他怎么看都讓人舒服，那是知識(shí)讓他散發(fā)的光輝，知識(shí)不但影響了他的外表，更重要的是他的內(nèi)心，他的行為處事。人不是因?yàn)槠敛趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄牌?。讓我們從今天起做一個(gè)可愛的人，面對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力！心儀的大學(xué)就在不遠(yuǎn)處等著你！

孔慶東教授講過：語文就是思想，語文就是生活，語文就是你這個(gè)人。需要語文教師做出不斷的努力，充分利用語文學(xué)科在德育滲透中的優(yōu)勢，善于挖掘、利用教材中德育滲透的素材，以語文活水澆德育之花。endprint