新形勢下班主任工作的實(shí)踐與思考

彭淑卿+范愛君

摘要：一個(gè)好的班集體，必須要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任。班主任的好壞直接影響著班風(fēng)、校風(fēng)的好壞。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在新形勢下，班主任要不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情感變化，又要做好班級管理工作，公正公平對待每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

關(guān)鍵詞：班主任 班級管理 學(xué)生 德育 班風(fēng)

班主任工作是一項(xiàng)任務(wù)艱巨又意義重大的工作，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到至關(guān)重要的作用。班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，在新時(shí)期班主任要提高班級管理藝術(shù)，熱衷本職工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不斷創(chuàng)新工作思路，將以人為本的理念貫穿于工作的始終，做好學(xué)生的心理老師和學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

一、提高自身文化素養(yǎng)，嚴(yán)寬結(jié)合為人師表

隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任必須要提高自身文化素養(yǎng)，只有具備廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)和高尚的道德情操，才能夠更好的與學(xué)生交流，給學(xué)生做出表率。提高班主任文化素質(zhì)成為搞好班主任工作的重要前提。班主任不僅要精通自己所教的學(xué)科，還要掌握其他學(xué)科的知識，當(dāng)學(xué)生有疑惑時(shí)，可以迅速為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生感受到班主任的能力。在一次自習(xí)課上，學(xué)生都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有一道題很難，很多學(xué)生都不會做，這時(shí)我仔細(xì)研究了一下題目，在黑板上給學(xué)生做出分析和解答，這個(gè)舉措讓學(xué)生感到很驚訝，紛紛投來佩服的目光，為我豎大拇指。班主任的一言一行都在影響著學(xué)生，必須要注重自身的形象，改變學(xué)生對班主任的畏懼和偏見，讓學(xué)生敢于與班主任進(jìn)行交流。在工作中做到嚴(yán)寬結(jié)合，富有耐心，這才是班主任的工作之本。對于班級中的后進(jìn)生，他們上課不注意聽講，不按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，甚至有的學(xué)生會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要曉之以理，動(dòng)之以情，對于在課堂的表現(xiàn)嚴(yán)格要求，樹立正確學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)行感化教育。對于優(yōu)等生，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，各種活動(dòng)積極參與，班主任要為他們創(chuàng)設(shè)提升能力的機(jī)會，促進(jìn)班集體和諧發(fā)展。

二、發(fā)揮班委帶頭作用，確立班級奮斗目標(biāo)

班委是班級學(xué)生的帶頭人，是班主任和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁，所以班主任要公平、公正、公開的選拔班委成員，發(fā)揮班委的帶頭作用，培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)管理能力的班干部隊(duì)伍。要經(jīng)常關(guān)心班干部，給他們信任和溫暖，指導(dǎo)他們?yōu)榘嗉壏?wù)的方法，從而自主為班級管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。班主任還要根據(jù)實(shí)際學(xué)情確立班級奮斗目標(biāo)，并且與學(xué)生一起完成。人沒有目標(biāo)，就會非常空虛；一個(gè)班級沒有目標(biāo)，就會猶如一盤散沙。我在學(xué)期之初組織學(xué)生進(jìn)行班委的選拔，主要通過自薦和選舉，首先，開展“假如我是班長”的演講活動(dòng)，讓班級中的學(xué)生都到講臺上去演講，介紹自己的優(yōu)勢，通過這樣的活動(dòng)也能夠讓同學(xué)之間彼此增加了解，從中發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心，有服務(wù)意識的學(xué)生。其次，進(jìn)行民主選舉，通過公開投票的方式確定班委人選，讓班干部在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下把班級管理得有聲有色。我還制定了班委競爭上崗機(jī)制，真正做到能者上，不能者下，為班干部隊(duì)伍帶來新鮮血液。在確立班級目標(biāo)的時(shí)候我分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，長期目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會求知，都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，為班級增光添彩。短期目標(biāo)是遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持衛(wèi)生。

三、公正對待每位學(xué)生，營造溫馨和諧氛圍

班主任在工作中要做到一視同仁，公正的對待每位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生，每個(gè)班級中都有不同層次的學(xué)生，只有讓學(xué)生在班級中感受到溫暖，才能夠營造出溫馨和諧的氛圍。其實(shí)，一個(gè)班級體就是一個(gè)濃縮的小社會，班主任要把不同性格，不同水平的學(xué)生揉成一個(gè)整體，要讓每一名學(xué)生在班級中有發(fā)言權(quán)和主動(dòng)權(quán)，協(xié)調(diào)好影響學(xué)生的各種力量，才能運(yùn)籌帷幄、決勝千里。班主任處于學(xué)校教育和管理的特殊地位，我深知自己的需要做得太多了，我會不斷調(diào)整工作思路，創(chuàng)新班級管理方式，把表揚(yáng)送給每一名學(xué)生。一名合格的班主任眼里不會有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，尤其是不能在言語里冷嘲熱諷，更不能妄自指責(zé)學(xué)生。只有用平和的態(tài)度和真摯的話語才能夠贏得學(xué)生。班主任的偏心會使后進(jìn)生產(chǎn)生逆反心理，從而難以正確的接受班主任的教育。當(dāng)學(xué)生做了好事，我會及時(shí)樹立榜樣，為學(xué)生建立起自信。我通過制定班規(guī)的方式讓學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活有“法”可依，定期舉行班級聯(lián)歡會和郊游等集體活動(dòng)，班主任與學(xué)生更好的交流互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽，學(xué)生之間產(chǎn)生濃厚的凝聚力和向心力，學(xué)生感受到自己存在的價(jià)值，讓愛的陽光籠罩班級的每一個(gè)角落。

四、班級管理滲透德育，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

新時(shí)期，班主任在班級管理過程中需要滲透德育教育，探尋學(xué)生德育教育的有效方法，堅(jiān)持做好所有學(xué)生的德育工作，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任還要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到不僅傳授知識，培養(yǎng)能力，還要樹立崇高的理想，為學(xué)生的未來發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用教育方式，有針對性地進(jìn)行德育教育。在我的班級中有一名學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋，其他學(xué)科教師經(jīng)常向我反映情況，所以我與這名學(xué)生單獨(dú)交流，才得知他的父母常年在外打工，他與爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶年紀(jì)大了，沒有太多的精力去幫助他學(xué)習(xí)，所以才間接的使這名學(xué)生墮落。所以我及時(shí)與孩子的父母取得聯(lián)系，讓他們多與孩子通話，多關(guān)心孩子，我還鼓勵(lì)班級中的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中幫助他，改變他錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)過師生的共同努力，這名學(xué)生最終重新回到了好學(xué)生的行列。同時(shí)，我還會每周邀請一位學(xué)生家長進(jìn)行座談，將學(xué)生在校的情況如實(shí)向家長匯報(bào)，也悉心聽取家長的看法，共同了解孩子，使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成積極向上的好心態(tài)。班級管理是一門藝術(shù)，班主任要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，有的放矢地用愛感化他們。

五、開展多樣班級活動(dòng)，贏得學(xué)生支持信任

作為學(xué)生靈魂的工程師，班主任的責(zé)任重大，要將“教”學(xué)生轉(zhuǎn)化為“交”學(xué)生，組織多樣化的班級活動(dòng)。然給，每一位學(xué)生都參與到其中，從而贏得學(xué)生的支持和信任。組織班級活動(dòng)既能夠開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又能夠陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的緊張情緒得以釋放和緩解，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在組織班級活動(dòng)過程中，班主任要與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，選擇學(xué)生熟知的活動(dòng)內(nèi)容，如現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們存在一些自私、孤僻、驕傲等問題，我針對這樣的現(xiàn)象召開了“公德在我身邊”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠H身體驗(yàn)和從書本上獲得的心靈感受等，要去學(xué)生通過本次活動(dòng)學(xué)會如何尊重他人，關(guān)心他人。我鼓勵(lì)學(xué)生自編自演小品，從小處入手，通過小品反映日常學(xué)習(xí)和生活的現(xiàn)實(shí)，這樣既可以使學(xué)生受到教育，又能夠使班集體更加融洽。我還會結(jié)合紀(jì)念日和節(jié)假日等開展班級活動(dòng)，如父親節(jié)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生自己為爸爸制作一份禮物，要表達(dá)出自己的心意，學(xué)生的參與熱情很高，有的學(xué)生制作了賀卡，有的學(xué)生畫了漫畫，還有的學(xué)生想為爸爸唱首歌。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)長期的工作，需要做到“嚴(yán)”“勤”“思”“威”“寬”，在工作中不能忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí)，班主任要與時(shí)俱進(jìn)，在新形勢下以高尚的人格魅力增強(qiáng)班級凝聚力，注重學(xué)生個(gè)體差異，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，努力開創(chuàng)班主任工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]范玉蓮.強(qiáng)化班級管理，做好班主任工作[J].吉林教育，2010，（01）：125.

[2]趙連梅.新時(shí)期如何做好班主任工作[J].祖國，2014，（08）：203-204.

[3]岳紅麗.淺談新時(shí)期如何做好班主任工作[J].課程教育研究，2014，（21）：199.endprint