初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)

黃芊

【摘要】初中數(shù)學(xué)作為初中教育階段的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生未來數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有重要作用，教師要為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮初中數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù).

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；教學(xué)藝術(shù)

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注重教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用，合理發(fā)揮教學(xué)藝術(shù)能夠活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.數(shù)學(xué)學(xué)科是一門邏輯性、抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，富有藝術(shù)性的數(shù)學(xué)課堂能夠使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.

一、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)要素

（一）表達(dá)藝術(shù)

課堂教學(xué)能夠?qū)⒅R(shí)傳遞給學(xué)生，為了提高課堂教學(xué)效率，教師應(yīng)將課堂教學(xué)中的說、寫、做、話等教學(xué)手段轉(zhuǎn)化為一種藝術(shù)手段.教師的教學(xué)語言要嚴(yán)謹(jǐn)、簡明，又通俗易懂，語氣要溫柔親切，語調(diào)高低變化要平穩(wěn)，隨著學(xué)生思維的變化控制語速，并配合適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作.

（二）溝通藝術(shù)

師生間的溝通必不可少，通過溝通教師能夠更了解學(xué)生，學(xué)生也更清楚教師對(duì)自己的期望，這樣教師才能不斷地豐富自身的教學(xué)手段，學(xué)生也能夠更積極地學(xué)習(xí).教師對(duì)學(xué)生的愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和理解，教師的在教學(xué)中的一言一行，都能給學(xué)生以溫暖和關(guān)懷.

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略

（一）尊重學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)活動(dòng)的開展需要教師與學(xué)生共同配合完成，課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教師教學(xué)效果如何，都與師生間的和諧關(guān)系程度有直接關(guān)系.初中階段學(xué)生處于發(fā)育的重要時(shí)期，學(xué)生的性格逐漸成熟，并有自己的思維體系和判斷能力.可是，在學(xué)習(xí)生活中他們不可避免地也會(huì)遇到一些麻煩的事情，在學(xué)校中教師與學(xué)生朝夕相處，教師就是學(xué)生最親近的人，所以，在學(xué)生心目中教師不僅是自己學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，還是生活中的好朋友.如果教師給學(xué)生更多的關(guān)注和尊重，注意學(xué)生心理狀態(tài)的變化，就能夠建立起融洽的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，和諧的師生關(guān)系建立后，學(xué)生會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生感情，進(jìn)而對(duì)教師教授的課程產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)順利開展.

（二）運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠促進(jìn)學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，教師要通過運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性.運(yùn)用靈活的教學(xué)方式應(yīng)從以下幾方面入手.首先，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)大綱內(nèi)容，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生更直觀地理解相關(guān)內(nèi)容；其次，不斷創(chuàng)新完善教學(xué)方法，運(yùn)用教具、多媒體等開展教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的思考能力，通過有趣的課上互動(dòng)，將學(xué)生帶入到知識(shí)的海洋，使學(xué)生探索、研究并發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率.

（三）合理掌控教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者和參與者，要掌握好課堂教學(xué)的節(jié)奏，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生接受能力，掌控教學(xué)節(jié)奏的快慢，并針對(duì)課堂突發(fā)的問題要做好處理.如，在學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖案內(nèi)容時(shí)，要求學(xué)生舉例說明我們生活中的軸對(duì)稱圖形有哪些，題目難度不高，引導(dǎo)學(xué)生想想生活中我們常見的有哪些是軸對(duì)稱圖案，這個(gè)問題不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也節(jié)省了課堂教學(xué)時(shí)間.針對(duì)難度較高的題目，可以在班級(jí)中選擇幾名學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行解答，這個(gè)過程培養(yǎng)了學(xué)生們的競(jìng)爭意識(shí)，也避免一名學(xué)生在上面拖延時(shí)間，有利于比較并發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正問題，同時(shí)在這個(gè)過程中教師要給學(xué)生留有充足的時(shí)間.

（四）開展合作交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探索、合作交流和動(dòng)手實(shí)踐能力，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，并在他人身上學(xué)習(xí)到自己不懂的知識(shí)，取其長處補(bǔ)己短處，實(shí)現(xiàn)了信息資源的整合.同時(shí)學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何與他人交流，學(xué)會(huì)尊重他人，這也是新型社會(huì)人才應(yīng)具備的素質(zhì).初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在開展合作學(xué)習(xí)前，教師要使學(xué)生清楚合作學(xué)習(xí)的要求，以及合作學(xué)習(xí)的步驟和目的，只有學(xué)生掌握了合作學(xué)習(xí)方法，才能有效提高合作學(xué)習(xí)效率.為了提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)方式、步驟和方法，應(yīng)恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容開展合作學(xué)習(xí)，并及時(shí)對(duì)合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié).如，在學(xué)習(xí)“條形圖與扇形圖”內(nèi)容時(shí)，統(tǒng)計(jì)城市空氣質(zhì)量，筆者開展合作學(xué)習(xí)，每小組四個(gè)人，四人分工明確，每個(gè)人的任務(wù)分別是在地圖中按順序讀出數(shù)據(jù)、判斷數(shù)據(jù)分組別、劃記、監(jiān)督，四個(gè)人的密切配合，有效提高了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時(shí)也節(jié)省了寶貴的課堂時(shí)間，提高了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果.

三、結(jié)束語

初中數(shù)學(xué)課堂給人的印象是枯燥的，因此，更要充分利用課堂教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課堂的魅力，相信在廣大教師不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新中，能夠創(chuàng)造出獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

【參考文獻(xiàn)】

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