志瑪擁忠

摘 要：結(jié)合實(shí)際，針對(duì)小學(xué)班級(jí)管理工作方法進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班級(jí)管理；方法

班級(jí)是一個(gè)學(xué)校最基本的單位，是學(xué)校的若干組成部分，做好班級(jí)管理工作是每一個(gè)班主任都要思考的問(wèn)題。本人從參加工作以來(lái)，在學(xué)校一直擔(dān)任班主任工作，七年的班主任工作使我對(duì)班級(jí)管理工作有了一定的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)不成熟的建議與大家一起分享，希望有助于做好班級(jí)管理工作。

1 做好思想與品德教育是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)

做好一個(gè)班級(jí)的管理工作，首先要做好思想與品德教育工作，要把思想與品德教育放在班級(jí)管理工作的首位。把學(xué)校作為思想與品德教育的主渠道和陣地，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)集體教育。通過(guò)學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、講文明、慶“六·一”等主題活動(dòng)增強(qiáng)他們對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)集體的熱愛(ài)之情。營(yíng)造積極、健康、向上的氛圍和心理體驗(yàn)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想與品德教育要貫穿于班級(jí)管理工作的始終，常抓不懈，歸根結(jié)底就是要做好未成年人的思想道德建設(shè)工作。

2 樹(shù)形象做表率，感悟熏陶是班級(jí)管理工作的有效方法

班級(jí)管理工作中班主任是“靈魂”，班主任要以良好的形象樹(shù)立榜樣，處處以身示范，做好表率。要以高尚的人格陶冶學(xué)生，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先必須做到，要求學(xué)生不做的自己先不做。要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心感悟?qū)W生，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。要以良好的形象影響學(xué)生，注重自己在學(xué)生心目中的形象，你端莊的儀表，樸實(shí)的衣著，沉著的舉止，文雅的談吐，待人溫柔善良都時(shí)刻影響著學(xué)生，使學(xué)生感到快樂(lè)，和親和愛(ài)。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)起著重要的作用。

3 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是班級(jí)管理工作的主要任務(wù)

學(xué)生良好的行為習(xí)慣形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并非一朝一夕能形成的，需要學(xué)生長(zhǎng)期努力和教師的不斷督促引導(dǎo)，促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是班級(jí)管理工作能否有序推進(jìn)的基礎(chǔ)，是班級(jí)管理工作的主要任務(wù)。應(yīng)從學(xué)習(xí)、生活和思想等方面對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解和深入分析。良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育從一日常規(guī)管理抓起，對(duì)不同年級(jí)階段的學(xué)生自身特點(diǎn)，制定與之相應(yīng)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練，舉一反三，使之不斷進(jìn)步和改變，最終形成習(xí)慣。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求加以培養(yǎng)和嚴(yán)格管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用。

4 培養(yǎng)好班干部，樹(shù)立班干部的威信是班級(jí)管理工作的有效途徑

班干部在班級(jí)管理過(guò)程中起到中流砥柱作用，培養(yǎng)好班干部有利于班集體的良性發(fā)展。班干部作為班主任的得力助手，選拔要從素質(zhì)、能力、知識(shí)等多種方面綜合考慮，具備當(dāng)班干部的素質(zhì)，有積極性和較強(qiáng)的組織管理能力。作為班主任應(yīng)充分信任他們，支持他們，放手放權(quán)，交任務(wù)壓擔(dān)子，鼓勵(lì)和安慰他們。要精心指導(dǎo)，小心扶植，加強(qiáng)他們的工作方法和學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)他們的管理能力。為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，給班干部落實(shí)工作責(zé)任，明確分工，給他們平臺(tái)和機(jī)會(huì)展示自己，鍛煉自己。班主任要做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，努力幫助他們樹(shù)立威信，不斷提高他們?cè)诎嗉?jí)中的威信，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的主體作用。

5 健全完善制度和規(guī)定是班級(jí)管理工作的重要保障

一個(gè)好的班集體離不開(kāi)一定的規(guī)范制約，制定班級(jí)管理制度和相關(guān)規(guī)定，使之成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。作為班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況科學(xué)制定制度和規(guī)定，并且要讓學(xué)生自己參與，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，讓學(xué)生感覺(jué)到大家都是制定者、維護(hù)者、執(zhí)行者。明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)，明確班級(jí)制度和規(guī)定的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，遵守班級(jí)制度和規(guī)定。對(duì)于班級(jí)制度和規(guī)定執(zhí)行情況進(jìn)行有效地檢查督促，工作要落到實(shí)處。正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查，自我督促，逐漸形成自覺(jué)地去遵守執(zhí)行的好習(xí)慣。健全和完善班級(jí)管理相關(guān)制度和規(guī)定，切實(shí)推進(jìn)班級(jí)管理正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，為班級(jí)管理工作提供重要保證。

6 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流是班級(jí)管理工作的有效手段

在班級(jí)管理工作中，家長(zhǎng)是一個(gè)重要的組成部分，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。信息時(shí)代的今天，我們可以通過(guò)QQ群和微信群，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期家訪與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理工作的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)與教師之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互溝通，形成班級(jí)教育管理的合力，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。組織家長(zhǎng)參與班級(jí)管理活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理管理建設(shè)中來(lái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育和管理作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。