中職學(xué)校圖書館在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用

沈曉燕

【摘要】中職學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著中職院校提高學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)和綜合素質(zhì)的雙重任務(wù)。學(xué)校圖書館作為人才培養(yǎng)的重要輔助工具，在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和人文素養(yǎng)提高方面都發(fā)揮著重要作用。本文主要從中職學(xué)生的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀出發(fā)，探討中職院校圖書館在提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育中作用，并對(duì)如何發(fā)揮圖書館的教育作用提出了幾點(diǎn)針對(duì)性措施。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 ； 圖書館 ； 學(xué)生綜合素質(zhì)教育 ； 作用

【中圖分類號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）35-0065-02

中職院校的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的技能型人才，要求中職學(xué)生不僅要具有專業(yè)的技術(shù)能力，還要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，這樣才能適應(yīng)人才競爭日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)。大部分中職學(xué)生正處于身心成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要學(xué)校和老師在價(jià)值觀、道德觀等方面給予引導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生的健康成長。圖書館作為學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的主要陣地，是中職院校進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要工具，學(xué)校要充分發(fā)揮圖書館的育人作用和引導(dǎo)作用，不斷優(yōu)化圖書館藏架構(gòu)，改進(jìn)讀者服務(wù)模式，使中職學(xué)生在圖書館里能夠得到很好的熏陶和教育，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技能型人才。

一、中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀及其原因分析

（一）中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

人的素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì)四大方面。其中，身體素質(zhì)是物質(zhì)基礎(chǔ)，科學(xué)文化素質(zhì)是核心，心理品格素質(zhì)是關(guān)鍵，政治思想素質(zhì)是主導(dǎo)。而中職學(xué)生基本素質(zhì)包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)幾個(gè)方面。目前中職學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.思想方面動(dòng)力不足，缺乏恒心。

當(dāng)代中職學(xué)生價(jià)值取向呈多元化，部分學(xué)生政治觀念模糊，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實(shí)用主義，重功利講實(shí)惠，缺乏長遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會(huì)責(zé)任感，因而沒有強(qiáng)大的動(dòng)力。

2.心理方面缺乏奉獻(xiàn)精神。

在父母身邊生活慣了的學(xué)生們，容易形成“小皇帝、小公主”脾氣，因而養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣。必定導(dǎo)致成年后的敬業(yè)精神匱乏、社會(huì)誠信形象不佳的情形，背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

3.人際關(guān)系方面缺乏正確開展社會(huì)交往的能力。

有的學(xué)生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學(xué)生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

4.專業(yè)技術(shù)方面缺乏自理、自立和解決實(shí)際問題的能力。

專業(yè)基本功不扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)不高，實(shí)干能力欠缺，被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象突出，主動(dòng)參與能力較差，缺乏解決問題的能力。

5.信息獲取難辨真?zhèn)巍?/p>

由于網(wǎng)絡(luò)的普及和迅猛發(fā)展，“90后”學(xué)生很早就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，他們?cè)诒姸嗑W(wǎng)絡(luò)信息面前不能完全分辨其真?zhèn)?，不能去除糟粕取其精華。眾多的不良網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)他們的思想觀點(diǎn)和精神世界產(chǎn)生了重大的影響。

6.身體、心理上的問題。

學(xué)生身體狀況不佳，身體瘦弱，由于過早過長的接觸電子產(chǎn)品，近視眼較多，有許多學(xué)生體育成績一般或勉強(qiáng)過關(guān)，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。

（二）中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)下降的原因

在人們物質(zhì)生活水平不斷提高的今天，人們的綜合素質(zhì)卻沒有同步提高，特別是中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，進(jìn)校時(shí)免試入學(xué)，并且絕大多數(shù)是沒考取高中的學(xué)生，同普通高中生相比，無論是人文素質(zhì)，還是其他方面的素質(zhì)都較低。有些教育工作者教育觀念滯后，認(rèn)為職業(yè)教育就是就業(yè)教育，只要學(xué)生掌握了專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，在未來的工作崗位上能勝任工作就達(dá)到了教育的目的，沒必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育。所以，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在綜合素養(yǎng)薄弱的狀況。如果學(xué)生只具備一定的專業(yè)素質(zhì)，而欠缺其他素質(zhì)，最終只能成為人們所說的“機(jī)器人”“工人”“單面人”。

二、中職學(xué)校圖書館在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用

圖書館是文化水平的標(biāo)志，是學(xué)校文獻(xiàn)資料的中心，是為滿足廣大師生閱讀需求的機(jī)構(gòu)。在各項(xiàng)評(píng)估中，圖書館也作為重要的指標(biāo)受到學(xué)校的重視。筆者通過查閱資料認(rèn)為中職學(xué)校圖書館在提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的作用主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

在學(xué)校的圖書館里都張貼著學(xué)生入館應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和規(guī)章制度，比如圖書館內(nèi)不準(zhǔn)大聲喧嘩、注意保護(hù)圖書的整潔和完整、不能在圖書期刊上亂寫亂畫、不隨地亂扔紙屑、保持館內(nèi)的衛(wèi)生等，這些規(guī)章制度在對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束的同時(shí)，也給學(xué)生帶來潛移默化的影響。另外，圖書館內(nèi)工作人員良好的服務(wù)態(tài)度和敬業(yè)精神也會(huì)在無意中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良性的影響，有助于學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，這也是中職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中重要的一部分。

（二）可以有效補(bǔ)充和延伸課堂教育

中職教育由于其實(shí)踐的特殊性，課堂理論教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)校的思想政治教育和專業(yè)理論知識(shí)教育往往由于課時(shí)不足而難以達(dá)到應(yīng)有的效果，給中職院校人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)帶來了阻礙。面對(duì)這樣的情況，中職院校要充分發(fā)揮圖書館的育人作用，將圖書館的圖書資源作為課堂教育的有效延伸和補(bǔ)充，這樣學(xué)生就可以在課余時(shí)間進(jìn)行自我提高，不僅能夠鞏固課堂知識(shí)，還能獲取更多自身發(fā)展所需要的其他知識(shí)，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，由于圖書館資源豐富，種類繁多，可以滿足不同學(xué)生多樣化的閱讀需求，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的讀物，從書的海洋中獲取知識(shí)的精華，開闊視野，豐富閱歷，培養(yǎng)良好的文化素質(zhì)，從而達(dá)到課堂教育難以實(shí)現(xiàn)的教育效果。

（三）有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念

中職學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)除了要提高學(xué)生的專業(yè)技能水平之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。圖書館作為學(xué)校教育資源的集中地，擁有豐富的館藏資源，是傳播人類文明的重要載體，學(xué)生如果長期在圖書館閱讀書籍，接收文化知識(shí)的熏陶，就能夠積累豐富的文化知識(shí)，正確的價(jià)值取向也就在潛移默化中深入學(xué)生的內(nèi)心，陶冶學(xué)生的道德情操，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自我，提高自我，最終成長為社會(huì)需要的具有較高綜合素質(zhì)的專業(yè)人才。endprint

三、發(fā)揮中職學(xué)校圖書館在學(xué)生綜合素質(zhì)教育中作用的對(duì)策

（一）優(yōu)化圖書館的藏書結(jié)構(gòu)

中職學(xué)校圖書館作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地，其藏書的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量對(duì)素質(zhì)教育的效果起著決定性的作用。因此，中職學(xué)校有必要根據(jù)教育需求優(yōu)化圖書館的藏書結(jié)構(gòu)，除了要滿足本校各專業(yè)教學(xué)和科研的文獻(xiàn)信息需求之外，還要注重人文教育相關(guān)的書籍的引進(jìn)，以適應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的需要。這就需要學(xué)校圖書采購部門要進(jìn)行全面的調(diào)查分析，除根據(jù)中職學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)和教研工作需要采購圖書之外，還要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、性格、興趣等方面的差異，根據(jù)這一時(shí)期學(xué)生在學(xué)習(xí)和身心發(fā)展方面的需要，進(jìn)行針對(duì)性的圖書采購，比如加大對(duì)音樂、美術(shù)、詩詞、戲劇等人文類書籍的采購，所采購的書籍的內(nèi)容一定要品位高雅、內(nèi)容積極健康，以滿足中職學(xué)生人文素質(zhì)教育的需要，從而陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）將圖書館工作與學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合

學(xué)生綜合素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，中職院校圖書館要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，利用電子閱覽室對(duì)學(xué)生開展道德、法制等方面的教育，通過圖書館相關(guān)管理規(guī)范來規(guī)范學(xué)生的行為，端正學(xué)生的思想。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)圖書館特色網(wǎng)站建設(shè)，在網(wǎng)站積極宣傳國家先進(jìn)的方針政策和時(shí)政熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考，從而使學(xué)生的思想在潛移默化中受到影響，圖書館對(duì)學(xué)生的思想政治教育作用也得到很好的發(fā)揮。另外，圖書館還可以定期舉辦講座、演講比賽、讀書交流會(huì)等宣傳教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)自由的表達(dá)自己的思想和抱負(fù)，以及未來努力的方向，用濃厚的氣氛感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（三）提升圖書館工作人員的綜合素質(zhì)

圖書管理人員是溝通讀者和圖書館的橋梁，因此，圖書館工作人員的素質(zhì)高低直接影響著中職學(xué)校圖書館育人作用的發(fā)揮效果。因此，學(xué)校及圖書館必須注重工作人員綜合素質(zhì)的提高。首先，加強(qiáng)對(duì)圖書館工作人員的思想教育，使他們更新和轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，堅(jiān)持以讀者為本，保持良好的職業(yè)道德素質(zhì)和正確的工作態(tài)度，明確自身的職責(zé)，學(xué)會(huì)從讀者的角度出發(fā)，做到全心全意的為讀者服務(wù)。其次，要提升高校圖書館員的專業(yè)技能，并且鼓勵(lì)他們用自己的敬業(yè)精神去影響和感染學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生的教育目的。此外，學(xué)?？梢赃x擇優(yōu)秀的、有責(zé)任心的學(xué)生來擔(dān)任圖書館助理人員，鍛煉他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生的綜合素質(zhì)也會(huì)在一定程度上得到提高。

四、小結(jié)

綜上所述，中職院校圖書館在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用，它作為中職課堂教育的有效延伸和補(bǔ)充，有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念。因此，中職院校要充分發(fā)揮圖書館的積極作用，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，注重圖書資源的人文性；提升館員的綜合素質(zhì)，做好讀者服務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、道德、行為習(xí)慣等方面的引導(dǎo)，還要充分利用圖書館開展學(xué)生的思想政治教育，從而使中職院校圖書館切實(shí)發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。

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