淺析農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)在新農(nóng)村建設(shè)中作用

劉志全

摘 要 隨著我國(guó)科技的不斷發(fā)展，很多新型的科技產(chǎn)品已在多方面有所運(yùn)用。在農(nóng)業(yè)方面，農(nóng)機(jī)機(jī)械設(shè)備也早已代替了人力以及畜力進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，要想使農(nóng)民更好地使用農(nóng)機(jī)機(jī)械設(shè)備，加大對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)十分必要?；诖?，分析農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。

關(guān)鍵詞 農(nóng)機(jī)化；教育培訓(xùn)；新農(nóng)村建設(shè)

中圖分類號(hào)：F323.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2017.18.044

在我國(guó)科技進(jìn)步的同時(shí)，也加快了農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)步的腳步，農(nóng)機(jī)化機(jī)械設(shè)備在農(nóng)業(yè)方面得到了廣泛運(yùn)用，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)也成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。要想全面建成小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)嶄新的局面，就要大力發(fā)展農(nóng)村的生產(chǎn)力，還要努力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，而加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)對(duì)于這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都有積極的作用，因此，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)十分重要也是十分必要的。

1 農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)在新農(nóng)村建設(shè)中的作用

1.1 解放生產(chǎn)力，豐富精神文化生活

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，我國(guó)的農(nóng)村建設(shè)也有了很大的發(fā)展，農(nóng)業(yè)建設(shè)中農(nóng)機(jī)得到了廣泛的運(yùn)用，在提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的同時(shí)，也減輕了人們的負(fù)擔(dān)，但要想更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，就要加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，也就是通過(guò)農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備來(lái)代替人力或畜力進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不但要對(duì)糧食作物實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)機(jī)械化，還要在養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)機(jī)械化。加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化不但有助于解放勞動(dòng)力[1]，讓更多的農(nóng)民感受到我國(guó)科技的發(fā)展進(jìn)步，享受現(xiàn)代科技的成果，同時(shí)也有助于提高農(nóng)民的生活水平，讓農(nóng)民了解科技產(chǎn)品、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高自身的素質(zhì)，農(nóng)民的精神文化生活得到了豐富，素質(zhì)得到了提高，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有積極的意義。

1.2 為農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展提供保障

要想在農(nóng)業(yè)建設(shè)中更好地運(yùn)用農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備，就要對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)。然而伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)以及科技的不斷發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，作出了很大的調(diào)整，農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備運(yùn)用的范圍也越來(lái)越廣泛，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)也變得更加復(fù)雜[2]。在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)避免停留在產(chǎn)中的實(shí)用農(nóng)機(jī)技術(shù)范圍，還要延伸培訓(xùn)技術(shù)，這包括對(duì)產(chǎn)前的新技術(shù)以及產(chǎn)后的新技術(shù)不同專業(yè)化工作方面的延伸，另外，不但要對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)，還要向一些農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)管理部門進(jìn)行知識(shí)方面的培訓(xùn)，這樣才能讓更多的人受到農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)，有助于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展。

2 農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

雖然農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備已在我國(guó)的農(nóng)業(yè)建設(shè)中有了非常廣泛的運(yùn)用，但在農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作中仍然存在著很多的問(wèn)題，突出表現(xiàn)為以下幾大問(wèn)題。

2.1 教育培訓(xùn)領(lǐng)域過(guò)窄，適用性不強(qiáng)

縱觀我國(guó)的農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)工作，大多數(shù)都是依靠市級(jí)或者是縣級(jí)的農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)學(xué)校來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)，但由于農(nóng)村所處的地區(qū)較為偏遠(yuǎn)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)很多的時(shí)候只是簡(jiǎn)短地對(duì)購(gòu)買農(nóng)機(jī)機(jī)械裝備的人員進(jìn)行當(dāng)面的培訓(xùn)，這樣就會(huì)導(dǎo)致教育培訓(xùn)領(lǐng)域過(guò)窄，又由于缺少實(shí)物培訓(xùn)，適用性也不強(qiáng)。

2.2 相關(guān)管理部門培訓(xùn)不到位

由于農(nóng)村所處的地區(qū)大多較為偏遠(yuǎn)，所以在農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)當(dāng)中難免存在一些問(wèn)題，在農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)過(guò)程中，很多的管理部門受到傳統(tǒng)思想的影響，沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)的重要意義，也沒(méi)有足夠地重視農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)工作，由于無(wú)法很快的看到教育培訓(xùn)的成果，更是對(duì)工作不夠上心，導(dǎo)致很多人無(wú)法受到農(nóng)業(yè)化教育培訓(xùn)。

2.3 師資力量相對(duì)薄弱

由于農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作沒(méi)有受到相關(guān)部門的重視，造成沒(méi)有更多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，更沒(méi)有更多的師資力量的投入，導(dǎo)致農(nóng)民無(wú)法受到農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)，另外，僅有的農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的教師中，大部分的教師也缺乏足夠的農(nóng)機(jī)化專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還存在知識(shí)構(gòu)成不合理的現(xiàn)象，也無(wú)法使農(nóng)民更好地受到農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)。

3 加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的措施

3.1 改善辦學(xué)的條件

要想加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)，首先要改善辦學(xué)的條件，這就需要相關(guān)部門的幫助，相關(guān)部門的支持。政府相關(guān)部門要加大對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)相關(guān)政策的扶持力度，加大資金及人力的投入，保障農(nóng)民能夠受到更好的農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)；同時(shí)政府相關(guān)部門還要完善農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的良好發(fā)展，使我國(guó)更好地建設(shè)新農(nóng)村。

3.2 加強(qiáng)師資力量，提高師資專業(yè)技能

對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)主要還是相關(guān)培訓(xùn)教師的工作，所以不但要加強(qiáng)師資，還要提高師資專業(yè)技能，提高師資的專業(yè)技能就相當(dāng)于提高農(nóng)民運(yùn)用農(nóng)機(jī)化機(jī)械設(shè)備的技能。這就要求相關(guān)的部門在加強(qiáng)師資力量的同時(shí)還要提高師資的專業(yè)技能，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的培訓(xùn)教師，提高整體培訓(xùn)教師的素質(zhì)[3]。

3.3 宣傳農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的重要性

要想加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)，宣傳農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的重要性也是一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，政府相關(guān)部門要大力宣傳科技興農(nóng)相關(guān)戰(zhàn)略，讓更多的農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的重要性，進(jìn)而積極地接受農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)[4]。

3.4 提高駕駛操作技能，確保農(nóng)機(jī)生產(chǎn)安全

在農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)注重對(duì)農(nóng)機(jī)駕駛?cè)诉M(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范他們的駕駛程序，從而提高他們駕駛的安全性，還可以每周對(duì)這些駕駛?cè)藛T進(jìn)行統(tǒng)一的專業(yè)技能的培訓(xùn)，并組織考試，以對(duì)他們進(jìn)行檢查。

3.5 向農(nóng)民傳授農(nóng)機(jī)新技術(shù)，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才

在如今的發(fā)展形勢(shì)之下，農(nóng)業(yè)機(jī)械化已成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重點(diǎn)工作，而農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重點(diǎn)工作就是在農(nóng)業(yè)中廣泛運(yùn)用農(nóng)業(yè)機(jī)械，要想農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，不但要向農(nóng)民傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還要向農(nóng)民傳授農(nóng)機(jī)新技術(shù)，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。

4 結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代的背景下，要想使我國(guó)農(nóng)業(yè)建設(shè)有更好的發(fā)展，在廣泛運(yùn)用農(nóng)機(jī)機(jī)械設(shè)備的同時(shí)還要加大對(duì)農(nóng)民的農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)力度。

參考文獻(xiàn)

[1]劉立新，張勇.淺析農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)在新農(nóng)村建設(shè)中的作用[J].我國(guó)農(nóng)業(yè)化建設(shè)，2013（8）：15.

[2]張光來(lái).強(qiáng)化農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)[J].農(nóng)業(yè)建設(shè)報(bào)，2012（9）：27-29.

[3]王偉光.強(qiáng)化農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)[J]. 我國(guó)農(nóng)業(yè)化建設(shè)，2015（8）：35.

[4]郭艷.淺談農(nóng)業(yè)機(jī)械化在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用[J].新疆職業(yè)技術(shù)教育，2007（3）：13-14.

（責(zé)任編輯：劉昀）endprint